资源简介

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2023年春新人教版数学二年级下册
平均分（2）
R·二年级下册
一、 回顾导入
怎样才算平均分？
每份分得同样多。
把8顶帽子平均分，你有几种不同的分法？
二、 根据生活经验，辅助平均分物
同学们，老师带了一盒礼物，你能帮我平均分给三个同学吗？
你知道了什么？
把18个橘子平均分成6份，每份几个？
平均分成6份
三、 动手操作，体会等分过程
已知条件：
要求问题：
每份几个？
一共有18个 ，平均分成6份。
方法一：
可以1个1个地分。
方法二：
也可以先每份放2个，再放1个。
还可以怎样平均分？
还可以3个3个地分。正好分完。
方法三：
把18个橘子平均分成6份，每份（ ）个。
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不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。
四、 抽象平均分的概念
为什么分的过程不一样，份数也不一样，但我们都说他们是平均分呢？
因为每种分法里，每一份的个数都是一样的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
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1.
五、 巩固练习
【选自教材P9 做一做】
2.把9朵 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）朵。
3
【选自教材P11 练习二 第2题】
把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎样分的。
3.
4
【选自教材P11 练习二 第3题】
4.
（1）平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分到（ ）根
8
3
【选自教材P11 练习二 第4题】
六、 课堂小结
巩固练习
12个气球，平均分给成成和他的2个好朋友，每人可分到（ ）个气球。
4
备选练习
感谢聆听！
谢谢
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