资源简介 (共30张PPT)7.2.1 基因工程济南版八年级下册学习目标1.举例说出基因工程的应用。2.收集和交流有关转基因生物的资料。3.通过调查基因工程产品在生活中的应用,关注转基因生物及其产品的安全性。新知导入你对转基因技术有哪些了解?新知讲解基因治疗是基因工程研究的一个重要方面基因治疗首例接受基因治疗的病人——艾米她体内的某个基因与正常人不同无法合成有分解氨基毒素功能的酶新知讲解一、基因工程的原理1.原理(1)各种生物的DNA在组成方式上是相同的(2)基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间是相通的(3)基因控制生物的性状,一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达现存生物都是由共同的原始祖先进化而来的,它们共用一套遗传密码注意观察思考获得目的基因→目的基因与运载体结合→目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定→大量培养2.“工程菌”的培育过程(1)过程“工程菌”繁殖速度快,产量高,成本低(2)优点观察思考细菌成功合成了人的生长激素人类的DNA和细菌的DNA在组成方式上是相同的1.人的生长激素基因与细菌环状 DNA 能够拼接,说明了什么问题?2.人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么?新知讲解是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在体外巧妙地进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,从而改造其某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种3.基因工程(1)概念新知讲解A生物→分离出目的基因→和B生物的DNA在体外拼接组装→植入B生物体内→产生带有A生物基因的新型生物→B生物产生A生物基因控制的性状→获得新品种(2)操作步骤(3)举例转基因抗冻番茄普通番茄美洲拟蝴蝶鱼转基因抗冻番茄相关链接有些细菌除核区固有的遗传物质以外,其细胞质中还存在一种相对独立的环状DNA分子,我们称之为质粒质粒一种细菌的质粒可以“友好”地“借居”在另一种细菌的体内,并能通过复制稳定地传递给后代基因工程中,常用质粒作为将外源基因导入生物体内的运载工具新知讲解利用转基因技术产生的含有非自身基因的生物4.转基因生物转基因生物调查活动二、基因工程的应用1.调查基因工程产品在生活中的应用(1)目的要求①认识基因工程产品在农业、医学、环保等领域的应用和发展前景。②了解我国转基因技术的现状和成就(2)方法步骤①各小组确定调查课题(如转基因植物、基因工程药物等),制订调查方案。②利用课余时间到农村、工厂、医院等地方进行调查,了解基因工程产品的应用情况。③整理、分析资料,撰写调查报告。调查活动危害生态平衡;基因污染及粮食安全;产生新的致病菌等(3)表达交流①小组之间交流调查报告②转基因生物的优点产量极高,适应性好,能抗病等③转基因生物可能带来的影响1800斤转基因南瓜新知讲解2.利用转基因技术,人们可以定向改良动植物品种普通棉(左) 与抗虫棉(右)普通鲤鱼(右) 与转基因鲤鱼(左)新知讲解转基因大豆转基抗虫玉米转基因棉花新知讲解3.基因工程在药物研制方面展现出巨大的应用价值胰岛素部分国产基因工程药物新知讲解提示①转基因技术是现代生物技术的核心,它是在分子水平上进行的遗传操作人们常说的“遗传工程”“基因工程”“DNA拼接技术”均为转基因技术的同义词②根据基因工程的概念可知,人们完全可以不受生物种类的限制,按照自己的意愿,从一个生物的基因组中提取有用的基因片段,植入另一个生物体内,从而使该生物获得某些新的遗传性状运用基因工程可以加快生物的变异,并使生物的变异朝着有益于人类的方向发展新知讲解彻底打破了物种间的遗传壁垒,使远缘生物间也能进行基因交流,定向改造生物的性状,创造了许多生命奇迹三、转基因生物的安全性1.基因工程的优点不要认为已经应用的转基因食品就是安全的,因为转基因食品存在某些不确定因素、非预期效果和未知的长期效应转基因荧光鼠注意新知讲解转基因食物是天使还是魔鬼?新知讲解①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草2.转基因生物的安全性问题(1)食物安全问题滞后效应、过敏源、营养成分改变等(2)生物安全问题②转基因植物竞争能力强,可能成为“入侵的外来物种”③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交,重组出有害的病原体④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”食用转基因食品会不会对人体健康造成隐性伤害?重组基因会不会产生新的致病菌?新知讲解①转基因植物打破自然物种的原有界限,可能破坏生态系统的稳定性(3)环境安全问题②重组微生物产生的中间产物可能造成二次污染③重组DNA与微生物杂交是否会产生有害病原微生物④转基因植物花粉中的有毒蛋白可能通过食物链进入生物体内点拨转基因生物对人类和环境的影响是长期的,而且是既有利又有弊新知讲解世界各国针对转基因技术制定的政策和法规,都是为了最大限度地保证转基因技术和产品的安全性3.如何应对基因工程的负面影响《生物安全议定书》绿色和平组织将转基因食品妖魔化《农业转基因生物安全管理条例》《基因工程安全管理办法》课堂练习1.(2020 福建)将抗虫基因转移到某种植物上,使该植物获得抗虫性状。这种技术是( )A.转基因技术 B.克隆技术 C.发酵技术 D.扦插技术2.人们之所以对转基因食品持谨慎态度,是因为( )A.人们怀疑转基因食品的安全性B.转基因食品有某些毒性作用C.转基因食品营养价值不太高D.转基因食品会带来社会伦理问题AA课堂练习3.“转基因鼠”是指( )A.提供基因的鼠 B.能表现出生物性状的鼠C.能表达基因信息的鼠 D.基因组中转入了另一种生物的基因后培育出的鼠4.(2019 山东枣庄)下列有关基因工程的说法,错误的是( )A.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B.含有非自身基因的生物称为转基因生物C.基因工程在体内进行基因的拼接组装D.基因工程可以定向改良动植物品种DC课堂练习5.下列关于转基因技术的叙述中,错误的是( )A.可应用于不同生物种类之间B.只能应用于同种生物之间C.可有效提高产品的产量D.可广泛应用于医药、农业、环境保护等各个领域6.下列与转基因技术无关的是( )A.利用大肠杆菌生产人胰岛素B.高产抗倒伏小麦的培育C.奶牛分泌带有人乳铁蛋白的乳汁D.玉米产生某细菌的抗虫蛋白BB课堂总结1.各种生物的DNA在组成方式上是相同,基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间也是相通的,一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。2.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。它是把一种生物的基因分离出来,在体外巧妙地进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,从而改造其某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种。3.基因工程可以定向地改良动植物新品种,在药物研制方面也展现出巨大的应用价值。板书设计基因工程基因工程的原理原理各种生物的DNA在组成方式上是相同的基因蕴含的遗传信息生物之间是相通的基因控制生物的性状,一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达转基因生物体内含有非自身基因的生物转基因生物的安全性基因工程的优点彻底打破了物种间的遗传壁垒,使远缘生物间实现基因交流转基因生物的安全性食品安全问题生物安全问题环境安全问题基因工程的应用定向改良动植物品种研制某些药物作业布置1.完成教材P114巩固提高2.查阅有关基因工程的进展情况,了解转基因的知识谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 济南版生物八下7.2.1 基因工程 素材:基因工程与医学.wmv 济南版生物八下7.2.1 基因工程 素材:美国制造出大批转基因婴儿.wmv 济南版生物八下7.2.1 基因工程 素材:转基因生物.wmv 济南版生物八下7.2.1 基因工程 素材:转基因食物是天使还是魔鬼?.wmv 济南版生物八下7.2.1 基因工程 课件.pptx