资源简介

电脑美术—巧用动漫形象
学情分析：
学生在前一课学了《动漫——动起来的漫面》，知道用变形、夸张、比拟的手法来塑造动漫形象，对本课的动漫形象设计及运用起到了铺垫作用。学生已学会了用光影魔术手美化照片（图片），另外，在前几册美术教材中也穿插了电脑美术的画图方法。
教学目标：
知识与技能
知识：学习使用电脑软件的处理技术。
技能：将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。
过程与方法
通过微课学习掌握如何制作贺卡，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。
情感、态度和价值
通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点。利用电脑软件实现自己的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。
教学重点：
培养学生运用电脑图像处理的能力，把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结合。
教学难点：
素材的选择和处理、重组与变化。
教学方法：
微课学习、相互交流、实践操作、同伴互助。
教学用具准备：
微课、相关素材等。
课前学习微课
微课学习
课堂教学
教学过程：
一、回顾微课
1.电子贺卡的类型。
你通过微课学习，知道了什么？
2.回顾微课。
3.交流：如何制作贺卡。
⑴根据设计方案准备素材。
⑵先将用作插入水印的动漫形象抠图，并另存为PNG格式。
⑶打开背景图片。
⑷插入水印，并调整。
⑸编辑文字并设置文字效果。
⑹另存为JPG格式。
二、学生制作电子贺卡
1.学生制作贺卡。
学生活动：自主操作、同学互助。
教师活动：巡视指导。
三、作业展评
1.学生上传作品到五年级微信群。
2.让学生来评价作品。

展开更多......

收起↑