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16.1赤壁赋
学习目标
1.背诵并默写课文。
2.熟练掌握文言知识，包括文化常识、重点实词、词类活用、特殊句式等。
3.突破重难点，链接高考，学以致用。
课前案
挖空练习
壬戌之秋，七月既望（ ），苏子与客泛舟游于赤壁之下（句式： ）。清风徐（ ）来，水波不兴（ ）。举酒属（ ）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛（ ）之间（句式： ）。白露（ ）横（ ）江，水光接天。纵（ ）一苇（ ）之所如（ ），凌（ ）万顷之茫然（ ）（句式： ）。浩浩乎如冯（ ）虚（ ）御（ ）风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮（ ）予怀（句式： ），望美人（ ）兮天一方。”客有吹洞箫者（句式： ），倚（ ）歌而和之（ ）。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅（ ），不绝如缕（ ）。舞（ ）幽壑之潜蛟，泣（ ）孤舟之嫠妇（ ）。
苏子愀然（ ），正（ ）襟危坐（ ）而问客曰：“何为其然也（句式： ）？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪（ ），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎（句式： ）？方（ ）其破荆州，下（ ）江陵，顺流而东（ ）也，舳舻（ ）千里，旌旗蔽空，酾（ ）酒临江，横（ ）槊（ ）赋诗，固（ ）一世之雄也（句式： ），而今安在哉（句式： ）？况吾与子渔樵（ ）于江渚之上（句式： ），侣（ ）鱼虾而友（ ）麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽（ ）以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀（ ）吾生之须臾（ ），羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤（ ）得，托遗响（ ）于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚（ ）者如彼，而卒（ ）莫消长也。盖（ ）将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎（句式： ）！且夫天地之间，物各有主，苟（ ）非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是（ ）造物者之无尽藏也（句式： ），而吾与子之所共适（ ）。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍（ ）。相与枕藉（ ）乎舟中（句式： ），不知东方之既白（ ）。
课中案
一、文化常识
1.望：农历每月十五。既望：农历每月十六。晦：农历每月最后一天。朔：农历每月第一天。
2.美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
3.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。
4.赋：始于战国，盛行于汉。介于诗歌和散文之间，是一种形式比较自由的文体。赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。
三、当堂训练
1.下列加点的词语解释有误的一项是( )
A.愀然（容色改变的样子） 横槊（长矛） 匏樽（葫芦）
B.肴核（菜肴） 相与枕藉（枕着垫着） 斗牛之间（指斗宿和牛宿，都是星宿名）
C.倚歌（循、依） 扣舷（船的两边） 下江陵（攻占）
D.盈虚（满） 嫠妇（寡妇） 危坐（端正）
2.下列句子中，含通假字的一项是( )
A.舳舻千里，旌旗蔽空 B.浩浩乎如冯虚御风
C.知不可乎骤得 D.相与枕藉乎舟中
3. 对下列句子中加点词的解释正确的一项是( )
A.苏子愀然(容色改变的样子)　 正襟危坐(端正)
B.下江陵(向下游去)　 顺流而东(向东进发)
C.酾酒临江(斟酒)　 渔樵于江渚之上(渔夫)
D.驾一叶之扁舟(小船)　 渺沧海之一粟(眼泪)
4下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A.凌万顷之茫然(形容水面的广阔) 冯虚御风(驾)
B.渺渺兮予怀(悠远的样子) 正襟危坐(身体斜着坐)
C.击空明兮溯流光(随水波浮动的月光) 扣舷而歌之(敲击)
D.倚歌而和之(按着) 而卒莫消长也(始终)
5.下列句中的“如”字，意思不相同的一项是( )
A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B.如怨如慕，如泣如诉
C.如日中天 D.君子之过，如日月之食也
6.下列句中有通假字的一项是 （ ）
A．举酒属客 B．举匏樽以相属 C．山川相繆，郁乎苍苍 D．余音袅袅，不绝如缕
7.下列加点字的解释完全正确的一项是 （ ）
①纵一苇之所如 ②盖将自其变者而观之 ③而又有何羡乎 ④虽一毫而莫取
A．①任凭 ②如果 ③然而 ④虽然 B．①任凭 ②如果 ③然而 ④即使
C．①假如 ②大概 ③然而 ④即使 D．①假如 ②大概 ③然而 ④虽然
8.下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是 (　 　)
例：鱼肉百姓
A．扣舷而歌之　　　B．越国以鄙远 C．泣孤舟之嫠妇　　 D．哀吾生之须臾
9.下列加点词古今义相同的一项是 (　 　)
A．白露横江，水光接天　　 B．望美人兮天一方
C．凌万顷之茫然　　 D．肴核既尽，杯盘狼籍
10.下列各项句式特点与所给例句相同的一项是 (　 　)
例句：而今安在哉
A．客有吹洞箫者 B．何为其然也
C．是造物者之无尽藏也 D．苏子与客泛舟游于赤壁之下
11.下列各项中引用或化用的句子对应关系不当的是 (　 　)
A．诵明月之诗，歌窈窕之章——《诗经》
B．逝者如斯，而未尝往也——《孟子》
C．浩浩乎如冯虚御风——《庄子》
D．月明星稀，乌鹊南飞——《短歌行》
12.下列各句中表日期的加点词按一月中的先后顺序排列，正确的一项是 ( 　)
①壬戌之秋，七月既望　②十月朔　③戊申晦　④八月之望
A．④①②③　　B．②③④① C．②④①③ 　　 D．②①④③
13.下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．不绝如缕 　　　　　 缕：细丝 B．正襟危坐而问客曰　　　　 危：危险地
C．知不可乎骤得　　　　骤：屡次 D．目遇之而成色　　　　　 色：美景
14. 下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是 ( )
①倚歌而和之，其声呜呜然　②月明星稀，乌鹊南飞　③山川相缪，郁乎苍苍　④固一世之雄也，而今安在哉　⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷　⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风
A．①③⑥　　B．②④⑤ C．①④⑥　　 D．②③⑤
15.语句翻译
（1）舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
译:
（2）况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
译:
（3）山川相繆，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎
译:
（4）固一世之雄也，而今安在哉？
译：
16.理解性默写
（1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：_________________，_________________。
（2）在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了“_________________，_________________；_________________，_________________”的观点。
（3）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_________________，_________________。
（4）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是：_________________，_________________。
四、难点突破
（一）一词多义---属
读音一：shǔ
①类，等，辈
有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。《过秦论》
译文：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一类人替他们谋划
②隶属
十三学得琵琶成，名属教坊第一部 《琵琶行》
译文：十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。
③系、是
查明属实，事属可行
④掌管
在骨髓，司命之所属（掌管） 《扁鹊见蔡桓公》
译文：病在骨髓里，那是司命所掌管的
⑤亲属
有情人终成眷属
读音二：zhǔ
①连接
常有高猿长啸，属引凄异。《三峡》
译文：常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉
②跟随
项王渡淮，骑能属者百余人耳。《史记 项羽本纪》
译文：项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。
③撰写
衡少善属文，游于三辅 《张衡传》
译文：张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都长安及其附近地区考察、学习
④通"嘱"嘱托
属予作文以记之《岳阳楼记》
译文：嘱托我写一篇文章来记述这件事。
⑤委托，交付
以兵属蒙恬。《史记·李斯列传》
译文：把兵权交托给蒙恬
⑥表巧合。适逢，刚巧，恰好。
况属高风晚，山山黄叶飞。《山中》
⑦适才，刚刚。
天下属安定，何故反乎？《史记·留侯世家》
译文：天下刚刚安定下来，为什么又要谋反呢
⑧劝，请
举酒属客
[高考链接]
属(10年11考)
(1)(2016·上海市卷)博学能属文，美须眉，善谈论(《晋书·羊祜传》) 属：
(2)(2014·山东省卷)属鼎治，鼎论如法(《詹鼎传》) 属：
(3)(2014·福建省卷)时方行方田令，即以其事属之(《张祖传》) 属：
(4)(2014·全国新课标卷Ⅰ)自幼好学，善属文(《旧唐书·于休烈传》) 属：
(5)(2013·全国新课标卷Ⅱ)少聪敏好学，善属文(《旧唐书·李揆传》) 属：
(6)(2012·全国新课标卷)丞相有子就举，欲以属公(《宋史·萧燧传》) 属：
(7)(2010·江西省卷)继迁兵相随属，左右皆望公(《临川文集》) 属：
(8)(2010·福建省卷)知县恽侯请余修县志，未及属稿(《周维城传》) 属：
(9)(2009·江苏省卷)至是见明将亡，遂属其家通明(《书沈通明事》) 属：
(10)(2008·重庆市卷)公曰：“以属狱。”(《晏子春秋》) 属：
(11)(2006·辽宁省卷)门人为本县所役，告裒求属令(《晋书·孝友传》) 属：
[迁移训练]
1.下列选项中，加点字意义相同的两项是（ ）
A. 时维九月，序属三秋(《滕王阁序》) B.忠之属也，可以一战 《曹刿论战》
C.不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) D. 然亡国破家相随属(《屈原列传》)
2.填空
项羽力大无穷，名属（ ）天下第一。举大业，属（ ）者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属（ ）其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属（ ）沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属（ ）且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属（ ）。
（二）主谓倒装
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面，也叫谓语前置。主谓倒装句有三种情况:语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。
例如：
①甚矣，汝之不惠!(汝之不惠甚矣!)
②宜乎百姓之谓我爱也(百姓之谓我爱宜乎)
③甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉!(乌纱之横，皂隶之俗甚矣!)
④渺渺兮予怀（予怀渺渺兮）
[迁移训练]
（1）不仁哉，梁惠王也！
①调整语序： ；
②翻译： 。
（2）君子哉若人！尚德哉若人！
①调整语序： ；
②翻译： 。
（3）美哉，我少年中国。（《少年中国说》）
①调整语序： ；
②翻译： 。
（4）“丰年留客足鸡豚”中的“足鸡豚”。（《游山西村》）
①调整语序： ；
②翻译： 。
《赤壁赋》定时训练（41分）
一、基础巩固（24分）
1. 对“之”字的用法和意义,分类正确的一项是(　　)
①此非曹孟德之诗乎　②此非孟德之困于周郎者乎　③固一世之雄也　④吾与子渔樵于江渚之上　⑤驾一叶之扁舟　⑥渺沧海之一粟　⑦哀吾生之须臾　⑧羡长江之无穷
A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤
2.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( ) （1分）
A.举酒属客 属：劝请 B.凌万顷之茫然 凌：越过
C.而卒莫消长也 卒：终究 D.而吾与子之所共适 适：到……去
3.对下面句子中加点词的用法，判断正确的一项是( ) （1分）
①苏子与客泛舟游于赤壁之下 ②此非孟德之困于周郎者乎
③客亦知夫水与月乎 ④夫人之相与，俯仰一世
A.①和②相同，③和④不同 B.①和②相同，③和④相同
C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同
4.下列句子中，含通假字的一项是( ) （1分）
A.舳舻千里，旌旗蔽空 B.浩浩乎如冯虚御风
C.知不可乎骤得 D.相与枕藉乎舟中
5.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( ) （1分）
A.凌万顷之茫然 B.望美人兮天一方
C.肴核既尽，杯盘狼籍 D.白露横江，水光接天
6.从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是( ) （1分）
A.顺流而东也 B.舞幽壑之潜蛟
C.方其破荆州，下江陵 D.歌窈窕之章
7.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是( ) （1分）
A.既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。既：已经。望：农历每月十五日。
B.美人：所思慕的人。古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C.苏轼是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”中另外七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿中的两个。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
8.将下列各句按句式特点分类，正确的一项是( ) （1分）
①固一世之雄也 ②月出于东山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞箫者
⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥是造物者之无尽藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎
A.①⑥/②⑤/③/④/⑦ B.①/②③/⑤⑥/④⑦ C.①⑥/②③/⑤/④⑦ D.①⑥/②⑤/③④/⑦
9.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是(　　) （1分）
①顺流而东也　②况吾与子渔樵于江渚之上　③侣鱼虾而友麋鹿　④西望夏口,东望武昌　
A.①②不同,③④相同 B.①③相同,②④相同
C.①②相同,③④不同 D.①④不同,②③相同
10.下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是(　　) （1分）
A.马之千里者,一食或尽粟一石 B.汝心之固,固不可彻
C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 D.石之铿然有声者,所在皆是也
11.下列加点词意义相同的一组是(　　) （1分）
A.如怨如慕,如泣如诉　 余音袅袅,不绝如缕 B.扣舷而歌之　 歌曰
C.苏子愀然　 何为其然也 D.月出于东山之上　 此非孟德之困于周郎者乎
12．下列加点词的解释正确的一项是(　　) （1分）
A．苏子愀然　　 愀然：心情复杂的样子 B．固一世之雄也 固：本来
C．举匏樽以相属 属：嘱托 D．而吾与子之所共适 适：适合
13.理解式名句默写（10分）
（1）在《赤壁赋》中，苏轼描写了夜游赤壁的欢乐情景。“ ， ”两句写出了月亮升起前江面波平浪静，清风拂面，让人感到无比惬意。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“ ， ”两句写自己面对月下美景，兴之所至，吟咏明月之诗。
（3）苏轼在《赤壁赋》中，开端描写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时的美妙景色的句子是“ ， ”。
（4）《赤壁赋》中写月出之后，在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是“ ， ”。
（5）《赤壁赋》中描写苏轼与友人任一叶扁舟飘荡在广阔水面的两句话是“ ， ”。
（6）苏轼在《赤壁赋》中，描写夜游赤壁，江水浩渺无边，作者在水波不兴的辽阔江面上自由来去宛如乘风的语句是“ ， ”。
（7）苏轼在《赤壁赋》中，写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀飞升入仙境一样的句子是“ ， ”。
（8）在《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌。其中写船桨之美和船在月光浮动的水面划过的句子是“ ， ”。
（9）在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣舷而歌，借用“美人”来抒情的句子是“ ， ”。
（10）苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句形容箫声的美妙动听，如细丝般回旋不止，给人以美的享受。
14.翻译句子（2分）
（1）寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
（2）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
（3）大哉，尧之为君也！
（4）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
二、课外拓展（18分）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之 士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻 琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”
会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。” 驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史苏轼列传》）
15．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．且令损价 损：减少 B．吾侪小人 侪：是
C．遂以本官知英州 知：担任知州 D．初僦官屋以居 僦：租赁
16．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．夺其口体必用之资 臣之进退，实为狼狈
B．虽禁军且为我尽力 谁为大王为此计者
C．泛于梁山泊 多于南亩之农夫
D．儋人运甓畚土以助之 故为之文以志之
17．概括选文中苏轼所表现出的精神品格。（3分）
18．把下面几句话翻译成现代汉语。
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（3分）
（2）轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。” （3分）
（3）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（3分）
《赤壁赋》练习题答案
1.答案：C 解析:①③④⑥都是助词,的;②⑦⑧用于主谓之间,取消句子的独立性;⑤助词,无义。
2.答案：D解析：适：享有。
3.答案：D
解析：①中“于”意思是“在”，②中“于”意思是“被”；③中“夫”是指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。
4.答案：B解析：“冯”同“凭”，乘。
5.答案：C
解析：A项古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子；失意的样子。B项古义：所思慕的人。今义：美貌的女子。D项古义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。
6.答案：B
解析：本题考查理解与现代汉语不同的用法的能力。B项,舞：动词的使动用法,使……起舞。其余三项皆为名词作动词。A项,东：东进。C项,下：攻占。D项,歌：歌唱。
7.答案：C解析：“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩」
欧阳修八位散文家的合称。
8.答案：A
解析：①⑥为判断句，②⑤为状语后置句，③为宾语前置句，④为定语后置句，⑦为被动句。
9.C　解析:①②都是名词用作动词,③是名词的意动用法,④是名词作状语。
10.C　解析:都是状语后置。
11.A　解析:B项分别为“唱”“歌词”。C项分别为“……的样子”“这样”。D项分别为“在”“被”。
12.B 解析：A.愀然：容色改变的样子。C.属：劝人饮酒。D.适：享有。
13. 理解式名句默写
（1）清风徐来 水波不兴
（2）诵明月之诗 歌窈窕之章
（3）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
（4）白露横江 水光接天
（5）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（6）浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止
（7）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
（8）桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光
（9）渺渺兮予怀 望美人兮天一方
（10）余音袅袅 不绝如缕
14.翻译句子
（1）像蜉蝣一样寄身于天地之间，渺小得如同沧海中的一粒米。为我生命的短暂而感到哀叹，羡慕长江的无穷无尽。
（2）有吹奏洞箫的游客，依照歌曲的声调和节拍（用箫）随着歌声伴奏。
（3）尧作为一代君王是多么伟大！
（4）竹林里传来喧闹声，洗衣服的村女们回来了;荷叶左右晃动，打鱼的小船穿过荷丛，顺水而下。
15.【答案】B 解析： 侪：辈，类
16.【答案】D 解析：A助词，的；助词，主谓之间，取消句子独立性。B介词，替；动词，想出。C介词，在；介词，比。D目的连词，来。
17.【答案】（1）身先士卒（2）关爱百姓（3）淡泊名利
18.（1）【译文】（苏轼）到二十岁时，就精通经传历史，每天写几千字文章，喜欢贾谊、陆贽的书。
（2）苏轼说：“富民们如果都出了城，就会动摇民心， 那我还和谁来守城呢？只要我在这里，水决堤就绝不会使城池毁坏。”
（3）【译文】苏轼在城上搭建草庐住，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。
【参考译文】 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲答应吗？” 程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”
到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。”
治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的 士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”到试了两篇论，又列入三等，得到了直 史馆的职位。苏轼听到了韩琦的话，说：“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀。”
适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠父亲一个官职，于是赠光禄丞。苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心， 那我还和谁来守城呢？只要我在这里，水就绝不会冲了城。将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。”卒长说：“太守尚且不逃走，我 们这些小人一定效命于您。”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。雨日夜不停的下，没有受损的城墙只有三版。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们 分别守在各个地方，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修制木质堤岸，以防洪水再至，朝廷很赞赏他.

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