资源简介

《用线画画》名师教案
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六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
师生谈话导入：
通过对话交流导入，邀请神秘
“间学们今天我
嘉宾加入，激发学生学习兴趣，
们的课堂是不是
学生分组坐与教
明确本课学习目标：在美术教
很特别，这里是铁
师交流，积极进入
材二年级第三课《用线画画》
东小学幼儿园大
学习状态。
的第一课时基础上进行创作提
班教室，也是我们
高，完成纸箱创意作品，为幼
一、情趣导入
二年前学习和生
儿园提供审美欣赏资源，美化
活的地方，今天我
幼儿园美工区环境。
们要在幼儿园完
成一次特殊而有
五位幼儿园小朋
幼儿的参与增强学生的任务感
意义的美术创作
友扣在纸箱里进
和使命感.
体验活动。”
入教室。学生迎接
2、邀请幼儿园的
神秘嘉宾一一5位
资源准备：五个不同颜色的纸
五位神秘小嘉宾
幼儿园小朋友参
箱。
参与活动。
与本次活动。
1、教师总结第一
学生跟随老师回
课时完成的学习
顾完成的任务。
任务。播放PPT,
通过回顾第一课时的4项学习
组织同学共同第
内容和完成的任务进一步提升
一课时已经完成
学生审美欣赏能力和对线条的
二、感受欣赏
的四项学习任务。
学生观看PPT上的
把握能力。
观察互动
2、播放PPT,让学
图片，感受生活中
生通过观察进一
和自然界的各种
资源准备：PPT课件
步认识和了解线
线条的形态特点。
条的基本形态
3、指导学生在黑
学生用线描笔进
通过部分学生基本线条的演
板上画出已经学
行多种线条的演
示，总结线条的表现形式，掌
习和掌握的线条。
示
握线条变化的基本规律和特
4、展示第一课时
点。
学生的线描组合
学生观察，找出喜资源准备：贴在黑板上的画纸
作业，对部分有特欢作品的用线优
2个粗线描笔
点的学生作业进
点。
通过展示9幅学生线描组合变
行简单讲评。
化作品，让学生进一步认识和
理解对线条的组合和变化形式
可以丰富多样进行表现。
1、安排各组讨论
分五组讨论交流。
通过分组汇报，明确各组创作
主题，每组选派一
每组一名同学代
表现主题，图片投屏，拓展了
名同学代表进行
表汇报本组确定
学生的审美视野，提升创作灵
三、交流讨论
汇报发言。
主题与绘画内容，
感。
分组汇报
学生使用iPad并
资源准备：学生用5台iPad
将收集的图片进
主题设计草稿
行投屏。
2、对草稿照相并
各组同学进行观
通过对作品拍照投屏，提升学
投屏。互相交流欣
察交流欣赏。
生对其他四个主题的欣赏和借
赏。
鉴。

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