资源简介

第17课 《简笔画人》教案
教学目标：
1.学会用圆和长短的线条画简笔画人物。
2.掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。
3.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。
教学重点：
学会用圆和长短的线条画简笔画人物。
教学难点：
掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。
教学流程：
游戏导人
1.拼摆游戏
(1)你能用一个椭圆、五根长短不一的线条，组拼成什么形象呢 (学生上台组拼，教师评价)
(2)看，老师用它们拼成什么了 (教师示范拼简笔画人)2.板书“简笔画人”
掌握基本画法
1.我们人的身体是由哪几部分组成的呢 (头、躯干、四肢)
2.教师示范画站立的简笔画人。
(用圆表现头部,直线表示身躯和四肢)
3.学生试画简笔画人，教师评价指导。
(提示脚比手长些)
欣赏岩画
1.远古的人们在岩石上用简笔画人记录生活事件。谈谈图中的简笔画人分别在忙些什么 除了人还画了些什么
2.比一比:你能从《村落图》中找出几个不同动态的简笔画人
1.伴随音乐跟老师做做头部运动、四肢运动、腰部运动操。
2.在做操运动时，你们发现身体的哪些部位发生了变化
小结:运动中的人，躯干和四肢会有变化。
3.添画游戏
(1)展示生活中各种人物动态图片
动态分析
(2)试着模仿一下图片中人物的动作。
(3)在原图片上根据人物姿态用红笔添画简笔画人动态
4.找朋友游戏
(1)展示各种动姿的简笔画人，请你按照站、坐、蹲、躺四个动态分类找朋友。
(2)观察比较，你们发现从站到躺这四类动态有什么规律吗
动态练习
1.小训练
你能根据同一个头和躯干，添画四肢变成三个不同的动作吗 一个学生上台添画，其他学生在座位上添画完成。
2.教师展示作业并讲评。
学生作业
1.作业要求:
用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多、最生动、最有趣!
2.教师巡视指导。
评价拓展
简笔画人在现代也广为使用。例如:交通标志、运动标志。

展开更多......

收起↑