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初中学业水平考试教材考点问答 思想品德(人民版)
七年级（上册）
第一单元 走进新天地
第一课《新天地 新感觉》
课标要求
课标要求 课题 内容要点
一、成长中的我2.4养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。二、我与他人的关系3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 1.1新天地，新感觉 一、重要的一跳1.感受初中新生活2.新的问题和困难二、我们是一个群体1.对初中生群体的认识2.不一样的学习条件3.我国九年义务教育的发展状况三.谁都不能剥夺我们的受教育权1.男女平等，同样享有受教育权2.怎样维护我们的受教育权3.保护自己的受教育权4.受教育权是宪法赋予每一位公民的权利
教材考点问答
1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？
答:对我们来说，初中生活是一个全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。
2、法律是如何保障公民的受教育权的
答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
3、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？
答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。
4、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？
答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等
5、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？
答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。具体方法有：①非诉讼方式：寻求学校、老师的帮助；寻求当地村（居民）委员会的帮助；寻求妇女‘儿童工作委员会或妇联的帮助；寻求当地教育主管部门的帮助；向新闻媒体反映。②诉讼方式：向人民法院提取诉讼。
6、做为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？
答：①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；④珍惜学习时间
7、素质教育的要求已经纳入新的《义务教育法》中，你是如何体验素质教育的？
答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减轻学生课业负担，促进青少年的健康成长；有利于学生个性特长的发挥；有利于培养正确的情感、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。
8、造成“留守儿童”的社会原因很多，请简要分析几种？
答：农村经济落后，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工；中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。
9.从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。你准备好了吗？如果遇到以下情形，你打算怎么办？说出你的锦囊妙计。
（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你:
克制自己，不继续看小说，专心上课。
（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你：
敞开心扉积极融入班集体。
（3）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将：
制定学习计划，合理分配时间。
（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。你：
树立自立意识，学会自己对自己负责。
（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。你：
调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。
（6）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷淡。你：
走进班主任，加强沟通交流。
10.年仅14岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课。班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。
（1）上述材料中，哪些人的行为违反了义务教育法的规定
答：赵亮沉迷网吧，逃学旷课；班主任令其停课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。
（2）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？
答：劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。
初中学业水平考试教材考点问答 思想品德(人民版)
七年级（上册）
第一单元 走进新天地
第二课《我的自律宣言》
课标要求
课标要求 课题 内容要点
一、我与集体、国家和社会的关系1.1正确认识从众心理和好奇心，提高独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为 习惯。 1.2 我的自律宣言 我长大了意味着自我控制和自我约束意味着自立自强，尊重理解他人，主动承担责任与诱惑作斗争面对诱惑，首先要管住自己、认识到诱惑的危害敢于同诱惑作斗争面对学校的要求要理解学校的要求要以学校的要求严格要求自己我的自律宣言自律宣言是“长大”的标志抵制诱惑，敢于说“不”
教材考点问答
1、我们长大了会有哪些想法？
答：随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。
2、你知道长大的内涵是什么吗？
答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。
3、你对长大是如何理解的？
答:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。
4、我们应怎样面对诱惑？
答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。
5、你身边有哪些不良诱惑？青少年应怎样抵制不良诱惑？
答：吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。
6、怎样理解学校的要求？
答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必须的。
7、如何理解社会需要约束？
答：在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。
8、长大最明显的标志是什么？
答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。
9、我们如何培养自律？
答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。
10.我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。当你遇到下列情景时，你会怎样做：
（1）面对一起玩的同学递过来的香烟：
我会告诉他，吸烟有害健康，不利于我们的健康成长。
（2）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：
我会告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该去的地方，进入那些地方对我们的安全和健康成长没有好处。
（3）面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议：
我会告诉他，勒索他人钱财是违法行为，我们要严格要求自己，大错都是小错积累成的,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
11.现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。
（1）正方：我认为穿校服好。理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服对于中学生来说，就是身份的象征。而且穿着校服可加强学生的纪律性。
（2）反方：我认为穿校服不好。理由是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。
13.进入中学以后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校规校纪，对于不良诱惑更是抵制不了。
（1）请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。
答：我国《宪法》、《义务教育法》规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权利，也是青少年的义务。厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。
（2）你能说出中学生自律的必要性吗？
答：中学生加强自律，是自身健康成长的需要；是实现国家富强、民族振兴的需要；是建设社会主义法治社会的需要等。
初中学业水平考试教材考点问答 思想品德(人民版)
七年级（上册）
第一单元 走进新天地
第三课《生命的节奏》
课标要求
课标要求 课题 内容要点
一、我与集体、国家和社会的关系1.1正确认识从众心理和好奇心，提高独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为 习惯。 1.3 生命的节奏 一、时间：生命的节奏1.生命的年轮2.人生只有三天3.人生最重要的财富二、做时间的主人1.用“分”计时2.区分轻重缓急3.“一心二用”4.捉拿“时间窃贼”5.守时是关键
教材考点问答
1、时间与生命有何关系？
答：时间就意味着节奏，打乱节奏，生命就会紊乱；要想使自己的生命更精彩就必须珍惜时间掌握更多的本领。
2、我们如何看待人生中的三天？
答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。
3、我们怎样对待时间？
答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。
4、我们怎样做时间的主人？
答：①把握好生命的每一分钟；②区分轻重缓急；③一心二用④不浪费时间；⑤守时是美德。
5、如何理解我们是时间的主人？
答：在生活中我们应该做到：只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；区分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次，并学会合理地安排时间，要学会给生命排个序；学会统筹安排时间；不能浪费时间；要珍惜时间。
6、你是如何看待守时的？
答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。
7.教材P23看看我的生命还有多长。这个活动对我们有什么启示？
答：生命是是短暂的，我们正在一天天长大，我们要珍惜时间，不虚度年华。

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