资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第276期）
晨读素材篇
名言警句
101、恍惚中，时光停滞，岁月静好，宛如十年前。
102、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
103、执着如泪，是滴入心中的破碎，破碎而飞散。
104、那日后无人敢与我言你，亦无人知晓我多想听闻你。
105、宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒。
106、望一眼，千山万水。忘一眼，人事全非。
107、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
108、红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心。
109、红颜远，相思苦，几番意，难相付。十年情思百年渡，不斩相思不忍顾!
110、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
111、人道海水深，不抵相思半，海水尚有涯，相思渺无畔。
112、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案·元夕》
113、斜影梳妆，抚媚潇湘，怎奈，孤雁南飞，人走茶凉。
114、春花秋月何时了，往事知多少。
115、长街长，烟花繁，你挑灯回看;短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
116、想人间婆娑，全无着落;看万般红紫，过眼成灰。
117、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
118、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
119、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
120、问世间，情为何物，直教生死相许
121、白发带花君莫笑，岁月从不败美人。
122、最初不相识，最后不相认，向来缘浅，奈何情深。
123、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
124、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
125、世人醉，醉生梦死一世情，世人痴，痴心不悔三生爱。
126、春花秋月何时了 往事知多少。
127、人生若只如初见，何事秋风吹画扇。——纳兰性德《木兰词》
128、绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。
129、人生何如不相逢，君老江南我雁北。
130、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
131、蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
132、一寸相思，一寸灰，谁拿流年，乱了浮生。
133、往事浓淡，色如清，已轻，经年悲喜，净如镜，已静。
134、淡笑红尘凄美了神话，躲无数凄凉，为谁逝尽红颜言不尽，弃几许缘由。
135、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
136、我是你千山万水渡不过的劫，这世间情动千万般，唯独我，你求不得。
137、离恨却如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐》
138、夜清清，月凄凄，佳人那头惹人惜。
139、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
140、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
141、一念起，天涯咫尺;一念灭，咫尺天涯。
142、若许不相念，最好不相恋。若许不相恋，最好不相见。
143、是谁把光阴剪成了烟花，一瞬间，看尽繁华。一树繁花，只一眼，便是天涯。
144、从此天南地北，我知你会离我而去，我会此生相忆。
145、花开两生面，人生佛魔间。
146、纵然万劫不复，纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。
147、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》
148、自为红绡帐里，公子情深;始信黄土垄中，女儿命薄。
149、最是分携时候，归来懒傍妆台。——朱淑真《清平乐》
150、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》
写作指导篇
作文指导｜议论文基础写作技巧
学会认识议论文
1、 议论文三要素
（1）论点：议论文的论点应该鲜明、准确、概括；在文章的开头，用具体的一句话，将论点摆出来。
（2）论据：用来证明论点的材料，包括事例论据和理论（名言警句等）论据。
（3）论证：用论据证明论点的过程。
2、议论文的语言：准确、鲜明、概括。
准确，议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的，需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，在选用词语时，要求达到准确的程度。
鲜明，一是论点的表述要鲜明，二是爱憎分明，鲜明的感彩贯穿在行文当中。
概括，语言的概括性越强，它所说明的道理的的普遍意义也就越大。
3、论证结构：要严密，逻辑性强，合乎规范模式。
一、提出问题（是什么）——论点
二、分析问题（为什么）——论证
三、解决问题（怎么样）——论证
4、回扣论点
考场议论文的基本结构
第一部分：提出全文中心论点
第二部分：论证中心论点
分论点一 举例论证，分析说理
分论点二 再举例论证，分析说理
分论点三 再举例论证，分析说理
第三部分：明确并深化中心论点。
议论文诸结构要素的基本要求
第一部分:开头
中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。（为了强调论点，可以让论点另起一行单独成段。段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。
高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。
好的开头的标准
第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美。
第三，要简。
简洁是明朗的保证。有的考生开头叙述抒情语言过长，有的考生在写材料作文时，原封不动地引进原材料，这些都是开头不简洁。引进原材料办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之” 高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行可以了。不管引不引原材料，开头都要削去繁杂的叙述、抒情，凸显作文的论点。
第二部分：正文
中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求：
1、要是一个明确的句子；
2、各分论点的角度或层次不同，不重复；
3、按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法，否则内容就是空洞的。
例证法的要求：
1、选例要典型，只有典型才有说服力。
2、选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3、转述事例时要简明，不必强求细节。
4、每个分论点至少需要一个事例。
5、 转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
6、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
第三部分：结尾
从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。这一部分的作用：
1、对分论点的内容进行归纳总结。
2、进一步明确、深化中心论点。
3、联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
第三部分：结尾，字数50—100字。
有多种写法：
1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2、点明题意，使文章观点更加清晰。
3、发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
【赏析例文】
探索，让生命精彩
为了探索，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆，为了探索，李时珍迈开了尝遍百草的脚步；为了探索，布鲁诺点燃了熊熊真理之火……天地俯仰之间，芸芸众生如沧海一粟，就让我们把生命交给探索吧，让有限的生命从此而精彩。[提出论点]【用一组排比句在第一段结尾明确地提出论点】
历史被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而，当我们真正聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有一串串姓名在鸣沙中突兀，回荡。【过渡段，在论点与论证之间架起一座桥梁】
1536年的一天，比利时满城风雨，昨天晚上绞刑架上的尸体被人盗走了。盗尸的人就是后来成为解剖学家的维萨里，他冒着受绞刑的危险多次盗尸解剖。一次，由于士兵追得紧，他只好把尸体的头割下逃跑。最终，他成为第一个正确描述人体结构的专家。【概括地叙述论据】真是不可思议，不必说尸体的恐怖吓人，更不必说还要冒着危险，然而，是什么让维萨里甘冒着危险，盗尸解剖？是探索，也只能是探索。【扣住论点分析论据】【个例论证】时光在流逝，岁月在变迁，苏轼探索石钟山命名；袁隆平探索杂交水稻；麦哲伦探索地球形态……在这一次次的探索中，帝王将相成就盖世伟业，迁客骚人成就千古文章。【由维萨里到迁客骚人，由个例到众多，增强说服力】【全段从正面有力论证了论点】
抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去，而那些不去探索的人，他们的下场就可想而知了。【过渡段，由正面论证转入反面论证】
王安石与友人同游华山洞，“入之愈深，其进愈难”，他们就退了出来，事后王安石只能为自己没能领略到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”而感叹，还有那遍阅七万册书而毫无建树的亚克敦。当如风的历史划过探索的侧畔，他们又能占多少分量？【反面论证，采用两个简例，区别于正面论证，错落有致】
探索是一次航行，航行的大海并不是风平浪静的，可是千难万险，也阻挡不了探索的脚步；血雨腥风，也催不垮探索着的意志。变法者说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”革命者说：“杀了夏明翰，还有后来人。”发明者说：“至少我发现这一千多种材料不适合作灯丝。”【使用排比句，采用正面群体论据，区别于第三段的个体论据，进一步增强说服力】
要探索就要有逆风飞扬的勇气和海纳百川的胸襟；就要有敢为天下先的眼光；就要有贯通古今的学识和随机应变的能力。【使用排比句，给出探索的方法，回答如何探索的问题】
探索可以点亮一个人一生，赋予生命以精彩。让我们做一个旅人，去探索群山后的星星，让生命从此精彩。【回扣论点，收束有力】
【点评】
本文值得借鉴的地方有三点：1、切合题意，中心明确。文章旗帜鲜明地提出了“探索，让生命精彩”的观点，并且能够围绕这一观点选取恰当证据，论证有力。2、结构完整，层次清晰。全文遵循提出问题（1段）、分析问题（2-6段）、解决问题（7段）的思路，在分析问题时，先正面论证，后反面论证，并且过渡自然，衔接紧凑。3、语言有文采，有气势，大量使用排比句，使得论证如排山倒海，气势宏大。
【赏析例文】
做人的规则
有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。【采用类比的方法提出中心论点，引论部分】
把勤奋作为规则，做人就会更充实。【分论点一】“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。【引语】
鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折——弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。【述例】所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。【引申挖掘】
把责任作为规则，做人就会更踏实。【分论点二】每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。【引语】
汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。【述例】由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。【引申挖掘】
把美德作为规则，做人就会更加真实。【分论点三】美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。【引语】
范仲淹以：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。【述例】这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。【引申挖掘】
【以上三段为本论部分】
在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生。
在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生。
在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。
遵守做人的规则，走出完美的人生！【结论部分，用排比的手法照应首段，提出希望，结束全文】
附1：拟定分论点的要求：
1、分论点一般放在每一段的开头。
2、一篇议论文至少要有两个分论点。
3、分论点的语言要精练，一般控制在20字。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
开卷有益篇
美文欣赏：去吧！去乘风破浪吧！
伴随着夏日，又到了紧张而又激动的高考时刻。
高三学子们寒窗蓄势几多载，只为今朝亮剑展锋芒。
但是，希望明天要迈入考场的你知道，人这一生，最难的考试不是高考。
对高三学子而言，高考更像是漫长人生过程中的成人礼，它以成绩和分数的形式，给过去十多年的寒窗苦读，画上句号。
高考落幕后，人生真正的考验才刚刚开始。它不再像高考那样，有固定的衡量标准，有量化的荣誉得失。
它可能不再以数字来衡量，但却有关三观、人品、道德、价值等终极意义。
我们甚至不知道，它具体什么时候会来。
我们能做的，只是不断修炼和完善，时刻做好应考的准备。
唯有意志坚定，持续精进，才能交上一份令自己满意的答卷。
每个人的一生中，都会遇到几次决定命运的大考。
不必因为它太过重要，而心生畏惧。
越是关键的时刻，越要稳住心态，抛去杂念，竭尽全力。
你想要的，终究都会如愿以偿。
不管处于什么样的时代，读书依然是最容易争取核心竞争力的机会，也是改变命运最好的捷径。
听过一句话说，知识不会因为每个人的背景好坏，就把人分为三六九等。
它能带你去到更大的世界，不断开拓你的眼界，鼓舞你的精神，成为更好的自己。
读书的本质，是让你在残酷的社会丛林里，手里握着议价权，过上有尊严的生活。
世间之路千万条，读书永远是最好走的那一条。
你只管脚踏实地坚定去走路，去付出，去拼搏，时光不负有心人，你走过的每一步路，终不会被辜负。
面对遇到的各种情况，不妨拉长你的视角，着眼于整个生命长河你会发现：
你错的每一道题，都是为了遇上对的人；而对的每一道题，是为了遇见更好的自己。
不管对错，都是人生的答案。
高考，是人生最重要的考试之一，值得我们为此倾尽全力。
或许多年以后，我们会忘记成绩，忘记背过的课本、做过的习题，甚至忘记获得过的光环和荣誉。
但十余年的寒窗苦读，早已练就了我们百折不挠的意志。
而这，便是我们面对人生所有未知的底气。
有一句话写道：“沿着这条路一直朝前走，在不远的地方就会有一个路口，你可以向左向右转，也可以朝前走，但你不能停留。”
高考只是测验的开始，人生处处都是试炼。
不管未来如何，都不要停下步伐，满怀期待而又坚定地向前走去。
你所拼命争取的，最终都会如你所愿。
愿你提笔高考征战四方，愿你提笔谈笑清风无恙。
拓展训练篇
丁大厨
金泓
“爸，你就出山一回吧，否则，我怎么买房子啊？”儿子丁盛说。
“老丁，不是我说你，上个电视节目有这么难吗？咱们家那点存款，离买新房还悬空八
只脚呢！”老婆梅阿姨叹着气。
丁大厨看看他俩，又摸摸早磨掉了黑漆的椅子，瞧瞧被烟火熏得发黑的白墙，墙上挂着
丁大厨与著名评弹演员老顾、著名画家老章的合影。他掏出一包皱巴巴的“红双喜”香烟，
抽出一根，点燃了，猛吸了几口，说话了：“豁出去了。为了盛盛，参加！”
丁大厨决定参加的是电视台搞的民间厨艺达人秀，年度总冠军可以赢取房地产商赞助的
一套新房。丁大厨退休前只是一家单位食堂的烧菜师傅，他的师父倒曾在松鹤楼、得月楼等
著名餐馆里当过厨师，他也得了些真传。过年的时候，桃花坞的木刻年画张贴在木门上，苏
式红灯笼高挂在门口，客厅里高朋满座热热闹闹，丁大厨一个人在厨房里煎炒烹炸焖溜熬炖，
也不觉得累。凡是到过丁大厨家的亲戚朋友，无不夸他的苏帮菜地道，味道好。
丁大厨报了名就后悔了。万一自己烧的菜不被评委认可，一世英名可就毁了。想了半天．
他想不出好法子．便把小舅子梅教授请来喝酒。梅教授啜了一口丁大厨泡的青梅酒后，缓缓
道：“现在饭店里的苏帮菜已经不正宗了，你只有返璞归真，烧最最正宗的苏帮菜，才有机
会获胜。”丁大厨笑了：“不瞒你说，我只会烧苏帮菜，其他的，我也不太会。”梅教授说果
真如此，便已成功一半。
丁大厨又问梅教授烧哪个菜。梅教授问“苏”字的繁体字怎么写，丁大厨说草头下面一
个鱼一个禾。梅教授激动地拍了下桌子道：“没有鱼没有米，就不是苏州了。如今烧菜，自
然是烧鱼啦！”
比赛倒也顺利，丁大厨凭借一道“火夹鳜鱼”拿了周冠军，又凭着一道“红烧划水”拿
了月冠军，接下来便是漫长的等待。丁大厨依旧侍弄侍弄花草，喝喝老酒听听评弹，偶尔给
上门的朋友做几个菜。
年度总冠军比赛那天，除了自家亲戚，老顾、老章都亲临现场为丁大厨加油，引得人群
一阵激动。丁大厨准备烧“松鼠桂鱼”，这道菜是苏帮莱的经典名菜，丁大厨的师父得过名
家真传，也是丁大厨的拿手绝活。可当他去取鱼时傻眼了，定好的鳜鱼变成了鲈鱼。他立刻
找到主持人说明情况，主持人一听也目瞪口呆，不知所措。丁大厨急忙跑下台想叫儿子去换
鱼，但时间明显已经来不及了。这时，一旁的老顾说：“老丁啊，你也别着急，我们苏州老
话不是说‘甜中意，成欢喜’吗？鳜鱼也好鲈鱼也好，都是鱼，只要年年有鱼，日子就好过……”
丁大厨点头笑了笑，返回到了台上。看着盆里悠游的鲈鱼，想到烧菜的快活逍遥，他从容地
开始操作起来……
轮到丁大厨介绍自己的菜了，原来他烹制的是“清蒸鲈鱼”。底下有观众发出了嘘声．
因为这道菜简单易行，堪称家常菜。他让评委尝尝味道，评委说，这“清蒸鲈鱼”做得太妙
了。鱼的味道酸甜苦辣成都有，似乎用了特殊的调汁，太与众不同了。丁大厨缓缓道：“这
便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，
生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之成。我做的这道‘清蒸鲈鱼’，好多朋友都品尝过。我
有位画家朋友老章，曾经到外国去打拼，但是有一天，他说忽然想吃我烧的鲈鱼，于是就回
来了，现在他就在现场。”，观众们的视线都投向老章，他立刻站起来，向丁大厨鼓掌致意。
现场随即响起了热烈的掌声。
主持人宣布得分时，丁大厨的后援团开始紧张了，台上的丁大厨倒是一脸坦然。分数出
来，丁大厨以0.1分之差屈居亚军，获得了十万元的奖励。
回到家，在老顾的评弹声里，丁大厨啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世时，曾与我说
过一幅对联：山水花竹，无恒主人，得闲便是主人：富贵贫贱，总难称意，知足便是称意。
能拿到亚军，还有十万元奖金，我已经很知足了。过几天，让盛盛拿着这钱去付个首付，房
子小一点没关系，够住就行。”
老章举起了酒杯，说：“丁大厨不愧是丁大厨。干杯！”
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，否正确的一项是（ ）（3分）
A．开头通过磨掉漆的椅子、熏黑的白墙的描述道出了丁大厨家境一般的现状，又通过抽烟的系列动作，生动形象地表现了丁大厨心理变化过程。
B．总冠军比赛时，文中说“松鼠桂鱼”是经典名菜，丁大厨的师父得过“真传”，是丁大厨的“拿手绝活”，看似闲笔，实则为情节陡转做铺垫。
C．丁大厨为“房子”出山参赛，一路过关斩将，虽技艺高超，最后却因突发状况没得到冠军。一波三折的情节反映出世事难料、人生无常的主题。
D．“火夹鳜鱼”等一道道传统的苏帮名菜、苏州评弹、苏州木刻年画以及苏式红灯笼等构成了一幅地方风情画，也营造出了醇香浓厚的人文氛围。
2．小说结尾处老章为何说“丁大厨不愧是丁大厨”？请结合作品简要分析。（6分）
3．小说中划线的这段话有何好处？请结合作品进行分析。（6分）
答案与解析篇
1．C
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为D。一波三折的情节不是反映世事难料、人生无常的主题，而是反映不管人生面临何种意外， 都应乐观坦然、知足常乐的主题。
2．老章说丁大厨不愧是丁大厨，表达了他对丁大厨由衷的敬佩与赞叹（1分），因为丁大厨： ①厨艺精湛：凡是到过丁大厨家的亲朋好友，对他的厨艺无不交口称赞；（1分） ②乐观知足：他专注于烧菜的快乐，错失冠军也能坦然面对；（2分） ③继承传统，丰富传统：他不仅注重传统苏帮菜的传承，还赋予传统更加丰富的情感与 文化内涵，有大厨风范。（2分）
【解析】本题考查考生从不同角度和层面发掘作品的意蕴。能力层级为F。
3．①这段话是丁大厨介绍他做的“清蒸鲈鱼”，解释了清蒸鲈鱼味道的“与众不同”（1分）， 让故事更添波澜（1分）； ②对五味的解说不仅展示了丁大厨对生活、烹饪的独到理解（1分），也丰富了丁大厨热 爱乡土的性格特点（1分）；③深化了小说的思想内蕴（1分），看似简单易做的家常菜却包含各种滋味，引发读者对 生活哲理、乡土情怀、美好传统的思考（1分）。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为D。 言之成理即可酌情给分。

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