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26.宝葫芦的秘密节选同步练习部编版语文四年级下册
一、单选题
1．下列句子中加点的词语使用错误的是（　　）
A．奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。
B．这件事没公开前，大家千万别声明出去。
C．劈面吹来的狂风使他睁不开眼睛。
D．我的心特别软，每次看到他可怜巴巴的样子，都忍不住给他一些钱。
2．《一千零一夜）是阿拉伯民间故事，又叫（　　）
A．《格林童话》 B．《安徒生童话》
C．《天方夜谭》 D．《山海经》
3．下列句子中标点符号使用错误的是（　　）
A．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
B．“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来：“让我给你剪一剪……”
C．不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个一又是宝葫芦的故事。
D．人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
4．下列词语中加点的“冲”的读音与其他三项不同的是（　　）
A．冲洗 B．冲锋 C．冲动 D．冲着太阳
二、填空题
5．根据破折号的作用选择正确的答案填写在横线上。
A．表示解释说明。B．表示语音的延长。C．表示意思的转换，跳跃或转折。
（1）于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。　 　
（2）我由“8”想到了宝葫芦——假如我有一个——那可就省心了。　 　
（3）火车“呜——呜——”响了几下，开始进站了。　 　
6．从课文中找出合适的词语
神话中形状奇怪可怕、会害人的精灵。——　 　
一定的标准、法则或习惯。——　 　
形容很可怜的样子。——　 　
在争执中主动放弃自己的权利或利益。——　 　
7．形近字组词。
密　 　 膊　 　
掘　 　
蜜　 　 博　 　
倔　 　
劈　 　
假　 　
脑　 　
壁　 　
暇　 　
恼　 　
三、综合题
8．选择题。
（1）下列词语书写有错别字的一项是（　　）。
A．撵人 规巨 B．烫伤 忧患 C．瘦小 省心 D．乖巧 闹翻
（2）下列不是近义词的一组是（　　）。
A．撵——追 B．希望——愿望
C．拽住——拉住 D．幻想——梦幻
（3）“省”字解释：A．行政区划单位；B．节约；不费；C．简略。
①我刚从海南省旅游回来。　 　
②此处省写了一些内容，让人猜测不已。　 　
③王葆小时候很调皮，太不让人省心了。　 　
（4）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
B．于是奶奶又讲了一个……又是宝葫芦的故事。
C．张三想：“我要吃水蜜桃。”
D．后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
四、现代文阅读
9．课外阅读。
机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。
哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。
可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。
我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。
可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。
（1）从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（　　）
A．地里挖出来的 B．神仙给的
C．葫芦自己出现的 D．从湖中钓上来的
（2）你读出了王葆怎样的心情？（　　）
A．惊慌，失措 B．兴奋，激动 C．伤心，难过 D．惊讶，紧张
（3）读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？
10．课内阅读。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
（1）宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中找出有关句子。
（2）对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这句话理解正确的是（　　）
A．从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。
B．王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。
C．如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。
（3）请为人物得宝方式连线。
张三 掘地
李四 听话
王五 游龙宫
赵六 遇神仙
（4）王葆想得到宝葫芦的原因是（　　）（多选）
A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。
B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。
C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。
（5）从奶奶给王葆讲的故事中选一个，创编新故事，把故事的主要内容写下来，讲给同学听。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
6．【答案】妖怪；规矩；可怜巴巴；让步
7．【答案】秘密；胳膊；挖掘；甜蜜；博学；倔强；劈开；假如；头脑；墙壁；闲暇；恼怒
8．【答案】（1）A
（2）D
（3）A；C；B
（4）B
9．【答案】（1）D
（2）B
（3）“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。
10．【答案】（1）一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
（2）A；B
（3）
（4）A；B
（5）略

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