资源简介

(共24张PPT)
（第2课时）
第二节
走向成熟
1.说出青春期的心理变化，以及该如何调整；
2.说出人体衰老的特征和死亡的标志 。
青春期卫生
青春期卫生的重要性：
是青少年身体、心理健康发展的基本保证
青春期卫生的重要方面：
正确对待青春期的各种生理变化
懂得青春期卫生和保健的基本知识
学会用科学的生殖知识解释性生理和性心理现象
1、补充丰富、全面的营养
（蛋白质、脂肪、磷、钙等食物）
2、经常参加体育活动
4、注意各种姿势的正确性 （写字、看书、吃饭、活动、休息）
女孩不要穿紧身的内衣；
男孩不要拔胡须和体毛，变声期要保护嗓子。
5、正确对待第二性征的出现
3、按时作息
青春期，我们还应注意些什么？
正确对待自已或别人在青春期的变化，尊重他人，不开低级玩笑。
青春期大脑的调节功能增强，是智力发展的黄金时期，要树立远大的理想，努力学习。
青春期容易接受新事物，但自控能力较弱。对不良的诱惑保持高度的警惕。
如何安全愉快的渡过青春期？
讨论：
你有过类似的情况吗？我们应当怎样正确处理呢？
青春期的心理变化
一位女生的自述
我是谁？我不过是一个普通的女孩子……
1. 我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；
2. 我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；
3. 但我在男孩面前变得越来越害羞；
4. 我觉得周围的人都不理解我，知心朋友越来越少，时常变得忧郁，爱发脾气……
青春期男孩、女孩心理变化特点
人际交往欲望强烈
兴趣广泛，求知欲、好奇心强烈
最大特点——自我意识增强
性意识萌动，对异性有较强的交往欲
开展青春期教育
外表：头发、皮肤、体态、活动能力等
器官：脑、眼、耳、心脏、肌肉、骨骼等
衰老和死亡
1）衰老的表现
衰老不仅仅表现为生理方面，还表现为心理方面（如：孤僻，生活无热情，多疑，心胸狭窄，嫉妒心重等）
1、衰老
2）衰老的实质：衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程
3）影响衰老的因素：
生活环境，生活方式，精神状态等
怎样延缓衰老？
合理地生活
保持轻松愉快的心情
适当地进行文体活动
……
谈谈你的看法
2、死亡
讨论：你对死亡的认识是怎样的？
⑴死亡的主要特征：心脏、肺和大脑停止活动。
⑵死亡的主要标志是：大脑停止活动。
人的生长发育
婴幼儿期
童年期
青春期
成年期
老年期
青春期发育
生殖器官的生长发育；
第二特征的发育；
内脏器官供能日渐完善；
青春期卫生
青少年生理健康
青少年心理健康
衰老和死亡
器官衰退
脑死亡
1、青春期是指（ ）
B、生殖器官不再发育的时期
A、身体不再生长的时期
C、性发育和性成熟时期
D、身体完全成熟的时期
C
2.关于人类的衰老和死亡，下列说法错误的是( )
A衰老的实质是身体各部分器官、系统的功能逐渐衰退的过程
B生活环境、生活方式、精神状态等三方面的因素都会影响衰老
C现代医学判定死亡的主要标志是心脏和肺停止活动
D随着生活水平的提高，人的平均寿命在不断地延长
C
3、处于青春期的男女同学交往的正确做法是（ ）
A．相互疏远，减少接触
B．自我陶醉，相互看轻
C．密切交往，相互依恋
D．自然得体，大方相处
D
4、青春期是人生的“花样年华”，保持身心健康非常重要。下列有关说法中不正确的是（ ）
A．培养高尚情操，树立远大理想
B．遗精和月经是正常的生理现象
C．进入青春期就已经长大成人，吸烟、喝酒很有派头
D．青春期保证营养全面、合理，尤其要注意蛋白质的摄取
C
青春不迷茫，父母和老师与你们同在。第1章第2节 走向成熟 第2课时教学设计
【内容来源】七年级下册浙教版《科学》第1章第2节
【主 题】青春期的心理变化与心理健康；衰老和死亡；
【课 时】第2课时
教学目标
【知识与技能】
1.说出青春期的心理变化，以及该如何调整；
2.说出人体衰老的特征和死亡的标志。
【过程与方法】
能够查找、分析、利用资源。
【情感态度和价值观】
1.养成良好的饮食、作息习惯，积极参加体育锻炼；
2.保持良好的心理状态，学会调节和管理自己的情绪；
3.关注我国人口老龄化的情况，尊重、关心老人。
教学重难点
青春期的心理特征和情绪管理养成良好的行为习惯既是重点也是难点；死亡的标志是重点。
教学准备
PPT、青春期心理教育视频、图片等
四、教学过程
1、复习
青春期发育的特征有哪些？
2、导入
【教室活动】随着身体的发育，人的心理也会发生很大变化。如何让我们在青春期有更好的发展？
3、新知识呈现
【教师活动】：青春期卫生的重要方面：正确对待青春期的各种生理变化；懂得青春期卫生和保健的基本知识；学会用科学的生殖知识解释性生理和性心理现象等内容，今天我们主要来学习青春期的心里变化，和及时调整我们的心理变化。以及在青春期要养成良好的生活习惯。
【教师活动】：青春期是人体快速生长发育的一个时期，所以在这个时期里我们要保证1、补充丰富、全面的营养（蛋白质、脂肪、磷、钙等食物）。请几位同学展示一下自己的食谱（选择身材适合的、肥胖的和瘦小的发言）。
【学生活动】：说出自己的食谱
【教师活动】：根据学生的回答，教育学生养成良好的饮食习惯。除了丰富的营养，我们还要经常参加体育活动，锻炼自己的肌肉，提高自己免疫能力，请同学们讲讲体育锻炼的好处。
【学生活动】：讲好处
【教师活动】：除了老师讲的这些，还有其他要注意的吗？请同学们阅读书本第十页，相互讨论，等会儿请同学发言。
【学生活动】：按时作息；注意各种姿势的正确性（写字、看书、吃饭、活动、休息）；正确对待第二性征的出现：女孩不要穿紧身的内衣；男孩不要拔胡须和体毛，变声期要保护嗓子。正确对待自已或别人在青春期的变化，尊重他人，不开低级玩笑。青春期大脑的调节功能增强，是智力发展的黄金时期，要树立远大的理想，努力学习。青春期容易接受新事物，但自控能力较弱。对不良的诱惑保持高度的警惕。
【教师活动】：同学们，回答都很正确。在这里老师强调一下：同学们要学会控制冲动，培养自制力，在与异性交往中，走到不卑不亢、自重自爱。女孩子要注意保护自己，晚上不要独自出去。对烟酒，对不健康的书报刊、音像制品和网络游戏的诱惑，要保持高度的警惕，更要远离毒品，记住好奇心会害死猫。
【教师活动】：现在我们看一下青春期我们的心理会发生怎么样的变化？先看一下这几幅漫画，你有过类似的情况吗？我们应当怎样正确处理呢？
【学生活动】：有
【教师活动】：青春期男孩、女孩心理变化特点：最大特点——自我意识增强；人际交往欲望强烈；兴趣广泛，求知欲、好奇心强烈；性意识萌动，对异性有较强的交往欲。同学们自己对号入座，看看哪些已经发生在自己身上了。接下来我们看一段视频。
【学生活动】：认真观看视频
【教师活动】：青春不迷茫，同学们在以后的学习、生活中遇到什么问题可以随时找老师或者家长一起解决。每一个人都会衰老，也都会走向死亡。那么，衰老又有什么特征呢？请看一组图片和阅读书本第十一页。
【学生活动】：看图，回答：外表：头发、皮肤、体态、活动能力等发生改变，头发变白等；器官：脑、眼、耳、心脏、肌肉、骨骼等。
【教师活动】是的这些都是衰老的特征。衰老不仅仅表现为生理方面，还表现为心理方面（如：孤僻，生活无热情，多疑，心胸狭窄，嫉妒心重等）。衰老的实质： 衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。影响衰老的因素：
生活环境，生活方式，精神状态等。所以，要想延缓衰老，老人们可以怎么做？我们又应该做些什么呢？
【学生活动】：打太极……
【教师活动】：嗯，我们也要多多关心老人，多和他们聊天，常回家看看。
【学生活动】：嗯嗯，对的
【教师活动】：同学们看一下我国的老年人口的数量和变化，对此你有什么看法？
【学生活动】：嗯，我们也要多多关心老人，开放二胎。
【教师活动】：人最终都会死亡，那怎样才标志着一个人死亡了呢
【学生活动】：心脏不跳了，没有呼吸了…
【教师活动】：没错，心脏、肺和大脑停止活动是生命终止的主要特征。医学上把脑死亡定义为人体的死亡。
【学生活动】：哦
【教师活动】：我们从开学到现在学习了我们人类的受精、胚胎发育、出生、生长、发育、衰老和死亡，这就是人的一生，那么其他的动物又有怎样的一生呢？下节课再讲。
4、巩固练习
1、青春期是指（ ）
A、身体不再生长的时期
B、生殖器官不再发育的时期
C、性发育和性成熟时期
D、身体完全成熟的时期
2.关于人类的衰老和死亡，下列说法错误的是( )
A衰老的实质是身体各部分器官、系统的功能逐渐衰退的过程
B生活环境、生活方式、精神状态等三方面的因素都会影响衰老
C现代医学判定死亡的主要标志是心脏和肺停止活动
D随着生活水平的提高，人的平均寿命在不断地延长
5、小结
6、作业布置
完成课时作业和导学案；预习新课
7、板书设计
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