资源简介

2022-2023学年湖南省长沙市九年级（上）期末化学试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共13小题，共39.0分）
1. 生活中处处有化学。下列工艺不涉及化学变化的是( )
A. 粮食酿醋 B. 棉纱织布 C. 百炼成钢 D. 烧制瓷器
2. 小明在完成“的实验室制取与性质”实验时，进行了下列操作，其中正确的是( )
A. 液体加热 B. 倾倒液体
C. 滴加液体 D. 过滤
3. 认真观察现象，准确全面描述现象，是进行科学探究的重要环节。下列实验现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
C. 将铁钉加入到硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，铁钉表面析出铜
D. 将肥皂水加入硬水中振荡，泡沫少浮渣多
4. 下列物质中属于混合物的是( )
A. 碘酒 B. 液氧 C. 冰水 D. 水蒸气
5. 关于分子、原子的说法正确的是( )
A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 化学变化中分子、原子都可分
C. 美酒飘香说明分子间有间隔 D. 原子是化学变化中的最小粒子
6. 水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是( )
A. 水由氢气和氧气组成 B. 水电解得到氢气和氧气的体积比为：
C. 沉淀、过滤、吸附可以得到纯水 D. 空气污染物有、、等
7. 化学科学需要借助化学专用语言描述。下列化学用语与含义相符且正确的是( )
A. 个氢原子： B. 钙离子：
C. 过氧化氢中氧元素的化合价： D. 个氮分子：
8. 对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是( )
A. 危害：会导致酸雨；会引起中毒
B. 性质：、都有可燃性
C. 用途：可用于灭火；可冶炼金属
D. 组成：、均由碳原子和氧原子构成
9. 下列关于维生素化学式为的说法正确的是( )
A. 该物质的相对分子质量为
B. 该物质中碳、氢、氧的质量比为：：
C. 该物质属于氧化物
D. 该分子由碳原子、氢分子和氧分子构成
10. 运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是( )
A. 室内起火时，打开所有门窗
B. 森林着火，可在火情附近砍掉草木建立隔离带，阻止火势蔓延
C. 高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
D. 火场逃生时，在有烟雾的地方匍匐前进
11. 为验证、和三种金属的活动性顺序，设计的下列实验方案能达到目的的是( )
A. 将、分别加入溶液中
B. 将、和分别加入稀盐酸中
C. 将、分别加入溶液中
D. 将分别加入、溶液中
12. 如表为某同学整理的部分化学知识，完全正确的一组是( )
A.食品保鲜的办法 B.灭火实例与原理
填充氧气防止变质
放入铁粉防止氧化和受潮 油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气
住宅失火时用水灭火降低着火点
C.常见物质的区别 D.化学中常见的“三”
铝和硬铝相互刻画
固体硝酸铵和氯化钠分别取样
加水溶解，触摸试管外壁 三种可燃性气体、、
三种可加热仪器试管、烧杯，蒸发皿
A. B. C. D.
13. 下列“一定”的说法正确的是( )
A. 离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子
B. 置换反应会生成一种单质和一种化合物，则生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应
C. 分子由原子构成，则分子一定比原子大
D. 饱和的硝酸钾溶液降温结晶后，一定仍为硝酸钾的饱和溶液
二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）
14. 下列有关溶液的说法错误的是( )
A. 饱和溶液一定是浓溶液
B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能
D. 如果温度不变，在饱和溶液中不能继续溶解
15. 下列除去杂质的方法中，不正确的是( )
选项 物质括号内为杂质 除去杂质的方法
加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
加入过量的铁粉，过滤
点燃
溶液 加入足量粉、过滤
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
三、填空题（本大题共3小题，共16.0分）
16. 化学方程式是一种重要的化学用语。请写出下列反应的化学方程式：
实验室用锌和稀硫酸制氢气：______。
铝与硫酸铜溶液反应：______。
17. 随着经济的发展，能源、环境、材料成为人们日益关注的问题。推行使用乙醇汽油优点是______。乙醇俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。酒精可用于消毒，溶剂是 ______。
18. 甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请回答：
使接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是 ______。
时将甲加入水中，充分搅拌后的溶液是 ______溶液填“饱和”或“不饱和”。
若乙中混有少量的甲，最好采用 ______的方法提纯乙。
四、推断题（本大题共1小题，共6.0分）
19. 已知、、、、、为初中化学常见的物质，其中、、为黑色固体，、、是单质，他们的关系如图所示，图中“”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物，生成物已省略；“”表示两种物质之间可以发生反应，且反应物已全部给出。部分反应条件已省略。请回答下列问题：
物质的化学式 ______。
请写出的化学方程式 ______。
五、流程题（本大题共1小题，共7.0分）
20. 钢铁在生产生活中应用广泛。结合工业炼铁的简易流程图，回答下列问题：
为增大反应物的接触面积，使反应更充分，处的具体措施是 ______。
焦炭的作用是 ______。
生铁和钢的性能不同，原因是 ______。
用含氧化铁的铁矿石，理论上可炼出纯铁的质量为 ______。
六、科普短文题（本大题共1小题，共6.0分）
21. 阅读下面的科普材料，回答问题。
地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，陆地上存在各种各样的金属矿藏。铝是人们熟悉的金属，其蕴藏量居金属之首，应用广泛，但在年以前，它的价格比黄金还高，其原因是冶炼成本太高。目前工业冶炼铝的原理是：将铝土矿提纯后，在熔融状态下电解，生成铝和氧气。
根据材料可知，工业上可以用 ______填矿石名称来冶炼金属铝。
铝制品有较好抗腐蚀性的原因是 ______。
写出一条保护金属资源的有效途径：______。
七、实验题（本大题共2小题，共20.0分）
22. 如图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
写出装置中仪器的名称 ______。
实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的装置组合是 ______填字母。
实验室制取二氧化碳时，应选择的发生装置和收集装置是 ______填序号，检验二氧化碳已集满的方法是 ______。
23. 已知某金属材料中含有镁、锌、铁、铜中的两种。小明在老师的指导下对该金属材料的成分进行探究。
【进行实验】
实验一：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量金属材料样品于试管中，加入过量的稀硫酸。观察现象 ______ 金属材料中一定有铁，一定没有铜
实验二：
步骤 ：另取金属材料，用砂纸打磨，称量其质量为。
步骤 ：将打磨过的金属材料浸入过量的硫酸锌溶液中，过一会儿取出，洗净，在一定条件下烘干，称量其质量大于。
步骤 ：实验完成后，将实验一和实验二的液体倒入废液缸中。
【得出结论】该金属材料中除铁外，还含有 ______。
【实验反思】步骤中，“一定条件”指的是 ______。
【拓展提升】小红想对废液缸中的废液进行回收利用。请你帮她分析废液成分，废液中溶质的成分是 ______填化学式。
【拓展提升】在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，有气泡产生。则滤出的固体中一定含有 ______，滤液中的溶质一定含有 ______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故错误。
B、棉纱织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确。
C、百炼成钢过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
D、瓷器烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.【答案】
【解析】解：、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
C、将铁钉加入到硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，铁钉表面析出铜不是实验现象，是实验结论，故选项说法错误。
D、硬水中加入肥皂水振荡，泡沫少浮渣多，故选项说法正确。
故选：。
A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据金属的化学性质，进行分析判断。
D、根据硬水的检验方法，进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
4.【答案】
【解析】解：、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故A正确；
B、液氧是由一种物质组成，属于纯净物，故B错；
C、冰水是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；
D、水蒸气是由一种物质组成，属于纯净物，故D错。
故选：。
本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
5.【答案】
【解析】解：、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错；
B、化学变化中分子可分、原子不可分，故B错；
C、美酒飘香说明分子在不断运动，故C错；
D、原子是化学变化中的最小粒子，故D正确。
故选：。
A、分子是保持物质化学性质的最小粒子；、化学变化中分子可分、原子不可分；、美酒飘香说明分子在不断运动；、原子是化学变化中的最小粒子。
解答本题关键是熟悉原子的结构。
6.【答案】
【解析】解：、水由氢元素和氧元素组成，该选项不正确。
B、水电解得到氢气和氧气的体积比为：，该选项正确。
C、沉淀、过滤、吸附不能得到纯水，是因为不能除去溶于水的一些物质，该选项不正确。
D、二氧化碳不是空气污染物，该选项不正确。
故选：。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
7.【答案】
【解析】解：、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故个氢原子可表示为：，故选项错误。
B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个单位电荷时，要省略。钙离子可表示为：，故选项正确。
C、过氧化氢中氢元素化合价为价，氧元素的化合价为价；由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故过氧化氢中氧元素显价可表示为：，故选项错误。
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氧分子可表示为，故选项错误。
故选：。
A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个单位电荷时，要省略。
C、化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
本题难度不大，掌握常见化学用语原子符号、分子符号、化合价、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、不会导致酸雨，排放过多会导致温室效应；一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧而中毒，会引起中毒；故选项说法错误。
B、二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，故选项说法错误。
C、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火；一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；故选项说法正确。
D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的；一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，一氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，故选项说法错误。
故选：。
A、根据二氧化碳对环境的影响、一氧化碳有毒，进行分析判断。
B、根据二氧化碳、一氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳、一氧化碳的用途，进行分析判断。
D、根据二氧化碳、一氧化碳的微观构成，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳、一氧化碳的化学性质、用途、微观构成等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、该物质的相对分子质量为，故选项说法正确。
B、该物质中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，故选项说法错误。
C、维生素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
D、维生素是由维生素分子构成的，维生素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误。
故选：。
A、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。
B、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
D、根据维生素的微观构成，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：室内着火，打开门窗相当于增加了氧气，燃烧更旺，错误；
B.森林着火，可在火情附近砍掉草木建立隔离带，阻止火势蔓延，这属于隔离可燃物灭火，故正确；
C.高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故做法正，正确；
D.用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，正确。
故选：。
A、根据灭火的原理分析；
B、根据建立隔离带，阻止火势蔓延，进行解答；
C、根据高楼着火的急救方法分析
D、根据发生火灾的处理方法进行分析判断。
“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。
11.【答案】
【解析】解：、将、分别加入溶液中，均能与硝酸银溶液反应，说明了活动性锌银，铜银，但无法确定锌和铜的活动性强弱，故该方案不合理。
B、将、和分别加入稀盐酸中，锌能与稀盐酸反应生成氢气，、不能与稀盐酸反应，无法确定银和铜的活动性强弱，故该方案不合理。
C、将、分别加入溶液中，与溶液不反应，说明了活动性铜银；锌与溶液反应置换出铜，说明了活动性锌铜；由此可得出三种金属活动性锌铜银；故该方案合理。
D、将分别加入、溶液中，均能反应，说明了活动性锌铜，锌银，但无法确定银和铜的活动性强弱，故该方案不合理。
故选：。
根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出、和三种金属的活动性顺序。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
12.【答案】
【解析】解：食品保鲜的办法：氧气能供给呼吸，利于微生物、细菌的繁殖，不能用于食品包装填充的气体；铁粉与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，可以防止氧化和受潮，故错误；
B.灭火实例与原理：油锅着火时用锅盖盖灭，是利用了隔绝空气的灭火原理；住宅失火时用水灭火，是利用了降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是物质的故有属性，一般不会发生改变，故错误；
C.常见物质的区别：硬铝属于合金，其硬度大于各成分金属的硬度，因此铝和硬铝相互刻画，出现划痕的是铝，可以鉴别；硝酸铵溶于水吸热，而氯化钠溶于水热量变化不大，因此取样加水溶解，触摸试管外壁，感受温度的变化可以鉴别，故正确；
D.氢气具有可燃性，氧气具有助燃性、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；试管、烧杯，蒸发皿均可加热，烧杯加热时需要垫上石棉网，故错误；
故选：。
A.根据氧气的性质、铁粉的性质进行分析；
B.根据灭火的原理进行分析；
C.根据合金的性质、物质溶于水后热量的变化进行分析；
D.根据气体的性质、常用于加热的仪器进行分析。
本题考查了氧气、合金、二氧化碳的性质、金属锈蚀的条件、灭火的原理、酸碱盐的鉴别等相关知识，涉及知识点较多，难度不大，掌握基础的学科知识即可解答。
13.【答案】
【解析】解：、离子是带电粒子，但带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误。
B、置换反应会生成一种单质和一种化合物，但生成一种单质和一种化合物的反应不一定是置换反应，如过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法错误。
C、分子由原子构成，但分子不一定比原子大，分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子的体积比构成它的原子大，故选项说法错误。
D、饱和的硝酸钾溶液降温结晶后，有晶体析出，所得溶液一定仍为硝酸钾的饱和溶液，故选项说法正确。
故选：。
A、根据常见的带电的粒子，进行分析判断。
B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
C、根据分子和原子的关系，进行分析判断。
D、根据饱和溶液的特征，进行分析判断。
本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、置换反应的特征、常见的带电的粒子等是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液不一定是浓溶液，故选项说法错误。
B、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误。
C、洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，故选项说法正确。
D、如果温度不变，在饱和溶液中不能继续溶解，故选项说法正确。
故选：。
A、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系。
B、根据溶液的特征，进行分析判断。
C、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断。
D、根据饱和溶液的特征，进行分析判断。
本题难度不大，明确溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系、饱和溶液的特征、乳化作用、溶液的特征等是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、能与过量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、过量的铁粉不能与溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、足量粉能与反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
16.【答案】
【解析】解：锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为。
铝与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝和铜，反应的化学方程式为。
故答案为：
；
。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤写、配、注、等进行书写即可。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。
17.【答案】减少污染物的排放 水
【解析】解：省推行使用乙醇汽油，可以减少污染物的排放；的酒精溶液是酒精的水溶液，其溶剂是水。
故答案为：减少污染物的排放；水。
根据乙醇汽油优点、溶液的组成来分析。
本题主要考查了基础化学知识的应用，难度不大，注意在平时加强训练即可完成。
18.【答案】加入甲 饱和 蒸发结晶
【解析】解：使接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是加入甲。
故答案为：加入甲。
时甲的溶解度是，将甲加入水中，充分搅拌后能够溶解，形成饱和溶液。
故答案为：饱和。
甲的溶解度受温度变化影响较大，乙的溶解度受温度变化影响较小，若乙中混有少量的甲，最好采用蒸发结晶的方法提纯乙。
故答案为：蒸发结晶。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。
一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
19.【答案】
【解析】解：已知、、、、、为初中化学常见的物质，其中、、为黑色固体，、、是单质，能转化为，铁和四氧化三铁都是黑色固体，铁能转化为四氧化三铁，则是铁，是四氧化三铁，铁能转化为单质，能与四氧化三铁反应，铁能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气，氢气具有还原性，能与四氧化三铁反应，则是氢气；为黑色固体，能与氢气反应，为氧化铜，氧化铜能转化为铜单质，则为铜，氢气能与氧化铜反应生成铜和水；铁能与反应，铜能与相互转化，为硝酸铜，铜能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，铁和硝酸铜溶液反应生成硝酸亚铁溶液和铜。
物质是铁，其化学式为。
，即铁和硝酸铜溶液反应生成硝酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为。
故答案为：
；
。
已知、、、、、为初中化学常见的物质，其中、、为黑色固体，、、是单质，能转化为，铁和四氧化三铁都是黑色固体，铁能转化为四氧化三铁，则是铁，是四氧化三铁，铁能转化为单质，能与四氧化三铁反应，铁能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气，氢气具有还原性，能与四氧化三铁反应，则是氢气；为黑色固体，能与氢气反应，为氧化铜，氧化铜能转化为铜单质，则为铜，氢气能与氧化铜反应生成铜和水；铁能与反应，铜能与相互转化，为硝酸铜，铜能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，铁和硝酸铜溶液反应生成硝酸亚铁溶液和铜，据此进行分析解答。
本题有一定难度，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口突破口往往是现象特征、反应特征等，获得结论，最后把结论代入原题中验证。
20.【答案】研碎赤铁矿石 燃烧放热，提供能量；用作还原剂 含碳量不同
【解析】解：为增大反应物的接触面积，使反应更充分，处的具体措施是研碎赤铁矿石。
故答案为：研碎赤铁矿石。
碳燃烧生成二氧化碳，放热，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，因此焦炭的作用是燃烧放热，提供能量；用作还原剂。
故答案为：燃烧放热，提供能量；用作还原剂。
生铁和钢的性能不同，原因是含碳量不同。
故答案为：含碳量不同。
用含氧化铁的铁矿石，理论上可炼出纯铁的质量为。
故答案为：。
反应物接触面积越大，反应越快、越充分。
碳燃烧生成二氧化碳，放热，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳。
生铁中的含碳量是，钢中的含碳量是。
根据提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】铝土矿 铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化 回收利用废旧金属等
【解析】解：目前工业冶炼铝的原理是：将铝土矿提纯后，在熔融状态下电解，生成铝和氧气，工业上可以用铝土矿来冶炼金属铝。
铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强。
金属资源并不是取之不尽用之不竭的，防止金属的腐蚀、回收利用废旧金属、合理开发矿物、寻找金属的代用品等，可以有效的保护金属资源。
故答案为：
铝土矿；
铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化；
回收利用废旧金属等。
根据目前工业冶炼铝的原理是：将铝土矿提纯后，在熔融状态下电解，生成铝和氧气，进行分析解答。
根据金属的化学性质，进行分析解答。
根据保护金属资源的途径，进行分析解答。
本题难度不大，了解保护金属资源的途径、金属的化学性质等是正确解答本题的关键。
22.【答案】长颈漏斗 将燃着的木条置于瓶口，木条熄灭，则已集满
【解析】解：为加入液体的长颈漏斗；
故答案为：长颈漏斗。
反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置，氧气不易溶于水，且空气不易混入水中，所以排水法收集氧气较为纯净，故选E为收集装置；
故答案为：。
实验室利用稀盐酸与碳酸钙的反应制备二氧化碳，反应物为固液混合物，不需要加热，故选B为发生装置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，故选C为收集装置；二氧化碳不支持燃烧，所以将燃着的木条置于瓶口，观察木条是否熄灭，判断是否集满；
故答案为：；将燃着的木条置于瓶口，木条熄灭，则已集满。
考查实验室常用仪器名称；
根据反应物状态和反应条件，选择发生装置，根据气体密度与水中溶解度选择收集装置；
根据反应物状态和反应条件，选择发生装置，根据气体密度与水中溶解度选择收集装置；根据二氧化碳性质分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
23.【答案】固体全部溶解，溶液由无色变成浅绿色 镁 隔绝氧气 、、、 铜、铁 氯化镁
【解析】解：【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量金属材料样品于试管中，加入过量的稀硫酸。观察现象 固体全部溶解，溶液由无色变成浅绿色 金属材料中一定有铁，一定没有铜
故答案为：固体全部溶解，溶液由无色变成浅绿色。
【得出结论】
该金属材料中除铁外，还含有镁，是因为镁和硫酸锌反应生成硫酸镁和锌，反应后固体质量增大。
故答案为：镁。
【实验反思】
步骤中，“一定条件”指的是隔绝氧气，即防止金属单质被氧气氧化。
故答案为：隔绝氧气。
【拓展提升】
废液中溶质的成分是稀硫酸和铁、镁反应生成的硫酸亚铁、硫酸镁，过量的硫酸和过量的硫酸锌。
故答案为：、、、。
【拓展提升】
在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，镁先和氯化铜反应生成氯化镁和铜，后和氯化亚铁反应生成氯化镁和铁，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明固体中含有铜和铁，则滤出的固体中一定含有铜和铁，滤液中的溶质一定含有反应生成的氯化镁。
故答案为：铜、铁；氯化镁。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易先和盐溶液反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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