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(共62张PPT)
第五讲　质量与密度
梳理知识点
　质量及其测量
项目 内容 质量的定义 物体所含物质的（1） 　多少　 质量的特性 质量是物体的特性，不随物体的（2） 　形状　 、（3） 　状态　 、位置、温度的改变而改变 质量的单位 质量的国际单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1 t＝1 000 kg，1 kg＝（4） 　1 000　 g，1 g＝1 000 mg 用天平测质量 放水平 把天平放在（5） 　水平　 台上，游码放到标尺左端（6） 　零刻度线　 处
多少　
形状　
状态　
1 000　
水平　
零刻度线　
用天平测质量 调平衡 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘（7） 　中央　 （或指针在中央刻度线左右摆幅相等），指针左偏时右调平衡螺母，反之亦然
测质量 左物右码，放砝码顺序为（8） 　先大后小　 ；再调节游码在标尺上的位置，使天平恢复平衡。注意：不能再调平衡螺母
记结果 右盘里砝码的总质量加上游码左边线在标尺上对应的刻度值，是物体的质量。记录结果包括数值和单位
中央　
先大后小　
项目 内容
用天平测质量 整理 测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游码拨回标尺的零刻线处，以备下次使用
注意事项 调节问题 已调节好的天平，当位置移动后应（9） 　重新　 调节横梁平衡，才可以进行测量
物品放置问题 潮湿的物体、化学药品不能直接放入托盘中。可以在两盘中放上相同的纸或玻璃器皿
加减砝码问题 加减砝码用（10） 　镊子　 ，不能用手直接接触，不能把砝码弄湿、弄脏，因为这样其质量就发生了变化，导致测量结果偏差
重新　
镊子　
项目 内容
特别提示：调节平衡的天平，如果砝码和物体放反了，天平仍可以使用，只是物体质量为砝码质量减去游码所指示的质量数。
　密度及其测量
项目 要点 说明
定义 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成（6） 　正比　 ，即＝；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度（7） 　一般不同　 ，所以密度是物质的一种（8） 　特性　
正比　
一般不
同　
特性　
项目 要点 说明
公式 若用ρ表示密度，用m表示质量，用V表示体积，则ρ＝（1） 同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成（6） 　正比　 ，即＝；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度（7） 　一般不同　 ，所以密度是物质的一种（8） 　特性　

正比　
一般不
同　
特性　
项目 要点 说明
单位 国际单位制：主单位（2） 　kg/m3　 ，常用单位（3） 　g/cm3　 单位换算关系：1 g/cm3＝103 kg/m3；1 kg/m3＝10－3 g/cm3 同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成（6） 　正比　 ，即＝；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度（7） 　一般不同　 ，所以密度是物质的一种（8） 　特性　
kg/m3　
g/cm3　
正比　
一般不
同　
特性　
项目 要点 说明
密度 公式的 应用 1.鉴别物质——利用公式算出物质的密度，对照密度表，即可判断物质的种类 同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成（6） 　正比　 ，即＝；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度（7） 　一般不同　 ，所以密度是物质的一种（8） 　特性　
正比　
一般不
同　
特性　
项目 要点 说明
密度 公式的 应用 2.求质量——对于质量无法直接测量的物体，只要知道其密度和体积，可利用公式（4） 　m＝ρV　 算出其质量 同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成（6） 　正比　 ，即＝；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度（7） 　一般不同　 ，所以密度是物质的一种（8） 　特性　
m＝ρV　
正比　
一般不
同　
特性　
项目 要点 说明
密度 公式的 应用 3.求体积——对于体积无法直接测量的物体，只要知道其密度和质量，可利用公式（5） 　V＝　 算出其体积 同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成（6） 　正比　 ，即＝；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度（7） 　一般不同　 ，所以密度是物质的一种（8） 　特性　
V＝　
正比　
一般不
同　
特性　
特别提示：测不规则固体密度时，如果先用浸水法测体积，会使得物体表面有液体残留，造成物体所测质量偏大，所测密度偏大，误差较大。
图解物理
命题点 图片 题目
质量的特性 在宇宙飞船中，物体处于失重状态，如果把物体从地面带到月球上，这个物体的质量（1） 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）
量筒的使用方法 如图所示，所测物体的体积是（2） 　20　 cm3
不变　
20　
命题点 图片 题目
温度对密度的影响 如图是在冰封湖面下的水温示意图。比较各温区水的密度大小，（3） 　4　 ℃温区的水密度最大
温度对密度的影响 如图所示，点燃酒精灯会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为酒精灯的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度（4） 　变小　
4　
变小　
名师讲典例
　天平的使用
典例1　（2021·常德）关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（ ）
A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母
B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程
C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D.称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
【解析】 调节横梁平衡时，若指针指在分度盘左边（即左盘的质量偏大），则应将平衡螺母向右调节，使横梁在水平位置平衡，选项A错误；在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过其量程，选项B正确；称量时，被测物体放在左盘，砝码放在右盘，选项C错误；称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由大到小，选项D错误。
【答案】 B。
用天平测量物体质量的步骤
1.“看”：观察天平的铭牌，明确天平的量程，所测物体质量不能超过天平的量程；
　　2.“放”：天平放在水平面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处；
3.“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母（有的天平只有一个），使横梁平衡。横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央或左右摆动的幅度相等；
4.“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子（注意不能用手）向右盘里加减砝码（从大到小），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
5.“读”：m物＝m砝码＋m游码；
6.“整”：天平使用完毕要把砝码放回盒中，把游码拨回标尺左端的零刻度线处。
1.（2022·哈尔滨）小明用天平“测量石块的质量”。他将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向 　右　 调节，直到指针指在分度盘中线处。测量过程中，当横梁恢复平衡时，砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量是 　74.4　 g。
右　
74.4　
　质量和密度的理解
典例2　（2022·宜昌）甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A.甲的质量与体积成正比
B.甲的密度与质量成正比
C.甲的密度比乙的密度小
D.质量相同时，甲的体积是乙的体积的8倍
【解析】 由图像可知，甲物质的质量与体积成线性关系，且图像过原点，说明甲物质的质量与其体积成正比，选项A正确；密度是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量和体积无关，选项B错误；甲物质的体积是1 cm3时，其质量是8 g，所以甲物质的密度：ρ甲＝＝＝8 g/cm3，乙物质的体积是2 cm3时，其质量是2 g，所以乙物质的密度：ρ乙＝＝＝1 g/cm3，因此甲的密度比乙的密度大，选项C错误；由ρ＝可知，质量相同时，甲、乙的体积之比：＝＝＝＝，选项D错误。
【答案】 A。
物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
2.下列有关质量和密度的说法正确的是（　A　）
A.由热胀冷缩的现象可知，温度能改变物质的密度
B.铁的密度大于棉花的密度，因此铁比棉花质量大
C.将密闭容器中的气体压缩，密度变大，因此其质量增大
D.一杯酒精用去一半后，剩余酒精的密度将变为原来的一半
A
　密度的应用
典例3 （2021·南充）在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为 　　　 kg/m3，空烧杯的质量是 　　　 g。
【解析】 设空烧杯的质量为m杯，液体的密度为ρ，由图知，当液体体积为V1＝20 cm3时，液体和杯的总质量m总1＝m1＋m杯＝168 g可得：ρ×20 cm3＋m杯＝168 g ①，当液体体积为V2＝120 cm3时，液体和杯的总质量m总2＝m2＋m杯＝258 g可得：ρ×120 cm3＋m杯＝258 g ②，由①－②得液体的密度：ρ＝0.9 g/cm3＝0.9×103 kg/m3，代入①得：m杯＝150 g。
【答案】 0.9×103；150。
3.（2022·惠州市惠阳区一模）有一只质量为200 g的玻璃瓶，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为700 g，则玻璃瓶的容积是 　500　 cm3，用此瓶装某液体，最多能装400 g液体，这种液体的密度为 　0.8×103　 kg/m3。氧气瓶内氧气用去了一半，则剩余氧气的密度 　变小　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
500　
0.8×103　
变小　
真题在线
　质量及其测量
1.（2022·安徽）用托盘天平测量一金属块的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量为 　36.6　 g。
36.6　
2.（2016·安徽）小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示，则被测小石块的质量为 　71.6　 g。
71.6　
3.（2020·安徽）实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100 g、50 g、20 g、10 g、5 g。现要测量一物体的质量（约为70 g）。
（1）调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为 　游码归零，调节平衡螺母至指针指在分度盘中央　 。
游码归
零，调节平衡螺母至指针指在分度盘中央　
（2）调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……，当放入5 g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是 　取下5 g砝码，向右缓慢移动游码　 ，直到横梁恢复平衡。
取下5 g砝码，向右缓慢移动游码　
4.（2019·安徽）小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤： 　游码调零　 。
游码调
零　
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向 　右　 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 　78.4　 g。
右　
78.4　
5.（2014·安徽）现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示。
（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程： 　把游码移到横梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平衡，如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准分度盘中央　 。
把游码移到横梁标
尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平衡，如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，
使指针对准分度盘中央　
（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为 　46.2　 g。
46.2　
　密度及其测量
6.（2019·安徽）完成下列单位换算：
19.3 g/cm3＝ 　19.3×103　 kg/m3。
19.3×103　
7.（2017·安徽）同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：
（1）取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯（包括其中的液体）的质量为76.4 g；
（2）另取一只100 mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图a所示，量筒内液体的体积为 　60　 mL；
60　
（3）再用托盘天平测量此时烧杯（包括剩余液体）的质量，如图b所示，天平的读数为 　28.2　 g；则该液体的密度为 　0.80×103　 kg/m3。
28.2　
0.80×103　
8.（2016·安徽）2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为 　3∶4　 （行星与地球均看作质量均匀分布的球体）。
3∶4　
9.（2022·安徽）小华采用如下方法测量一物块（不溶于水）的密度：弹簧测力计悬挂物块静止时的示数为F1＝3.0 N（如图甲所示）；将物块浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数为F2＝2.0 N（如图乙所示）。已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
（1）物块的质量m；
解：（1）由题知，物体在空气中静止时弹簧测力计的示数F1＝3.0 N
则物块重力：G＝3.0 N
物体的质量为：
m＝＝＝0.3 kg
（2）物块的体积V；
解：（2）物块受到的浮力：
F浮＝F1－F2＝3.0 N－2.0 N＝1.0 N
物块浸没在水中，由阿基米德原理可得，物体排开的水的体积即物块的体积为：V＝V排＝＝＝1.0×10－4 m3
（3）物块的密度ρ。
解：（3）物块密度为：ρ＝＝＝3×103 kg/m3
实验突破
　测量物体的质量
实验目的：测量物体的质量。
实验器材： 　天平　 、待测物体。
实验步骤：
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线或左右摆动的幅度相等。
（2）称量时将被测物体放在左盘里，砝码放在右盘里，通过加减砝码和移动游码使天平平衡。
天平　
（3）所测物体的质量等于砝码的质量加游码所对的刻度值。
实验注意事项：被测物体的质量不能超过称量；要用镊子加减砝码，并且要轻拿轻放；潮湿的物体和化学药品不能直接放到托盘中。
测量液体质量的方法：
方法一：（1）先测出空烧杯的质量m1；
（2）将液体倒入烧杯中，测出液体和烧杯的总质量m2；
（3）烧杯中液体的质量m＝m2－m1。
方法二：（1）将液体倒入空烧杯中，测出烧杯　 与液体的总质量m1；
（2）将烧杯中的一部分液体倒入其他容器中，测出烧杯和剩余液体的质量m2；
（3）倒出的液体的质量m＝m1－m2。
方法指导：
（1）测量轻小物体的质量时，可先测出多个同样物体的质量，再求出这个物体的质量，这种方法叫测多算少法；
（2）测量粉末状物体的质量时，可以在天平左右两托盘中各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量；
（3）液体和潮湿的物体应将它们装入容器中再进行称量。
1.（2022·南昌模拟）小明所在学习小组在实验室练习用天平测质量，天平的砝码盒中有5 g、10 g、50 g、100 g各一个以及20 g的砝码两个。
　　　　　　 　　　　　　　
（1）将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的 　零刻度线　 处，调整天平平衡。
零刻度线　
（2）将盛有液体的烧杯放在天平的左盘，在右盘中放入50 g、20 g、20 g的三个砝码后，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁处于 　平衡　 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。接下来的操作是 　取下20 g砝码，换10 g的，观察平衡状态，移动游码，直至天平横梁平衡　 。
（3）继续实验，当天平再次平衡时，右盘的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和液体的总质量是 　78.2　 g。
（4）接着他们将烧杯中的液体全部倒出，测出了烧杯的质量如图丙所示，则烧杯内液体的质量为 　40.8　 g，他们用该方法测得的液体质量与真实值相比偏 　小　 ，原因是 　烧杯中的液体倒入量筒中时，烧杯壁上会附着一定量的液体　 。
平衡　
取下20 g砝码，换10 g的，观
察平衡状态，移动游码，直至天平横梁平衡　
78.2　
40.8　
小　
烧杯中的液体倒入量筒中时，烧杯壁上会附着一定量的液
体　
（5）在测量前，如果游码没有在零刻度线处，则所测物体的质量 　偏大　 （选填“偏大”或“偏小”）。
（6）实验过程中，如果砝码生锈了，则所测物体的质量 　偏小　 ；如果砝码磨损了，则所测物体的质量 　偏大　 。（均选填“偏大”“偏小”或“准确”）
（7）天平调节平衡后，在左盘放入金属块，向右盘按照顺序依次加入100 g、50 g的砝码，此时，如果指针稍稍向左侧偏转，则应该通过 　移动游码　 使天平平衡。
偏大　
偏小　
偏大　
移动游码　
（8）某同学按如图所示的方法称量橡皮泥的质量，同桌立即对他说：“你操作时至少犯了两个错误。”同桌所说的两个错误是：① 　用手直接拿砝码　 ；② 　物体与砝码的位置放反了　 。
用手直接拿砝码　
物体与砝码的位置放反了　
　测量固体的密度
实验目的：测量固体的密度。
实验原理： 　ρ＝　 。
实验器材： 　天平　 、量筒、烧杯、细线、水、 　待测固体　 。
ρ＝　
天平　
待测固体　
实验步骤：（1）用天平称出物体的质量；
（2）往量筒中倒入适量水，读出体积为V1；
（3）用细线系住固体放入量筒中，使其浸没，读出体积为V2；
（4）物体的密度ρ＝ 　 　 。
　
实验交流：（1）实验中，如果先测固体的 　质量　 ，　 后测量固体的 　体积　 ，这样测量误差　 最小；
（2）量筒测量体积读数时，视线应该与水的 　凹液面最低处　 相平；
质量　
体
积　
凹液面最低处　
（3）测量木块、蜡块等漂浮于水面物体的密度，可采用针压法或悬坠法。
实验结论： 　ρ＝　 。
误差分析：在分析测密度实验中的误差时，首先应从题意分析是测量质量还是测量体积时导致的误差，然后再利用实验原理ρ＝分析密度是偏大还是偏小。
ρ＝　
m变大，V不变 1.先测固体体积再测质量时物体上沾有水 2.天平平衡时，游码未归零 3.砝码磨损 4.物码放反，且移动了游码 ρ
偏
大
m不变，V变小 1.先测液体质量再测体积时烧杯内沾有液体，使体积变小 2.吸水性物质测体积时由于吸水使体积偏小 m不变，V变大 先测固体质量再测体积时会带有其他额外体积的测量，如标记法、沉坠法等，使体积偏大 ρ
偏
小
m变小，V不变 1.砝码沾上污物 2.砝码生锈 2.（2022·乐山）物理实验小组为了测量小物块的密度，进行了以下操作：
（1）把托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺 　左　 （选填“左”或“右”）端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线右侧（如图甲所示），此时应将平衡螺母向 　左　 （选填“左”或“右”）调节，使托盘天平平衡。
左　
左　
（2）用调节好的天平测量小物块的质量，所用砝码和游码情况如图乙所示，则小物块的质量为 　32　 g。
（3）图丙所示量筒中水的体积是 　60　 mL，用细绳系住小物块沉入水中，待完全浸没后量筒中液面上升至80 mL处，则小物块的体积为 　20　 cm3。
（4）通过上述数据可求得小物块的密度为 　1.6　 g/ cm3。
（5）小红同学在整理器材时发现右盘中砝码有一个缺了一角，该情况会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值 　偏大　 （选填“偏大”或“偏小”）。
32　
60　
20　
1.6　
偏大　
（6）实验时如果先测物体的体积后测质量，所测物体的密度会 　偏大　 。
（7）在测量物体的体积时，在量筒中加入适量的水的含义是 　即能将物体浸没又不会超过量筒的最大刻度　 。
（8）实验中在向右盘中试着加砝码时，应该先放质量 　大　 的砝码。
偏大　
即能将物体浸没
又不会超过量筒的最大刻度　
大　
　测量液体的密度
实验目的：测量液体的 　密度　 。
实验原理： 　ρ＝　 。
实验器材： 　天平　 、量筒、烧杯、 　待测液体　 。
实验步骤：（1）用调好的天平称出烧杯和待测　液体的总质量m1；
密度　
ρ＝　
天平　
待测液体　
（2）将烧杯中的液体（适量）倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；
（3）用天平称出剩余液体和烧杯的总质量m2；
（4）计算液体的密度ρ＝ 　 　 。
　
测量液体的密度的特殊方法：
（1）等体积法测液体的密度：
①用天平测出烧杯的质量m1；
②用天平测出装有一定体积水的烧杯的质量m2；
③用天平测出装有与水同体积的被测液体的烧杯的质量m3，则ρ液＝ 　 ρ水　 。
ρ
水　
（2）等质量法测液体的密度：
①在天平左右两盘中放置同样的量杯后，调节天平横梁平衡；
②在两个量杯中分别加入适量的水和待测液体，使天平保持平衡，记下两液体的体积V水和V液，则ρ液＝ 　 ρ水　 。
ρ水　
3.（2022·常德）小明想知道家里洗衣液的密度，于是与小华一起用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，将 　游码　 归零，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向 　左　 调，直到天平平衡。
游码　
左　
②往烧杯中倒入适量的洗衣液，测出烧杯和洗衣液的总质量如图甲所示；
③将烧杯中的洗衣液倒入量筒中，洗衣液的体积如图乙所示。
（3）要精确的测量洗衣液的密度，步骤（2）的实验顺序排列合理的是 　②③①　 （只写①②③的序号）。
（4）实验测得洗衣液的密度是 　1.1×103　 kg/m3。
②③
①　
1.1×103　
（2）调节天平平衡后，他们进行了以下实验：
①用天平测出烧杯的质量为37 g；
（5）小明同学在测量洗衣液质量的过程中，操作情况如图所示，请指出其中操作错误的一处是： 　称量物体质量时移动平衡螺母　 。
（6）小明同学正确操作，完成实验整理器材时，发现天平左盘有一个缺角，因为这一原因，所测洗衣液密度值将 　仍然准确　 （选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
称量物体质量时移动平衡螺母　
仍然准确　
（7）小明同学想准确地测量洗衣液的密度，他提出了一种实验方案，其实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②往量筒中倒入适量的液体，测出液体的体积；③用天平测出量筒的总质量。对上述步骤你的观点是 　C　 。
A.能测出液体的密度且步骤合理
B.测出液体的密度偏小，不可取
C.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不易提倡
C　
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个相同的烧杯装满待测液体，用天平测出烧杯和待测液体的总质量为m2；
④则待测液体的密度表达式ρ＝ 　 ρ水　 。
ρ水　
（8）同桌小刚同学也想测量洗衣液的密度，但他不小心，将量筒打碎了，小明告诉他只用天平也能测出液体的密度，于是小刚添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了下列实验方案，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0；

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