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第二讲　声现象
梳理知识点
　声音的产生与传播
声音的产生 声音是由物体（1） 　振动　 产生的。一切正在发声的物体都在（2） 　振动　 声音的传播 介质 声音是以（3） 　波　 的形式传播的，声音的传播都需要介质，（4） 　固体　 、（5） 　液体　 和（6） 　气体　 都是声音的介质
声音在（7） 　真空　 中不能传播
振动　
振动　
波　
固体　
液体　
气体　
真空　
声音的传播 速度 声音传播的快慢可以用声速来描述，它的大小是声音传播的距离与所用时间的比。声速的大小与（8） 　介质　 的种类有关，一般情况下，声音在（9） 　固体　 中传播最快，液体次之，在（10） 　气体　 中传播得最慢。在同一种物质中，声速跟温度有关。在15 ℃的空气中，声速是（11） 　340　 m/s
回声 回声是声音遇到障碍物后会（12） 　反射　 回来，再传入耳朵听到声音的现象。人耳能分辨回声的条件：回声比原声晚（13） 　0.1　 s以上。回声的利用：利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、山洞的长度等
介质　
固体　
气体　
340　
反射　
0.1　
特别提示：物体振动产生声音，但产生的声音不一定能听得到。一是可能没有声音传播的介质，二是声音的响度太小或频率不在人耳听觉范围内。回声的产生是有条件的，反射的物体距离声源的距离最小是s＝×340 m/s×0.1 s＝17 m。敲击长物体时会听到两次声音的主要原因是声音在物体中与在空气中传播的速度相差较大。
　声音的特性
音调 概念 音调是声音的（1） 　高低　
影响因素 音调的高低决定于发声体振动的（2） 　频率　 。振动的频率（3） 　高（低）　 ，发出的音调就（4） 　高（低）　
弦乐器的发声音调与弦的（5） 　长短　 、（6） 　粗细　 和（7） 　松紧　 等因素有关。管乐器的发声音调与管的（8） 　长短　 有关
响度 概念 响度是人耳感觉到的声音的（9） 　强弱　
影响因素 响度的大小取决于发声体的（10） 　振幅　 ，还跟离发声体的（11） 　距离　 有关
高低　
频率　
高（低）　
高（低）　
长短　
粗细　
松紧　
长短　
强弱　
振幅　
距离　
音色 概念 音色反映每个声音的特有（12） 　品质　
影响因素 不同物体由于（13） 　材料　 、（14） 　结构　 不同，发出的声音会有不同的特色，也就是其音色也是不同的
特别提示：音调是指声音的高低，就是平时所讲的声音“尖细”“低沉”，响度是指声音的高低，就是平时所说的声音的“响亮”程度。最易混淆的是平时所说的“调子太高了唱不上去”与“说话声音太高了”，把这里的“太高了”理解成一个意思了。其实“调子太高了”是指音调高，“说话声音太高了”是指声音的响度大。
品质　
材料　
结构　
　噪声及噪声的控制
噪声 从物理学的角度来看，噪声是指发声体（1） 　做无规则振动时发出　 的声音。从环保的角度来看，凡是（2） 　影响人们正常学习、工作和休息　 的声音（即“人们不需要的声音”），都属于噪声
噪声的控制 噪声的控制方法有：（3） 　在声源处减弱（消声）　 ；（4） 　在传播过程中减弱（隔声、吸声）　 ；（5） 　在人耳处减弱　
特别提示：噪声是指振动无规律的声音，是相对于振动有规律的乐音，这是从物理学的角度来理解的。噪声从环保角度上讲，只要是影响他人学习工作和休息的声音都是噪声，这时的噪声可以是无规律的声音，也可以是规律的声音。
做无规则振动时发出　
影响人们正常学习、工作和
休息　
在声源处减弱（消声）　
在传
播过程中减弱（隔声、吸声）　
在人耳处减弱　
　超声、次声及声的利用
超声 定义 超声波是指振动频率高于（1） 　20 000　 Hz的声波
应用 超声（2） 　测距　 、测厚、医学诊断和成像。利用强超声波进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等
次声 定义 次声波是指振动频率低于（3） 　20　 Hz的声波
应用 监测和控制次声波有助于减少它的危害，并可预报地震、台风、海啸和监测核爆炸
声的利用 声音可以传递（4） 　信息　 ，如雷达、B超；声音还可以传递（5） 　能量　 ，如超声碎石 20 000　
测距　
20　
信息　
能量　
特别提示：利用声音传递信息和传递能量都是同时进行、密不可分的，只是侧重方面不同，应用也就不同。另外超声与次声也不是一无是处，巧妙地利用也可以为人类服务。
图解物理
命题点 图片 题目
声音的产生 扬声器发出声音时，由于纸盆的（1） 　振动　 引起放在其中的小纸片不断地跳动
声音的传播 如图，把一个闹钟放在真空罩里，不断地向外抽气的过程中，听到闹钟的声音逐渐变小，最后听不到闹钟的响声，此现象说明了（2） 　真空不能传声　
振
动　
真空不能传声　
命题点 图片 题目
声音的特性 用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，用纸片接触齿数（3） 　最多　 （选填“最少”或“最多”）的齿轮时，纸片发出声音的音调最高
将一根钢尺压紧在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动其伸出桌外的一端，能够听到声音的（4） 　响度　 不同
最多　
响度　
命题点 图片 题目
声音的特性 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这里“不同的声音”主要是指声音的（5） 　音调　 不同
声音的利用 如图所示，正在发声的扬声器的纸盆前点燃一蜡烛，可以观察到烛焰在摇摆，这表明了声音能够（6） 　传递能量　
音调　
传递能量　
命题点 图片 题目
噪声 高考期间为了让考生拥有更安静的考试环境，考点周边会设置如图所示的标志牌，这是从（7） 　声源处　 减弱噪声
声源处　
名师讲典例
　声音的产生与传播
典例1　（2022·贺州）小提琴优美的琴声是由琴弦的 　　　　 产生的，琴声是通过 　　　　 传到人耳。
【解析】 小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的，琴声是通过空气传到人耳。
【答案】 振动；空气。
1.（2022·河北）2022年2月4日，来自河北省阜平县大山深处的44名孩子，在北京冬奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂》，如图所示。他们用歌声走出了大山，走到了世界面前。孩子们的天籁之音是由他们的声带 　振动　 产生的。
振动　
　声音的特性
典例2　（2022·广州）编钟是我国瑰宝，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（　　）
A.编钟发出的声音频率只与其质量有关
B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D.敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
【解析】 编钟发出的声音频率还与敲编钟的位置等因素有关，选项A错误；敲P比敲N处时，编钟振动的体积小，振动的频率大，音调高，选项B正确；响度的大小与振幅有关，振幅的大小与敲击的力的大小有关，所以敲P处时，钟的振幅不一定比敲M处时大；敲N处时，发出的声音响度不一定比敲M处时大，选项CD错误。
【答案】 B。
本题考查了对影响音调和响度的因素的理解和应用。只要知道音调是指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，反之就越低。响度是指声音的大小，影响响度的因素是振幅和距离发声体的远近，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大。
2.（2022·宁夏）部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录入的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（　D　）
A.音调 B.响度 C.频率 D.音色
D
　声音的利用
典例3　（2022·赤峰）下列事例中，利用声来传递信息的是（　　）
A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B.超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解
C.人暴露在150 dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血
D.母象与小象通过次声波交流
【解析】 利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔，是利用了声传递能量，选项A不符合题意；超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解，是利用了声传递能量，选项B不符合题意；人暴露在150 dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血，是利用了声传递能量，选项C不符合题意；母象与小象通过次声波交流，是利用了声传递信息，选项D符合题意。
【答案】 D。
3.（2022·齐齐哈尔）下列有关声现象的说法正确的是（　C　）
A.声音在真空中传播的速度是3×108 m/s
B.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C.外科医生用超声波振动除去人体内的结石，是利用了声能够传递能量的性质
D.在学校附近禁止机动车鸣笛，是在传播过程中控制噪声
C
　噪声的危害和控制
典例4　（2022·桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（　　）
A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声
【解析】 音乐厅中的演奏声属于乐音，教室里的读书声没有影响别人的学习，报告厅中的演讲声没有影响他人，故ABC不符合题意；建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。
【答案】 D。
4.（2022·无锡）中考期间，考试铃声通过 　空气　 传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，是在 　声源　 处控制噪声。
空气　
声源　
真题在线
　声音的产生与传播
1.（2018·安徽）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（　C　）
A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
C
2.（2019·安徽）如图所示，水面上两船相距15 km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10 s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为 　1.5×103　 m/s。
1.5×103　
　声音的特性
3.（2022·安徽）乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的 　音色　 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。
4.（2021·安徽）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的 　响度　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
音色　
响度　
5.（2020·安徽）实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的 　音调　 越高。
6.（2017·安徽）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262 Hz，D调“1（do）”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 　音调　 （选填乐音的三要素）高。
音调　
音调　
　声音的利用
7.（2016·安徽）声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收 　超声波　 （选填“超声波”或“次声波”）的设备。
超声波　

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