资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第295期）
晨读素材篇
名言警句
1、希望是附属于存在的，有存在，便有希望;有希望，便有光明。——鲁迅
2、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯
3、其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。
4、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
5、在任何不幸中都隐藏着幸福，我们只是不知道哪儿有好事，哪儿有坏事。——葛奥尔吉乌
6、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田
7、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。——张笑天
8、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
9、因为有黑暗，所以有光明。而且，从黑暗里走出来的人，真正懂得光明的可贵。社会上不只充满了幸福，因为有不幸，所以才会有幸福。——小林多喜二
10、志不强者智不达。——墨翟
11、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
12、差不多任何一种处境，无论是好是坏，都受到我们对待处境的态度的影响。——西尼加
13、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
14、从梦幻中清醒过来是多大的幸福呀！——雨果
15、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
16、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，又是一种牺牲。——流沙河
17、福气来了不享，福气走了别怨。——塞万提斯
18、人生的路，如同肚子里的柔肠千转百回，最终到达终点。
19、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
20、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
21、一个人成名的最可靠方式，就是去写那些外表重要而明智者又不愿花时间亲自调查的事情。——利希腾伯格
22、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
23、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。──刘向
24、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
25、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
27、“无可奉告”就是一条奉告。——乔治·卡林
28、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂
29、别再自己摸索，问路才不会迷路。——陈安之
30、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
31、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
32、你失掉的东西越多，你就越富有：因为心灵会创造你所缺少的东西。——罗曼·罗兰
33、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
34、坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。——英国
35、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚
36、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
37、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
38、一个人的知识越多，就越有价值。——罗伯特
39、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
40、万事开头难，每门科学都是如此。——马克思
41、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
42、任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德
43、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利
44、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
45、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
46、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。
47、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。——陶潜
48、朋友是你送给自己的一份礼物。——史蒂文森
写作指导篇
作文指导｜《红楼梦》微写作专练（七）
1．曹雪芹《红楼梦》人物众多，个性鲜明。有许多人物给读者留下深刻印象。下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邢夫人邀请的一段话。黛玉的回话委婉、得体。请你仔细揣摩，结合黛玉的性格特征，写一段200字左右的简评。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”……于是黛玉告辞。
【答案】例文：
简评黛玉婉拒邢夫人的回话
林黛玉进贾府，总有寄人篱下的感觉，所以高度自尊心的她待人处世“步步留心，时时在意”。邢夫人苦留她吃晚饭，黛玉用三句话非常礼貌地婉拒了。“舅母爱惜赐饭，原不应辞”，充分肯定了对方的美意；“只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”，黛玉申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；“异日再领，未为不可。望舅母容谅”，黛玉表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉话圆心细的回答，委婉得体，最终得到邢夫人的理解和尊重。
【解析】
【分析】
【详解】
表达方式：议论
关键词：黛玉回话
写作对象：林黛玉
写作要点：
本次作文要求就《红楼梦》第三回中林黛玉委婉、得体地谢绝邢夫人邀请的一段话，写一段简评，简评内容要结合黛玉的性格特征。
写作时，超然客公众号提醒考生首先要非常了解林黛玉的性格特征和处事态度。初进贾府，在邢夫人邀请黛玉留下用晚饭时，考生要分析出黛玉婉拒的话中有三层意思：一是充分肯定了对方的美意，二是申述了自己不能留下用饭的正当的理由，三是表示改日一定从命，最后是直接请求邢夫人谅解自己。
考生要抓住黛玉这段话中的“原不应辞”、“只是”、“恐领赐去不恭”等句，分析黛玉在拒绝邢夫人的邀请时十分委婉——不是甥女不在此处用饭，实是还要去给拜见二舅舅，唯恐失了礼仪。而“爱恤赐饭”“异日再领”“望舅母容量”等句则是通过种种敬语表达了晚辈对长辈的尊敬，一言一语均是十分得体大方，表现出林黛玉谨慎小心、高度自尊的性格特征，“步步留心，时时在意”的处事态度。
2．《红楼梦》中许多处所与人物特点、人物关系、典型情节等内容紧密联系。学校开展“行走中的阅读”系列活动，准备组织同学们到“北京大观园”游学。请从以下景点中选择三个，确定一个研学主题，为自己的学习小组设计一条研学路线，完成下列学习任务。
任务一：写出研学主题和研学路线
任务二：围绕研学主题，结合《红楼梦》中相关内容，阐释研学路线的设计理由。要求：符合原著，合情合理，条理清晰。150字左右。
任务三：从研学路线的三个景点中任选一个，写一段导游词，向同学们介绍这一景点。要求：符合原著，体现所确定的研学主题，语言有感染力，可写诗歌。100字左右。
【答案】答案示例一
任务一：研学主题“寻踪感诗才——访林黛玉吟诗之所理解其性格和命运”；
路线：花冢—潇湘馆—凹晶溪馆。
任务二：《红楼梦》中除诗社赛诗外，还多次写到黛玉吟诗，这些诗词展现了她的性格，暗示其命运。来到花冢，会令人想到黛玉的《葬花吟》，这首因见落英而自伤身世的长诗，同时道出“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”的孤傲和不流于世俗的高洁；行至潇湘馆，会令人想到宝玉赠帕后，黛玉帕上题诗，亦会念起“风雨夕闷制风雨词”所表达的对命运的慨叹；走近黛玉和湘云曾中秋联诗的凹晶溪馆，“冷月葬花魂”自会回响耳畔，一语成谶，暗示了黛玉如花凋残的命运。沿此路线吟诗读黛玉，能帮助我们更好地理解这位“咏絮之才”的性格和命运。
任务三：凤尾森森，龙吟细细，碧纱窗下，愁思密密。此地，便是黛玉的潇湘馆。日日清读，她在那磊架诗书下酿造心灵与眼泪；宝玉赠帕，她以一帕诗语初袒心意；宝钗探病，真诚暖语金兰互契……到如今，窗虚椅空，笔犹淋漓。恃才却终未如意，情深难敌千年律。颦颦在梦，万人悲啼。
答案示例二
任务一：研学主题“凹晶月下心相惜——黛玉和湘云的友情”；
路线：潇湘馆—芍药裀—凹晶溪馆
任务二：黛玉和湘云同是父母双亡，才华超卓，却个性迥异。黛玉住在翠竹青青的潇湘馆，竹前吟诗，月下洒泪，多愁善感却又孤傲高洁。湘云在宝玉生日宴时醉卧芍药裀，口中还不忘说着酒令。她豪迈爽朗，在率真可爱中别有一种名士风流。湘云之前对黛玉有一些不满。在抄检大观园之后的中秋，两人在凹晶馆联诗，惺惺相惜，真诚开解宽慰对方。她们在这里不仅展示了自己的才华，还成为真正的知己。按此线路设计研学，有助于理解这两个人物的形象特点及她们独特的友情。
任务三：
同学们：这就是黛玉湘云联诗的凹晶溪馆，虽只有几间房宇，其建造却匠心独运：低洼是凹，近水为晶，中秋之时，皓月清波，上下一色，恰似碧水晶宫。微风过时，波光粼粼，又恰似皱碧铺纹。这里清净少人，偶有白鹤渡塘，为两人联诗增添了几许灵感，也带来了一丝悲凉。正是在此处，黛玉湘云惺惺相惜，彼此安慰，吟出了“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的佳句。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生名著阅读以及微写作能力。
任务一：
本题考查学生语言表达的能力。
本次研学主题是通过具体的景点理解人物性格和命运，即“寻踪感诗才——访林黛玉吟诗之所理解其性格和命运”，或者“凹晶月下心相惜——黛玉和湘云的友情”。
研学路线是提供的景点，比如花冢—潇湘馆—凹晶溪馆，或者潇湘馆—芍药裀—凹晶溪馆。
任务二：
本题考查学生微写作的能力。
主要把研学路线和《红楼梦》中主要人物的性格特点、重要事件联系起来，比如“花冢”就是“花坟”，是黛玉将花堆成的“花堆”，因样子像“坟”，故称之为“花冢”。林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里（指的是“花冢”）最干净，说明她对美有独特的见解。她写了《葬花吟》，以花比喻自己，在《红楼梦》中是最美丽的诗歌之一。潇湘馆，《红楼梦》大观园中一景，位于大观园西路，与怡红院遥遥相对，是一处带有江南情调的客舍，是林黛玉寄居荣国府的住所。贾宝玉曾提匾额：“有凤来仪”，后文中引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故而更名为潇湘馆。
任务三：
本题考查学生微写作的能力。
导游词就是导游的介绍词，主要是向游人介绍景点的特点，要注意语言的优美。
比如潇湘馆，林黛玉是一个美丽而才华横溢的少女。她早年父母双亡，家道中落，孤苦伶仃，到贾府过着寄人篱下的生活。但是她孤高自许，在那人际关系冷漠的封建大家庭里，曲高和寡，只有贾宝玉成为她惟一的知音，遂把希望和生命交付于对贾宝玉的爱情中。潇湘馆在布局上采取的是自然式的配置方式，散植的大片竹篁，曲折的游廊，以及石子铺就的曲折小道，后院的梨花，芭蕉，一池清泉。植物是能够反映出主人家的性格的，同时，环境也能对人产生影响，竹子自古就是清高的象征，任尔东西南北风，它就是不折不屈，生命力顽强，黛玉不也是这样一位清高孤傲的女子吗？可是她又是那一株为报答恩人而下了凡尘来的仙草啊，梨花带雨的她，让我们也感同身受了呀！雨打芭蕉，也是有几分清冷在的；一池清泉，反映了在她内心深处也是这一派清风凌然，向往清平吧。
开卷有益篇
微时评：让“天宫课堂” 连接“地面梦想”
　　“天宫课堂”第一课日前开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站面向全球进行直播授课。这次授课意义非凡，激发了社会公众特别是青少年对科学的兴趣。
　　助力弘扬伟大航天精神。伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力和国际竞争力的重要标志，在这其中流淌着的航天精神值得我们每一个人学习。问鼎苍穹心向党，筑梦太空践使命。几代航天人勇担重任、矢志不移，始终秉承航天报国、科技强国的使命情怀，将中国人千年飞天梦想化为现实，创造了从一人飞天到多人飞天、从舱内实验到太空行走、从单船飞行到组合体稳定运行的伟大奇迹，书写了中华民族征服太空的灿烂篇章。“天宫课堂”对大力弘扬载人航天精神，有着直接显著的重要意义，我们通过直播能够亲眼看到，中国载人航天精神就如同“夜空中最亮的星”，照亮了整片浩瀚宇宙。
　　展示大国科技自立自强。“天宫课堂”能够成功开展，依靠的是我国航天科技的硬实力，展现的是中国人的自信自立自强。与地面授课相比，太空授课也需要更加精细的准备。从工程技术方面来讲，“天宫课堂”首先要保障通信链路视频清晰不卡顿；从辅助教具方面来讲，课程中教具需要通过天舟货运飞船或随神舟飞船乘组送上空间站，因空间有限，授课教具的重量、体积都需经严格设计和考虑；从课程实操方面来讲，由于失重环境的影响，航天员在失重条件下摄像如何保持稳定，教具在失重条件下如何正常使用都需要反复练习。正是有中国科技实力的跨越式发展，有祖国综合国力的日益强大，有全国人民的支持和关注，为这一条荆棘之路，开辟了不断超越创新的动力。
　　激发广大青少年科学兴趣。8年前，天宫一号飞行器上航天员王亚平在航天员聂海胜、张晓光协助下就进行了首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播。如今当年的学生有的已经毕业，有的甚至成为了航天人，航空教学的成果之花早已盛开，此次“天宫课堂”开讲，是对过去的延续，也是对未来的启迪。我们的航天英雄在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并采取天地互动方式，与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。这极大增强了中小学生对宇宙探索、物理学、数学等方面的兴趣，不仅能提升中国航天的人才梯队建设，对推动国家在工程、自然科学等方面的发展也有不可估量的作用。
　　飞天梦远航，科学梦无穷。亲眼目睹星河浪漫，也许会对一个孩子的一生产生深远影响，这就像种下了一颗梦想的种子，爱上航空、飞船、行星、宇宙、科技。星空浩瀚无比，探索永无止境，面向未来，让我们继续勇攀高峰、砥砺前行，积极推进中国科技创新发展，助力中国航天事业不断创造新的辉煌。
拓展训练篇
北极的春天
许仙
老火炼蛇在热带丛林生活了五百年，早就厌倦了热带丛林的生活；因为是热带，它从出生到现在，从来没有休息过，也不知道冬眠是怎么回事，每天活得很匆忙、很累，它就想好好地休息一下。老火炼蛇听说北方有个很好的休息之地，叫北极，它就狠狠心，走了。
老火炼蛇走出那片生活了五百年的丛林，停在丛林北边的一棵老树下；它回头望望自己一直生活的地方，这一走可能就永远不回来了。老树是它几百年的老朋友，老火炼蛇总得跟它道个别、辞个行。老树非常吃惊，说你怎么会有如此稀奇古怪的想法呢？在家千日好，出门一日难；谁知道这一路上会遇到什么呢？老树劝它不要走，这里的生活虽说千篇一律，但熟悉得不能再熟悉了，所以才活得省心，你怎么活也不会出问题。老火炼蛇摇头道：“唉，什么样的活法我都活过N遍了，没意思。”它绕树一匝，拥抱了一下老朋友，匆匆离去。
老火炼蛇一路向北，来到青山绿水的江南。江南美，它替老树可惜，如果老树生长在江南的青山上，那将是多么高大的树呀，不知令多少人赞叹呢。老火炼蛇逢山过山，遇河过河，旅途生活非常精彩。在山中它遇到一头大野猪。大野猪活了很多年，在野猪中已经是位长者，但它从未见过如此巨大的火炼蛇，吓得拔腿就逃。老火炼蛇奋起直追，它们俩在高山上赛跑，最终老火炼蛇截住了它。野猪苦苦哀求道：“别吃我。”老火炼蛇笑道：“谁说我要吃你了？”野猪颤抖道：“那你追我干什么？”老火炼蛇说：“玩玩呗，这多有意思呀。”野猪得知老火炼蛇要去北极，惊诧得铜铃大的眼珠子都丢出来了，它说：“你是生活在热带的火炼蛇，去那个冰天雪地的北极做什么？找死呀。”老火炼蛇生气道：“你才找死呢。我们蛇是冻不死的，那叫冬眠，等春天来的时候，我们就又苏醒了。”
老火炼蛇告别野猪，执意往北挺进。它一路跋山涉水，来到大草原；大草原芳草萋萋，就像铺了天大地大的绿绒毯，老火炼蛇在绿绒毯上翻滚、畅游，捕捉野兔，那个美劲就别提了；它飞速地穿游在大草原上，就像一条移动的河流。数十只秃鹫发现这条彩色的河流，纷纷停在河流上。老火炼蛇回过头来，把秃鹫吓坏了，又纷纷逃入空中。老火炼蛇没有理睬它们，独自戏耍着，继续向北。秃鹫中的带头大哥好奇问它去哪儿？老火炼蛇说去北极。秃鹫们发出古怪的笑声。老火炼蛇问它们笑什么？秃鹫反问道：“你知道北极吗？”老火炼蛇摇摇头。秃鹫大哥说：“那儿成年雪花飞舞，冰冻千尺，你一条火炼蛇，虽说有五百年的道行，那也不是你该呆的地方呀。”老火炼蛇说：“知道那儿冷，我才去的。”“呵，为什么？”“我活了五百年，太累了，我想找个安静的地方休息，它们告诉我北极是最佳的去处。”“你上当了！赶紧回你的热带吧。”老火炼蛇坚定地摇摇头，它说：“即使是最冷的地方，它也应该有春天呀。”秃鹫大哥说：“你会死得很惨的。”老火炼蛇却无所谓地笑道：“那就死得很惨吧。死，其实是最大的休息。”“简直无可救药！”秃鹫们不再理睬它。老火炼蛇就一往无前地向北，再向北。
秃鹫们认准这老家伙会死在去北极的路上，它们尾随着老火炼蛇，准备等它寿终正寝后收拾残局；老火炼蛇越往北，天气就越是寒冷，行动就越缓慢。秃鹫们跟了一天又一天，跟了一程又一程；但老火炼蛇夜以继日地游，加快了前行的节奏，尽管它游得越来越慢。秃鹫们估计它早就该翘了，但它却依旧坚持着。虽说蛇是冷血动物，但在这很北的北方，外界的寒冷早就超过了它的冷血。这儿的低温连秃鹫们都感到绝望，可是这条来自热带的老火炼蛇咋就这么耐寒呢？它咋就还不翘呢？是的，老火炼蛇缓缓地扭动着巨大的身躯，一小弯又一小弯地扭动着身躯，慢慢地向它心中的北极推进。
跟随老火炼蛇已经很久的秃鹫早就不耐烦了，纷纷向带头大哥提议，老火炼蛇行动缓慢，失去反击的能力，现在大家合力攻击，定能将它收拾了。但是，奇了怪了，带头大哥却做出了一个令人啼笑皆非的决定：帮助老火炼蛇完成终生的心愿。秃鹫们傻眼了。带头大哥说：“靠老火炼蛇的力量，是无法抵达北极的；但它的这种精神令我肃然起敬，我想借大家的力量送它一程，你们看怎么样？”秃鹫们也深有同感，齐声道好。
于是，秃鹫们抓住老火炼蛇身体的不同部位，齐心协力，用它们强有力的翅膀，带着老火炼蛇飞上天空，迅速向北极飞去。住在北极地区的爱斯基摩人，突然发现天空上飞过一道彩虹，惊讶得哇哇大叫。秃鹫们将老火炼蛇安放在北极一座空旷的冰岛上。老火炼蛇匍匐在晶莹剔透的冰上，感到从未有过的困意迅速将它包围，它知道那就是它想要的休息，便进入传说中的冬眠。雪落在老火炼蛇身上，雪落在雪上，老火炼蛇冬眠在厚实的雪堆中。
又是五百年过去了，春去春又回，老火炼蛇至今依旧冬眠在北极的雪层中。
（摘自：2015年中国优秀微型小说）
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头介绍老火炼蛇在热带丛林生活了五百年，结尾“又是五百年过去了”，点出老火炼蛇漫长的一生。
B．文章以“北极的春天”为题，设置悬念，并结合老火炼蛇去北极冬眠的故事，揭示了文章主旨。
C．“惊诧得铜铃大的眼珠子都丢出来了”一句运用比喻、夸张的手法，写出野猪对老火炼蛇行为的震惊。
D．文章通过写老树、野猪、秃鹫不理解老火炼蛇“寻迹北极”的行为，让老火炼蛇的形象更具感染力。
2．作品是怎样叙述老火炼蛇的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
3．文章最后一段有什么作用，结合文本简要分析。 （6分）
答案与解析篇
1．D。解析：秃鹫首领后来被老火炼蛇的精神感动，理解了老火炼蛇的行为。
2．采用寓言的形式，使文章有了神秘感，主题有了多义性。
采用第三人称全知视角叙事，使叙述空间更大，叙述更显客观有序。
以“寻迹北极’’为线索，贯穿全文，引起读者的阅读兴趣。
多用对话形式，以老火炼蛇与其他形象的对话，使叙事更加集中。
（答到 3 点即可）
3． 形象：突出老火炼蛇的形象。敢于打破千篇一律的生活、勇敢追求、有人生理想、信念坚定、富有冒险精神；同时也有盲目自负。
暗示主题。既赞赏其勇气，又反思其行为。
结构上：首尾呼应，照应标题。
效果上：留白，引人深思。
（每一点 2 分，答对 3 点计满分。）

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