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第7课《七彩飞虹》教案
教学目标：
1.了解彩虹的色彩排序，认识常用色.
2.灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3.了解简单的自生活常识.
教学重点：
了解彩虹的色彩排序，认识常用色.
教学难点：
灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
教学流程：
实验导人
1.自然小实验。雨天，教师在室内用实验器具镜子、水槽、手电筒等做小实验。晴天教师带学生到操场上用喷壶做实验。
2.教师提问:你看到了什么 看看色彩是怎么排列的 在自然现象中你看到过其他按照这种规律排列的美丽丰富的色彩吗
3导入课题“七彩飞虹”。
1.彩虹是怎么形成的 (简单介绍彩虹形成的常识)
2.出示色卡让学生认识色彩
3.学生在自己的彩笔中找出相应的颜色。
分析了解
4.观察彩虹色彩排序有什么规律，看看不按这种规律排列有什么不同的感觉。(彩虹中一种色彩到另一种色彩是逐渐变化的)
5.请一位学生按照彩虹色彩排列的顺序来摆放色卡，其他学生用彩笔来摆放彩虹色彩。
1.教师提问启发思维:你觉得彩虹像什么 你想在彩虹上做些什么
2.欣赏范画，并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
3.教师针对每一幅范画的特点进行指导欣赏。
欣赏表现
第一幅最大的特点是想象力非常丰富，与众不同，当大家都将彩虹想象成桥时，他将彩虹想象成彩色降落伞。
第二幅画面表现非常有情趣，表现了彩虹滑滑梯上小朋友在兴高采烈玩耍的场景，人物的情绪以及各种动态的表现非常自由大胆。
第三幅画想象很奇特，表现了小朋友在彩虹上栽出了七色花的美丽画面。
4.你能有更奇特的想象吗
5.出示一幅问题作业让学生观察分析其中的问题。
6.提出作业要求:表现和彩虹有关的故事。要表现出自己的丰富的想象力。
7.学生绘画表现，教师指导。
作业评价
小组同学互相观摩作业，推举出最佳创作到全班进行自我推介和评价.
拓展延伸
在生活中还有哪里可以看到类似彩虹的色彩
(CD碟上的色彩，水面上浮油的颜色，肥皂泡等)
课后游戏
学生利用小喷壶在操场上自已做彩虹的实验游戏.

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