资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第294期）
晨读素材篇
名言警句
《吕氏春秋》经典名言名句
一、欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。（《季春纪 先己》）
大意：想要战胜别人，必定要先使自身没有缺陷，想要评论别人，必定要先使自身没有缺点，要想知道别人，必定要先知道自己。
二、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。（《季春纪 诚廉》）
大意：石头可以击碎，但不能改变它坚硬的性质；朱砂可以研成末，但不能改变它赤红的颜色。
三、善学者，假人之长以补其短。（《孟夏纪 用众》）
大意：善于学习的人能取别人的长处来弥补自己的不足。
四、竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。（《孝行览 义赏》）
大意：戽干池水捉鱼，怎能捉不到鱼？但明年就没鱼可捕了。焚烧水少而草木茂盛的沼泽来打猎，哪能不捕到野兽呢？可明年就没有野兽了。
五、以绳墨取木，则宫室不成矣。（《离俗览 离俗》）
大意：如果木材要完全合乎绳墨才取以为材，那是极少的，真那样，宫室就建不成了。
六、得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。（《不苟论 赞能》）
大意：得到十匹好马，不如得到一个善于相马的伯乐；得到十把利剑，不如得到善于铸剑的欧治；得到土地千里，不如得到一个圣人。
七、欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩。（《不苟论 自知》）
大意：要知道平直，一定要依靠水准墨线；要知道方圆，一定要依靠圆规矩尺。
八、察己可以知人，察古可以知今。（《慎大览 察今》）
大意：考察自己就可以知道别人，考察现在就可以知道古代。
九、流水不腐，户枢不蠹，动也。（《季春纪 尽数》）
大意：流动的水不会腐恶发臭，转动的门轴不会生虫朽烂，这是由于不断运动的缘故。
十、尺之木必有节目，寸之玉必有瑕讁。（《离俗览 聚难》）
大意：一尺长的树木一定会有节结，一寸长的玉一定会有小的瑕疵。
写作指导篇
作文指导｜《红楼梦》微写作专练（六）
1．微写作。
《中国大百科全书》评价说，《红楼梦》的价值怎么估计都不为过。《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于整个欧洲。
请你给《红楼梦》写一篇推介词，要求紧扣名著内容，表明推荐理由，反映自我的阅读感知，不少于80字。
【答案】包罗世相，大至宫廷繁华，小至平民疾苦。它是我国语言文学的巅峰之作，也是全人类的文化瑰宝。小说作者以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。《红楼梦》无论是在思想内容上或是艺术技巧上都具有自己崭新的面貌，具有永久的艺术魅力，使它足以卓立于世界文学之林而毫不逊色。
【详解】本题要求为《红楼梦》写推介词。
表达方式：运用议论和抒情的表达方式。
关键词：讴歌、批判、语言、文化、民族。
写作对象：《红楼梦》
写作要点：本题提供的材料语站在中国和世界的高度高度评价了《红楼梦》的价值。考生写作时注意站位要高，评价要有宏大的视角，不可局限于一部小说的内容和价值，应从历史、文化、影响等角度作出准确评价。作为推介词，还要紧扣名著的内容，表明推荐的理由，尤其注意表现个性化的阅读体验。语言力求生动，富于表现力和感召力，恰当运用修辞手法，还要注意字数的要求。
2．文创产品就是文化的延伸品。中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李牌…… 如果请你为《红楼梦》设计一款文创产品，你会设计什么？描述你的产品，并说明设计意图。（不少于 100 字）
【答案】设计《红楼梦》日历。《红楼梦》被称为中国封建社会的百科全书，其中有太多内容可以作为日历的主题，如诗词、植物、中医、建筑、人物等。日历的正反两面可以分别这样设计：正面设计出相关的年月日等平时常用的信息内容；日历的背面节选《红楼梦》里提及过相关主题内容的章节和情节，再配上相应的图片，便于使用者在查看日期的同时，更加了解《红楼梦》的相关内容，也能对这部古典小说的巅峰之作有更深刻的认识。
【解析】此类题的考查方式是以微写作的形式体现的，同时也是考查我们对文学作品中人物形象、故事情节的把握能力。本题要求题干要求“为《红楼梦》、设计一款文创产品。描述你的产品，并说明设计意图”，而对于文创产品，题干已经给出了一部分，如“书签、折扇、手机壳、行李牌”，考生可以从中选择，也可以从生活中选择自己喜欢的或者熟悉的。设计一款与《红楼梦》相关的文化延伸品，这就要求设计的这款产品，既要体现这本书的内容或情感态度，又要有实用价值或审美价值，并且要写出设计思路以及设计这款产品的目的。答题的时候，需要明确自己选择的书本，说明设计的内容，然后阐述设计意图。它有一定的灵活性、开放性选择的时候，要巧妙联系作品，要符合作品的人物和内容，且找到一个鲜明恰当的主题。如《红楼梦》，考生可以选择“金陵十二钗”，可以选择“木石前盟”的宝黛“共读西厢记”，可以选择“宝钗扑蝶”，可以选择“黛玉葬花”；句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。
3．请从《红楼梦》中任选一个人物，用生动的语言为其画像。要求：符合原著，运用描写。
【答案】抬眼一看，只见万道金光闪在眼前，那是王熙凤满头佩戴的朝阳五凤挂珠钗所发出的光。她项带赤金盘螭璎珞圈，身着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，更衬得如神妃仙子一般。彩绣辉煌，遍身妖娆，她使周遭万物都失了颜色。细看其形容，一双丹凤三角眼，含媚不俗；两弯柳叶吊梢眉，含威而不露。她腰肢一扭，腿一斜倚在贵妃榻上。她一手捏着瓜子，一边望着你，真叫人不得不销魂。
【解析】
表达方式：描写；
关键词：画像；
写作要点：本题考的是为选择《红楼梦》中的一个人物，为其“画像”。考生首先要了解何谓“人物画像”？怎样为人物画像？“人物画像”就是对人物的外貌描写，是通过其外貌展现人物的个性和内心。画像的本质是画脸，要有脸上最重要的特征，尤其是人物的“眼睛”。如：眼睛、鼻子、嘴巴等，其次要有人物的表情，还可以有人物的其它身形姿态。考生最好设置在一个特定情境中的为人物画像。语言要生动，描写要细腻，字里行间要表达出自己对人物的情感。在为人物画像时，要以“画”人物外貌为主，动作、语言为辅，要用外貌、动作、语言描写共同体现出所画人物的内心与个性，形象生动地表现人物，表达感情。考生要选择《红楼梦》中自己最熟悉的、具有自己外貌特征的人物，并参照小说中人物的外貌、性格等来为其画像。比如，可以选择外貌特征明显的王熙凤，抓住她“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的肖像特征，再结合她出场时的穿着来为王熙凤画像就容易多了。
开卷有益篇
微时评：以更多文化创意引领时代风尚
　　水下洛神舞刷屏，平均年龄74岁的清华校友合唱《少年》，书法展开到菜市场，一首《漠河舞厅》带红一座北方小城，新晋网红“张同学”某短视频平台的粉丝突破了1400万……在行将告别2021之际，《中国青年报》盘点了一年的中国十大文化创意事件，文化的力量让人在这样的季节里感到温暖和从容。
　　文化是一个民族的精神血脉，是每一个人念念不忘的的灵魂家园。随着改革开放的不断深入，公众的物质追求相对丰裕起来，对精神文化的需越来越迫切，尤其在互联网已经嵌入公众生活的今天，一些文化创意总会通过一块块屏幕在社会上引起精神世界的狂欢，在很多人的心里激起一片片涟漪，在岁月的河床上留下一段佳话，或者记忆。
　　《中国青年报》在岁末年终盘点2021年的“十大文化创意”事件，尽管众口难调，未免有遗珠之憾，但纵观这些事件，无不是人们耳熟能详的曾经，每一个文化创意的推出，也都让人们津津乐道。
　　无论是书法艺术家在烟火气十足的菜市场开展，从而让艺术更加贴近生活、贴近百姓的尝试；还是“世界读书日”里，黄平等一些作家、编辑走上脱口秀舞台，通过话筒放大自己思想锋芒的努力；无论是水下洛神舞刷屏，解读中国风的时尚密码；还是一曲《漠河舞厅》和其背后忧伤的爱情故事，让中国“最北小城”漠河市成功出圈；无论是新晋网红“张同学”在寒冬走红，从而引起人们关于“互联网需要什么样的网红”的讨论；还是平均年龄74岁的清华校友合唱《少年》的酷、帅、硬核、热泪盈眶……“十大文创事件”让文化创意真正走向了广大民众，走向了生活深处，走向了寻常巷陌，勾勒了2021年的记忆图画。
　　文化深深熔铸于悠久的历史和民族的血脉之中，具有物质难以匹敌的力量。“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，要推进社会主义文化强国建设，这已经为我们明晰了方向。而让别具匠心的文化创意拥抱我们的生活，筑牢我们的文化自信，给广大公众以“诗意的栖居”，是新时代赋予我们的宏大课题。
　　毫无疑问，这几年，我们的文化创意已经迈出了坚实的步伐，取得了“繁花似锦”的成绩。《国家宝藏》将文物背后的故事徐徐展开，“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，“考古盲盒”让人体验考古工作的艰辛与惊喜，《经典咏流传》让电视屏幕充满文化气息……传承与创新、互动与共鸣、线上到线下，文化创意、文化创新正在点亮公众的生活和消费空间，不少人不仅成为文化创意的受益者，也成为文化创意的践行者……2021年“十大文化创意”事件只是我们文化创意发展路上的缩影，是我们文化创新历程中的见证。
　　相信，只要更多的人去懂得公众对文化的所需所盼，从优秀传统文化中挖掘富矿，用新颖巧妙的构思去引领风尚，那么，文化创意就能激发出以文化人的力量，给公众带来层出不穷的惊喜，继而提升中华文化的国际影响力和话语权！
拓展训练篇
雪花那个飘
李德霞
一大早，天空就飘起了细碎雪花。
今天是腊月二十八，也是娘做年糕的日子。
这天，我是不会出门玩的，尽管二唤趴我家大门口喊我几次了，可我就是不挪窝。我爱吃现炸出锅的年糕，黄灿灿浸着油，皮子脆脆的，咬一口，“咔嚓咔嚓”响，那个香啊。我不出门的另一个原因，是我得看着娘，防止她给干姥姥送年糕。
干姥姥是个要饭的，常年在我们这一带乞讨。一只豁了边的碗，一根磨得乌黑油亮的打狗棍，晃晃悠悠来，晃晃悠悠去。今年冬天雪大，天气又冷，干姥姥干脆就住在我们村后面的破庙里。娘啥时认她做的干娘，我不知道。但我知道，娘时常偷偷摸摸给干姥姥送吃的，一块饼。一个窝头都送。
昨天晚上，娘从下房里端回了一盆糕面，我就知道，娘又要做年糕了。我悄悄对爹说：“爹你信不信，我娘一准会给干姥姥送年糕的。”爹不吭声，一口接一口地抽旱烟。我又说：“凭啥给她送？又不是我亲姥姥……爹你得拦着她。”爹嘿嘿一笑，拿烟袋锅轻轻敲一下我的头说：“你都六岁了，要拦，你自己拦。”
爹是村里的支书，忙，一大早就顶着雪花出门了。我记得，爹临出门时，意味深长地冲我一笑。我当然知道，爹这一笑是啥意思。
第一锅年糕炸出来，我迫不及待地往碗里装了一个，狼吞虎咽地吃起来。三个年糕下肚，我就打起了响亮的饱嗝。这时，炸完年糕的娘对我说：“年糕也吃了，还不出去找二唤玩？”
娘的心思我知道。我抹抹嘴说：“才不呢。我爹说了，让我看着你，不让你给干姥姥送年糕……”
“你爹真这么说的？我咋没听到？”
“那是你耳背。”
娘懒得理我，往碗里装了好几个年糕，拿笼布包了。提着要出门。我抢先一步，拦在门口。我说：“不准你给干姥姥送年糕！”
“大人的事，要你小孩子管？一边去！”
我想，我是拦不住娘了。我眨巴眨巴眼说：“那你……给我五分钱。买糖吃。”
娘没难为我，爽快地给了我五分钱。我拿着钱要走，看见娘跟在我后面。我大人似的说：“娘啊，走大路你就不怕被爹撞见？”
娘咯咯一笑，转身从后门走了。
大朵大朵的雪花，还在不紧不慢地飙……
等我买糖回来，娘送年糕也回来了。看娘一脸失落的样子，我就知道，娘没把年糕送出去。
进了院，娘正要开门，爹闪身从屋里出来，门神似的堵在门口。爹看着娘，笑一下，再笑一下。娘说：“老四你笑啥？我不就给干娘送几个年糕吗？”
“你呢？”爹问我。吓得我“哧溜”把一颗糖呑进肚里。
“年糕送出去啦？”爹盯着娘，仍在笑。
娘突然变了脸：“明知没送出去，你还问？老四，我问你，干娘是你撵走的吧？她住破庙里。碍你啥事了？”
爹说：“我是支书，村里的事儿就归我管，大事，小事，我都管。”
“不就个破支书吗？管得太宽了……大过年的，你到底把她撵哪儿啦？”
爹还在笑。转身一把推开了屋门。
娘抻脖子一看，张开的嘴像洞开的门，眼泪紧跟着就淌下来。
屋里，暖烘烘的炕头上，坐着笑眯眯的干姥姥……
雪花那个飘……
（原载2017年第4期《百花园》，有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“我”时刻防着娘给干姥姥送年糕，又趁机要挟娘给“我”五分钱买糖吃，可见“我”人小鬼大，十分调皮。
B.小说以干姥姥坐在炕头上为结局，既在意料之外，又在情理之中，呼应了故事留下的悬念，颇具艺术匠心。
C.小说注重于细微处写人，从结尾处娘的神态变化中可以看出，爹娘之间因为没有沟通，娘不能理解爹的良苦用心。
D.发生在爹娘和干姥姥之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会人性人情的关注，这是小说的深刻之处。
2.“我”这个角色在小说中有什么作用？（6分）
3.小说有明暗两条线索。分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）
答案与解析篇
1.C（“娘不能理解爹的良苦用心”错，娘流的眼泪表明她对爹所做的事情十分感动。）
2.①从第一人称“我”的视角来叙事，通过“我”的所见所闻叙事写人，使故事更真实可信。②“我”这一视角的有限性，使小说情节发展既出乎意料又在情理之中。③衬托人物：“我”的幼稚、不懂事反村凸显出爹娘的善良温暖。（每个要点2分）
3.第一问：明线是娘给干姥姥送年糕，暗线是爹把干姥姥接回了家。（2分）
第二问：①双线相互映村，相辅相成，共同表现了人性的善良和人情的温暖，使主旨的表达意蕴深刻、耐人回味。②双线推进，明暗相照，显隐结合，使情节摇曳多姿，引人入胜。③设置爹把干姥姥接回了家这条暗线，虽着墨不多，但恰恰使得小说结尾出人意料。（每个要点2分，答任意两点即可）

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