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2023届高三语文主题阅读创新学案
（第270期）
晨读素材篇
名言警句
主题：诚信
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端；诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
【名言】
1、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
2、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
3、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
4、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
5、言必诚信，行必忠正。——孔子
6、没有诚信，何来尊严 ——西塞罗
7、没有诚实何来尊严。——西塞罗
8、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
9、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
10、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
11、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
12、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
13、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
14、小信诚则大信立。――韩非子
15、信不足，安有信。――《管子》
16、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
17、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人
18、言不信者，行不果。——墨子
19、人背信则名不达。——刘向
20、人而无信，不知其可也。——孔子
21、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
22、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
23、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
24、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
25、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
26、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作
27、民无信不立。——孔子
28、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨简
29、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
30、人而无信，不知其可也。——孔子
31、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
32、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
33、守信用胜过有名气。——罗斯福
34、诚信为人之本。——鲁迅
35、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
36、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
37、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
38、诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
39、不信不立，不诚不行。——晁说之
40、一言九鼎重千秋。——陈毅
41、一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》
42、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎
43、信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
44、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
45、君子养心，莫善于诚。——荀子
46、不宝金玉，而忠信为宝。——司马光
47、诚实是最丰富的传代物。——克尔
48、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
49、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
50、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
51.以诚为本守法经营，用信取人善待客宾;尊重合同友好合作，公平竞争规范发展;传承商道弘扬商德，杜绝忘义摒弃唯利;维护市场遵守秩序，构建和谐共享繁荣。
52.诚信为本，信誉是金，为人厚道，精诚合作，公平竞争，规范经营，开朗大明，创新进取。
53.信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。
54.诚信的人，走遍天下有兄弟姐妹;虚伪的人，踏破铁鞋无知己。
55.经济社会法是根，规范经营诚为本;不欺不诈得民心，诚实守信才会赢。
56.思想、经济、文化，各个领域运用诚信经营观势在必行;开明、繁茂、富饶，欣欣向荣构建和谐新社会众望所归。
57.诚信经营谱新篇，以人为本展宏图，经济增长“好”优先，促进公平与正义，倡导诚信和友爱，同心协力奔小康。
58.谋划思路，要以诚信经营为依据;开展工作，要以诚信经营为指导;衡量成效，要以诚信经营为标准。
59.国家需发展，市场要规范;竞争需公平，价格要合理;买卖需诚信，品德要先行;产品需优质，服务要跟
上;经营需立法，秩序要维护;事事民为主，生意兴隆又和睦。
60.正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。
【素材】
1、言不信者，行不果 ————墨子
2、没有诚实哪来尊严 ————西塞罗
3、诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ————孟子
4、如果要别人诚信，首先要自己诚信 ————莎士比亚
5、韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母
6、立木为信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十两。终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十两。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
7、（反例）烽火戏诸侯 周幽王十分宠爱一个叫褒姒的妃子，她很美，但从来不笑，为了博美人一笑，周幽王派人点燃烽火，各路诸侯见到烽火，纷纷发兵来保卫都城，来到了才知受了戏弄，只好悻悻离去。褒姒看到诸侯们急惶惶乱哄哄的样子，忍不住大笑起来。幽王见这个办法奏效，以后又多次玩这种游戏。后来，西方的犬戎真的入侵，幽王点燃烽火召集诸侯救援，但诸侯以为幽王又在骗他们，拒不发兵，结果幽王被杀死，褒姒被掠走，京城被洗劫一空，周王被迫东迁。
写作指导篇
作文指导｜古诗词名句在作文中的有效运用（一）
作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。开始我只注意句子本身的积累掌握，忽视了在文章中的运用目的和运用方法。现在看来，还必须重视运用问题。
一、古诗词在作文中的运用方式。
实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。
1、语录式——摘录
就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？
——《论语.学而》
再如：
今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
2、援引式——引用
用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。例如：
《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了：
孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。
因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
3.引号式——套用
引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。例如：
“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
再看：
秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。例如：
此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
4、变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如：
有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……
再如：
雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾述那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别有人的刹那间。
前一个化用是完全的诗句的连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。
我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙。
二、作文中运用古诗词的目的
总体来说是装点自己的作文，让它更美更深刻，但也不是简单的装潢门面。
1、突出文章中心，使主题更鲜明。当然突出主题有好多方法，而用诗词来点缀是不错的方法，就好像小姑娘头上戴了夺人眼目的饰品。
请看下例：
文章主题：感悟秋天之美。文体：写景抒情散文。文题：这里的秋天静悄悄。文章结尾可以这样写：
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这里秋天的美在于她给了我们一片静明的世界。
当然，把经典用在文章的开头和中间都能突出主题，若当做题记，主题作用就更加明显。
2、引出人物。有时，人物不好出场，就采取人没登场先有声的办法，就像戏剧的台后唱段一样。例如：
命题：留在心底的风景。素材：李白事迹。主题：男儿当自强。文体：记人抒情散文。可以这样开头：
“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬篙人”，我每当想起这句诗就想起了李白，也只有李白可以写出这么豪放的诗句。……
3、引出事件例如：
李白有过“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”的孤独，赏识过“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”的美景，更有过“床上明月光，疑是地上霜”般的切腹乡愁。那是他客居长安而不得志的一个中秋月夜，……
4、抒情。
比兴抒情：我们家乡的这挂瀑布，虽然没有李白眼中的庐山瀑布“飞流直下三千尺”的豪放，但是也不乏小夜曲般的柔美。
推波助澜：我原以为，妈妈离开了，我就可以自由了，可是啊，我的心里空牢牢的，想妈妈的滋味如同刀割，真是“借酒浇愁愁更愁，抽刀断水水更流”啊。
当然了，引用古诗最大的作用在于抒情。
开卷有益篇
美文欣赏：奋斗的人生是幸福的
在达川区石梯镇小银山村，问到宋兴广，大家都会竖起大拇指：“那一家人真的不容易，都好吃得苦哟！屋里要养个病人，还把两个娃娃都盘出来了，现在该他享福了！”
宋兴广是我父亲，我自小便很崇拜他。他不会讲什么大道理，但是他和我母亲自强不息、乐于助人、孝敬父母、勤劳节俭的优良品质，深深地影响着我和姐姐。
父亲常说，“在别个屋头只能吃饱一次，要自己有才能吃得长久！”通过父母的辛勤劳作、勤俭持家，当年，我们家在乡里乡亲中还算富足。
1998年，姐姐考上了师范，88岁高龄的奶奶因病去世，邻居二爸家失火导致我家也受到牵连，最重要的是母亲查出患有风湿心脏病！因学、因灾、因病使我们家徒四壁。
为了给母亲治病，家里欠下一大笔外债。父亲宽慰我和姐姐说，“只要你们两姊妹读得，我砸锅卖铁也要供你们读书！”为了养家，父亲开始了打工生涯，家里便只剩下十岁出头的我与丧失劳动力的母亲相依为命。
从此，我那幼小的肩膀便扛起了家庭的重担：吃水，用小水桶担；吃菜，自己种；吃肉，喂一头大肥猪；衣服脏了，自己洗。第一次担水、第一次挖田翻地、第一次背猪草、第一次洗衣服，太多的第一次，时至今日仍历历在目。那段时间母亲总是自责地流着泪说：“幺儿你好造孽哟，都怪我生了病，别个像你这么大都还在大人怀里撒娇！”其实这些苦在我眼中根本就不算什么，只要家人都整整齐齐的，生活便是甜的。
姐姐在外地读书时，每年寒暑假回家都用省下的钱给我买小礼物。正是姐姐的所见所闻打开了我的眼界，姐姐鼓励我要好好读书，她说外面的世界很精彩。于是我勤学苦读，终于从年级最后一名逆袭到了前几名。
初三和高中都是姐姐负担我的学费与生活费，大学也是姐姐给我拿生活费。我中考差分，需交一笔费用才能上学，去学校报名那天，姐姐带着我去银行取了2000元，那沉甸甸的一沓钱，让我深感生命不能承受之重。
大学时，我用三年时间便修完了四年的学分，并参加了毕业论文答辩。大四我终于考上了研究生，但是考虑到姐姐为家里付出太多，为了能一起照顾母亲，我悄悄藏起了录取通知书，回到家人身边。
毕业六年来我都是合同工，但父亲一心想我像姐姐一样能进入体制内。感谢生态环保系统给我机会，让我通过努力，荣幸地成了一名“生态环保铁军”，也成为父母的骄傲。刚考上编制那段时间，父母吃得香、睡得香，笑得像个孩子，他们从来不奢望我们大富大贵，能有碗饭吃便满足了。
父亲总是很自豪地说，“我们家真了不起，有四个党员！”加入中国共产党是父亲一直以来的信仰，他无缘入党，便将希望寄托在我们身上。如今，我和丈夫、姐姐和姐夫都如他所愿成了光荣的共产党员。
虽然生活给了我磨难，但是我坚信，幸福生活是奋斗出来的！
拓展训练篇
棋魂
游子
清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人，双目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。
许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家点点头：“请问足下从何而来？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于夜间偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。不过终于可以一会王大人了!”王管家听了急进内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到神定气足后，再请公子赐教。”
十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人，三绺长须，面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景文。莫谷青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教!”王管家见莫谷青长揖不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：“莫谷青公子不远千里而来，以棋会友，不可以常礼拘之。”说着，躬身向莫谷青道，“公子过奖了，老夫怎能担当‘棋王’二字？今天公子前来指教，老夫喜不自胜。请!”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。
两个时辰过去，双方各分秋色。这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景文击中要害，首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽了回去，颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。谁知，王景文落子竟下出一步坏棋。莫谷青抓住机会，逆转了棋局。王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年英雄，老夫领教了!”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞!”起身一揖飘出门去。
王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀死黑方大龙，为何将它放过了？”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就和棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷世奇才。”
几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州，王管家来报：那个莫谷青又来了!
莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出‘江南棋王’真本领，让在下输得口服心服!”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人将价值十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。在下就以此物为注，和王大人对弈一局。”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊？王某应了，此局若输给足下，照数赔还。请!”
莫谷青执黑先行，步步为营。王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。双方进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。就在这时，一个家人进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨!”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，走出房间。约莫半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，让公子久等了。”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。
王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江!”莫谷青拦住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局。”
王景文一笑：“感谢公子厚爱!只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着，从衣袖里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州刺史王景文私通敌国，与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。
王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请贵使者将我押解到京城，以释王大人清白!”说着将双手反在身后。
王景文叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。但我和你同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。我死不足惜，你赶紧走吧!”说着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。
慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对手？南北有界，不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋!”抓过剩余的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。
1.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A.小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张局势，也暗示了来人的真实身份。
B.小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜。
C.第一次弈棋时，王景文故意下出一招坏棋，输给对方，是希望他能够领悟棋道精神，在棋艺上继续提高，不至于因输棋而一蹶不振。
D.第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受赌银，想等王景文公务闲时再博一局。
E.小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾，为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交流而不惜牺牲生命的高大形象，将情节推向了高潮。
2.以“棋魂”为题，暗示着做人的精神。你认为这个题目在文中有哪些具体内涵？
3.有人认为小说中主人公是王景文，但也有人认为是莫谷青。你认为小说的主人公是谁？请结合全文，谈谈你的看法。
答案与解析篇
1.EC
【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“也暗示了来人的真实身份”错误。结合全文内容来看，不能暗示来人真实身份。B项，“目的是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜”说法太单一，王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显文章主旨，莫谷青在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活，可见他以道义为上的精神。D项，“莫谷青看出王景文又在让棋”错误。结合“王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子”分析可知，无法判断莫谷青看出王景文又在让棋。故选EC。
2.①弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。(人与人之间重在交流，赢输其次)②对他人尤其是暂不如己的人，应有宽容与爱惜的精神。③不受权势约束的人格的独立 (士可杀不可辱的傲岸是棋道的精髓之一) 。
【解析】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术及探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此题，要注意题目的提示，题目中已指出“以‘棋魂’为题，暗示着做人的精神”，这就要求答题时应该在文本中筛选有关“做人”的信息。结合“‘这局棋大人有两次可以杀死黑方大龙，为何将它放过了？’王景文笑道：‘此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就和棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷世奇才。’”“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请贵使者将我押解到京城，以释王大人清白!”“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局”等分析可知，在下棋时，应当把人与人之间的交流放在首位，而把输赢荣辱放在次要地位，尊重的对待他人尤其是暂不如已的人，坚持自己的人格独立等。
3.第一种观点，主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方。②文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的。③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象。④对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。第二种观点，主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出现的人物，因为这个人物展开了情节。②莫谷青的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮。③对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合。④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨。莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为为作者所欣赏。
【解析】本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究谁是主人公，主要分析：要点明塑造人物角色所用到的描写手法（正面、侧面描写，对比、衬托手法等）及其对主人公的作用；要分析情节怎样围绕主人公展开及其对主人公性格展示所起的作用；要分析小说塑造主人公了怎样的性格及通过该主人公表现什么主题（谁是小说主题最集中的体现者）。判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以着墨的多少判断。就本文来看，二者都是表现小说主题思想的人物，所以二者皆可。

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