资源简介

9.2.1 巴西导学案
一、课堂探究学习目标
1能够运用图文资料，认识独具特色的巴西文化。
2.能够运用地图,分析巴西的地形和地势特征。
二、新课学习与探究
（一）民族大熔炉
1.读图9.15、图9.20分析巴西的位置。
（1）读下图，根据南北半球和东西半球的分界线，分析分析巴西的半球位置。
（2）读图9.20 ，分析巴西的纬度位置。
（3）读巴西地形图，找出巴西濒临的海洋及邻国，归纳巴西的海陆位置。
2.读巴西地形图，找出：巴西高原、亚马孙平原，归纳巴西的地形和地势特征。
3.读根据下列表格及地图，分析巴西面积、人口。
4.居民：读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。
【拓展延伸】
你知道巴西主要说什么语言吗？为什么会以这种语言为主？
5.读力9.16及83页第一段内容，分析巴西混血种人的形成原因。
6.读图9.17，分析巴西的文化特色。
（1）下列文化现象融合了哪些地域文化？
（2）多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。
三、课堂检测
1.巴西人口众多，最显著的人口特征是（ ）数量多
A.白色种人 B.黄色种人
C.混血种人 D.黑色种人
2.对巴西的种族构成中，比例由大到小排列正确的是（ ）
A.混血种人、白种人、黄种人
B.白种人、印第安人、黑种人
C.白种人、混血种人、黑种人
D.黑种人、混血种人、白种人
3.有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（ ）
A.巴西通用西班牙语
B.巴西通用英语
C.巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情
D.巴西的土著居民是因纽特人
4.有关巴西地理位置的叙述，正确的是（ ）
A.巴西和美国所处的位置差不多，西面濒临太平洋，东面濒临大西洋
B.巴西东临大西洋，北、西、南与众多国家为邻，是个海陆兼备的国家
C.巴西是拉丁美洲面积最大的国家，其国土全部位于南半球
D.巴西就东西半球的位置来看，位于西半球，且是西半球面积最大的国家
5.巴西文化异彩纷呈，融合了世界各地的文化特点，其代表的舞蹈为（ ）
A.芭蕾舞 B.踢踏舞
C.桑巴舞 D.现代舞
6.巴西的地形主要是（ ）
A.平原、丘陵
B.高原、山地
C.平原、高原
D.高原、盆地
四、课堂小结
参考答案
拓展延伸:
葡萄牙语。因为巴西曾经是葡萄牙的殖民地，因此巴西人主要讲葡萄牙语。
课堂检测：
1.C. 2.C. 3.C. 4.B. 5.C. 6.C.

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