资源简介

(共29张PPT)
小学劳动课件
浙教版五年级下册
项目一传承技艺有创新
风筝制作
任务一风筝的设计
素养目标：
劳动观念：在设计中，善于规划、思索，形成朴素的劳动观念。
劳动能力：能运用风筝的知识，选择合适的工具、材料，设计有创意的风筝，培养了动手能力，体验劳动带来的喜悦。
劳动习惯和品质：在劳动过程中吃苦耐劳，坚持不懈的劳动习惯和品质。
劳动精神：初步形成勇于探索、追求创新的精神。
教学重点：
教学难点：
能运用风筝的知识，选择合适的工具、材料，设计有创意的风筝，培养动手能力，体验劳动带来的喜悦。
初步形成勇于探索、追求创新的精神。
课前准备：
材料工具：竹条50cm×0.5cm×0.2cm2根，60cm×0.5cm×0.2cm1根，16cm×0.5cm×0.2em2根，5cn×0.5cm×0.2cm1根：锦纸51cmX51cm1张：白胶、绸带、棉线，风筝线若干：尺、剪刀、铅笔等
教学课时：
第一课时
情境导入
风筝是我国传统的手工艺品，自发明至今，已有两千多年的历史。风筝的设计制作蕴含了中华民族的传统文化和智慧，值得我们传承和发扬。
情境导入
放风筝真有趣！如果能自己做风筝，就更有成就感了
情境导入
好！我们先去了解一下风筝的历史、结构特点、制作工艺等知识吧！
情境导入
风筝的设计、制作、放飞，每一个过程都有许多学问。为此我们需要掌握哪些知识？怎样通过自己的劳动，才能让风筝既有创意，又能飞得又高又稳呢？
情境导入
风筝古时称作纸鸢，是在竹条、竹签上糊纸，再绘上各种图案制作而成。探究风筝的悠久历史与结构等知识，不仅能帮助我们了解风筝，还能激发创作灵感，让我们设计出更具创意的风筝。
劳动需求
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”勤勤想要设计一款独一无二的风筝，他需要了解哪些知识？该如何选择材料、绘制设计图？
劳动探究
起到支撑作用
风筝面起到阻挡风力作用
起到收放放飞线作用
起到控制风筝高低的作用
风筝各部分的作用
劳动探究
你还想知道哪些关于风筝的知识？分组实践探究吧！可以从风筝的历史、风筝的制作、风筝的放飞原理、风筝的创意设计等方面展开。在活动开始前，要制订计划表哦！
风筝探究计划
劳动探究
通过探究，你们小组获取了哪些关于风筝的信息？一起开展一次展示交流会吧！可以采用幻灯片、小报、视频等形式呈现。
风筝展示交流会
劳动探究
风筝根据结构可分为硬翅类、软翅类、串子类、筒子类、板子类等，根据题材可分为动物类、人物类、物品类等，根据尺寸大小可分为超大型、大型、中型、小型和微型风筝。
风筝的分类
劳动探究
一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。
卡通风筝
劳动探究
一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。
书子风筝
劳动探究
一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。
微型风筝
劳动探究
一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。
大型风筝
视频展示
任务一风筝的设计视频
劳动实践 设计
经过探究分享，你对风筝设计有了哪些认识？结合收集的资料，考虑风筝的大小、造型及种类等因素，发挥创意设计一只风筝吧！内容可以是动物、文字或人物等。下面是勤勤组的设计方案。
设计方案
劳动评价
评价内容 我的勋章
感受传统技艺的魅力
能根据自己的创意设计风筝
设计表达清楚
能与同学共同合作探究并分享
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
劳动反思
1.你设计的风筝有哪些创意？能否实现？
2.风筝传承的不仅是技艺，更是中华传统文化。古代劳动人民的智慧对你有何启发？
课堂总结
今天这节课，我们学习了风筝的设计，学会了运用风筝的知识，选择合适的工具、材料，设计有创意的风筝。知道了在设计中，善于规划、思索。下节课我们将学习风筝的制作，课后请大家认真预习。
板书设计
1.风筝的结构
2.风筝根据题材分为
骨架
蒙面
提线
放飞线
动物类
人物类
物品类
作业布置
回家后用所学方法设计一只风筝。
谢谢
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