资源简介

(共17张PPT)
7.3重力
水往低处流
抛出去的物体
喷出的水
观察图片发现了什么？
高处下落的羽毛
导入新课
学生实验：让橡皮从高处由静止落下，再把它竖直向上、沿水平方向、向任意方向抛出，观察并描述橡皮的运动情况。
思考：图片和实验中物体的运动状态是否发生改变？这些物体是否受到力的作用？
导入新课
思考：图片和实验中物体的运动有什么共同之处呢 产生这些现象的原因是什么呢？
归纳：图片和实验中物体最终都落回了地面，与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。
思考：重力的施力物体是谁？
重力
观察图片它们都是向上运动。它们是否受重力的作用？地球附近有没有不受到重力作用的物体？如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
地球表面附近的一切物体都受到重力。
重力
体验：让学生手拿质量不同的钩码，体验重力大小和什么因素有关？请提出猜想。思考如何设计实验验证自己的猜想？如何测量重力大小？
用弹簧测力计测量重力的方法：将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。
重力的大小
学生分组实验：
把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，测出钩码重力，记录数据，画出图像，观察图像的形状，找出数据的规律。
重力与质量关系的图像是一条过原点的直线，说明重力与质量成正比。
重力的大小
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：
或
G ——
m ——
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
重力的大小
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
g 表示的物理意义是：
g = 9.8N/kg
质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
重力的大小
你发现了什么？
物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
（２）重力的方向：
竖直向下
G
×
G
√
A
B
（２）重力的方向：
G
（３）重力的作用点：
重心
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心
G
G
G
（３）重力的作用点：
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
五、重力的由来
4.重心
G — 重力—牛顿（N）
m — 质量 — 千克(kg)
3.重力的方向：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g
竖直向下
1.重力定义：
2.重力的大小：
g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
课堂小结

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