资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第299期）
晨读素材篇
名言警句
1、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
2、你要勤奋充电、努力工作、保持身材、对人微笑。
3、哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
4、坚定理想、练就本领，以勤奋的双手打拼人生出彩机会。
5、用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。
6、人生在勤，不索何获。——（汉）张衡《二京赋》
7、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
8、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
9、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚
10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
11、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
12、天才出于勤奋。——高尔基
13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
14、百尺竿头立不难，一勤天下无难事！
15、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
16、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过
17、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
18、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
19、天才不是别的，而是辛劳和勤奋比丰谨慎的勤奋带来好运。
20、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
21、上天给予从来不是免费的，你先得勤劳付出。
22、生活在于坚持，生活在于勤奋！
23、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。
24、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
25、勤奋，是步入成功之门的通行证。——佚名
26、智慧源于勤奋，伟大出自平凡——民谚
27、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
28、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
29、勤奋为财富库，谨慎是护身符。
30、人生在勤，不索何获。
31、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
32、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
33、谨慎的勤奋带来好运。
34、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
35、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊
36、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
37、人生在勤，不索何获。——张衡
38、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
39、学问勤中得，富裕俭中来。——谚语
40、勤奋，是步入成功之门的通行证。
41、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
42、工作勤奋是最值得崇拜的。
43、认真、信心+勤奋，一切皆有可能。
44、手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。—《圣经》
45、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
46、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
47、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
48、家勤则兴，人勤则俭，永不贫贱。--(清)曾国藩《曾国藩家书》
49、人勤地生宝，人懒地生草。
50、人生在勤，不索何获。--(汉)张衡《二京赋》
51、勤奋是世功之母——英国
52、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
53、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
54、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
55、勤学功深心似镜，苦练日久手出灵
56、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
57、天生的精神贵族是不太勤奋的。——尼采
58、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
59、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
60、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
写作指导篇
作文素材｜素材多维解读与运用指导
明月共同途：杨振宁
人物事迹：
一．拳拳爱国心，殷殷华夏情
1971年，乒乓外交打破了中美之间长达20余年的僵局，当美国刚发布公告解除外国人访问中国的禁令时，一位思乡的游子就迫不及待地踏上了归途。他就是已经誉满天下、功成名就的大物理学家杨振宁，他也成为美国对华解禁后申请归国的华裔科学家之第一人。
杨振宁：我虽然在美国住了多年，可是就像我的一个朋友所讲的，说杨振宁你血管里所流的是你父亲的血液，是中华文化的血液。
回国后，他交给接待人员一份希望会见的人员名单，列在第一位的，就是他的老同学——邓稼先。因为他心中一直盘旋着一个疑问。1964年中国原子弹研制成功，举国欢腾，但美国学界一直传言这其中有美国物理学家的帮忙，杨振宁希望好友邓稼先能亲口打破这个传言。
杨振宁：希望中国的第一颗原子弹是中国人自己做出来的。
慎重起见，邓稼先在请示了周总理后，次日托人转交给他一封信，十分确定地告诉他，原子弹的成功完全是中国人自主研发。
杨振宁的弟弟杨振汉：我大哥拆完信以后他就哭了，然后他就跑到了洗手间，整理了以后出来。
杨振宁：这是灵魂深处的一个震荡。当我知道邓稼先的回答以后，我感情上的冲动不是当时能够自己控制住的。
杨振宁的激动是有原因的，早在1945年出国前，父亲杨武之就曾叮嘱他,“每饭勿忘亲爱永 ，有生应感国恩宏”。在美国，读完博士并正在从事基础物理研究的杨振宁为了继续当时的研究工作，没有像邓稼先等人那样1950年就乘船回国，但等他想回的时候，已经回不了了。
杨振宁：我们当时已经想要回来了，但美国的总统杜鲁门下了一个命令，说是中国学生在美国得到理科功科博士学位的人，不可以让他们回国，所以，很多这种人被挡住了。
二、自立自强，不断超越
这一等就是20年。然而，在没能回国的岁月里，杨振宁在为华人赢得了巨大的荣誉。1956年，他和李政道提出的“宇称不守恒”定律，颠覆性地震惊了世界，并在1957年斩获诺贝尔物理学奖。
杨振宁：我一生最大的贡献，是帮助中国人克服了自己觉得不如外国人这个心理。
杨振宁的成就远不止此，1954年他和米尔斯教授共同创建的“杨-米尔斯规范场”理论为粒子物理学提供了基本框架。
清华大学高等研究院研究员翟荟：杨先生的科学贡献，是人类科学文明的一个宝库中非常璀璨的一个明珠，可能再过1000年，再过几千年，我们人类提到我们最重要的对于自然界的认识，还是不可避免要说到杨米尔斯理论。
学术界公认，杨振宁在统计力学、凝聚态物理、粒子物理、场论等4个领域拥有13项诺贝尔级别的成就，他用无可辩驳的学术实力，使他背后的“中国”二字越发熠熠生辉。
中国科学院院士于渌：杨先生是最伟大的理论物理学家之一 。
中国科学院院士葛墨林：杨-米尔斯场是物理上革命性的贡献。
三．大公无私，奖掖后进
杨振宁：基本上每一次探亲访问，回国以后都有中情局的人或FBI的人来了解情况。
尽管不断受到盘查和压力，杨振宁仍然坚持每年回国一两次。他跟毛主席、周总理、邓小平等领导人都多次研讨中国教育和科技上存在的问题，主张重视基础理论的发展。他十分关心新中国的科研力量，1980年，杨振宁在纽约成立了“与中国教育交流委员会”，资助了数百名中国学者去美国学习深造，这些人日后都成为了新中国建设的骨干力量。
1996年，杨振宁接到了一份协助清华大学创建高等研究中心的邀请。
杨振宁：我从小在清华长大。这个要求我必然答应。
2003年，杨振宁回国定居清华。很长一段时间内，他不仅不领年薪，还将美国的一栋房产捐给清华。2004年，82岁高龄的他，甚至主动为200多个大一新生教了一整个学期的《大学物理》课。他为清华高研院累计筹措资金1亿多元，为吸引中国顶尖科学人才倾尽心血。同时，他始终关心中国重大科学工程及科技决策，以一片赤子之心进行谏言和批评，继续用他的科学精神和学术人格，在中国科学界起着显著的引领作用。
中国科学院院士朱邦芬：他始终关心着中国一流的创新人才怎么成长。
中国科学院院士顾秉林：杨先生其实带动了一批人。
中国科学院院士施一公：他的归来我觉得是一个标志性的事件。
中国科学院院士孙昌璞：他是一个大师,我们都是跟随他去做的
四、信守约定，守拙归朴
从中华少年，到爱国游子，到归根老人，岁月须臾而过。2021年9月，杨振宁先生百岁华诞，习近平专程委托教育部同志前去探望贺寿。
在致辞中，他再次提起早已因为核辐射的伤害而离世的邓稼先早年给他写过的一封信：“但愿人长久，千里共同途”。这位百岁老人，隔着几十年的岁月和生死，对着当年共同意气风发许下报国志愿的儿时同窗深情喊话。
杨振宁：这50年，我符合这“共同途”的期望。我相信你也会满意的。
杨振宁的学生翟荟说，“宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨老一生最喜欢的格言。这句话前四字讲的是科学精神，后四字说的是人格特征，一直是杨振宁为学、为人所遵从的规范。
颁奖辞
站在科学和传统的交叉点上，
惊才绝艳。
你贡献给世界的，
如此深奥，
懂的人不多。
你奉献给祖国的，
如此纯真，
我们都明白。
曾经，你站在世界的前排，
现在，你与国家一起向未来。
——《感动中国》2021年度人物 杨振宁
多维解读：
1.扎根文化，心向中国。文化是一个人、一个民族得以存在的血液和土壤，只有在自我体认的文化长河里，一个人的精神之树才会枝繁叶茂。杨振宁是美国对华解禁后申请归国的华裔科学家之第一人。朋友说他血管里所流的是中华文化的血液”，他的学生翟荟在回答白岩松“杨先生多年前回国定居背后推动的力量是什么”时回答，是中华文化的根。这厚重的中华文化代代相传，杨武之就曾叮嘱出国时的杨振宁,“每饭勿忘亲爱永 ，有生应感国恩宏”。厚德方能载物，思恩可以行远，扎根中华文化，红心长向祖国的杨振宁，高山令人仰止景行令人行止。
2.勤奋自立，发奋自强。清华校训是：自强不息，厚德载物。从小在清华长大的杨振宁自然秉承了这样的精神。杨振宁说：“我一生最大的贡献，是帮助中国人克服了自己觉得不如外国人这个心理。”战胜偏见最好的方式不是自怨自艾，而是发愤图强，让俯视你的人不得不抬起头来。正如爱默生所说：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”正是因为这种自强不息精神的支撑，杨振宁克服一个又一个苦难，在世界物理学领域取得一个又一个令人瞩目的成就。
3.奉献自我，实现自我。奉献就是一种不求回报的给予、一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。杨振宁在对中国人才的提携和培养上不遗余力，这种大公无私的奉献精神难能可贵。杨振宁在为国家奉献光和热的同时，他高尚的人格魅力愈来愈浓，他人生的价值在不断显现。不断坚持奋斗与奉献，这样，当我们回首一生时，才不会因碌碌无为而沮丧，也不会因为蹉跎了岁月而悲伤。把握时光就是把握生命，坚持奋斗有利于展现生命的光芒，坚守奉献也就是在拓展生命的伟大。
4.宁拙毋巧，宁朴毋华。杨振宁的学生翟荟说，“宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨老一生最喜欢的格言。“巧言令色，鲜矣仁。”成功的捷径不是取巧，而是脚踏实地，勤勤恳恳，一步一步地走出来。“守拙”的陶渊明回归了本真，同样的，科学研究也要讲究求真务实的精神。做研究“宁拙毋巧”，而做人则要“宁朴毋华”。申居郧说：“朴能镇浮，静能御躁。”去除浮泛的累赘，才能体现真我的风采，才能守住内心的宁静与丰富。
适用话题：
文化向心力、爱国不老情、自强者自立、奉献自我与实现人生价值、拙与巧。
开卷有益篇
微时评：以交通之桥，打造乡村振兴“新支点”
　　2021年12月6日，湖南人民期盼已久的“最美高铁”张吉怀高铁通车了。5年前的冬天，开工奋战历历在目，5年后的冬天，高铁开通欢呼雀跃。只不过，开通当天的阳光格外温暖灿烂，列车追着光亮呼啸而来，驶向最美大湘西。
　　民族要复兴，乡村必振兴。要把“绿水青山”变成“金山银山”，需要一个发展契机，才能让良好的生态优势转化为地方的发展优势，张吉怀高铁通车正是这样的一个机遇。一条高铁，不仅增强了城市的发展底气，四通八达的交通网更有利于形成特色产业走廊，让“铁路线路”成为人民群众增收致富的“振兴线路”。“最美高铁”源于沿线良好的生态环境，这也是乡村振兴的重要资源，要以“文旅”为笔，勾勒生态文化旅游黄金走廊新格局，擘画乡村振兴壮丽画卷。
　　以“交通”之桥，畅通乡村振兴发展之路。“火车一响，黄金万两”。作为率先通高铁的怀化，将与湘西、张家界一道共享高铁红利，拉近时空距离。张吉怀高铁的畅通，为经济高质量发展搭建了桥梁，能够把沿线的生态文化更好地推向中国、推向世界。张吉怀高铁畅通，有利于打造张吉怀旅游共同体新格局，让张家界、怀化、凤凰的交通更便捷、联系更加紧密，为新时期张吉怀高铁沿线的发展注入新活力，为乡村振兴打造“新支点”。
　　以“生态”之美，擦亮乡村振兴时代名片。“美”是张吉怀高铁最鲜明的特点、特色，这也是发展的优势，要盘活沿途的生态文化资源，尤其需要依托张吉怀高铁，做好生态文化旅游推荐暨产业专题招商。“生态之美”是无数人向往的诗和远方，这是人民群众对美好生活追求的重要体现，是地方发展的重要力量，要擦亮乡村振兴的生态名片，既需要提升张吉怀高铁沿线的旅游形象，释放生态发展新动能，也需要打造更多特色生态产业，让如诗如画的景色更有竞争力。
　　以“文旅”之笔，擘画乡村振兴壮美画卷。“美景”是吸引眼球的重要资源，而“美味”展现了地方特色亮点，“好玩”凸显旅游线路优势，“文化”呈现了一座城市的韵味，多个角度出发，能够让“神韵雪峰 嗨游怀化”品牌逐渐深入人心。同时，依托张吉怀高铁，解码千里沅江的生态、人文、经济之美，让文旅资源汇聚起来、使用起来，发展底气更足，擘画乡村振兴壮美画卷。
　　“交通强国，铁路先行”，张吉怀高铁承载时代发展的使命，也为乡村振兴注入了新的力量，从而更好地实现生态文旅产业的转型升级，让好生态不仅成为“绿色银行”，还能够让人民群众分享“绿色红利”，打好“旅游牌”，谱写人民群众更幸福的时代新篇章。
拓展训练篇
她说我是天使
(美国)米基·伯姆布雷克
曾经有一个时期，我觉得每个人都在利用我。我觉得我决定善意对待的所有人都越过 了界限，因此，即使我帮助了别人，我也一点不觉得快乐，反而有一种被迫应付的感觉。而且，我的心里还有两个矛盾的思想在交战。一个是，我不知道自己只是因为知道好人应该做好事才去做好事的，还是真的以助人为乐；另一个是，如果我做了好事却又并不真正觉得快乐，那么我做的好事还有意义吗 我的这种不良心态会不会把我所做的好事抵消呢
在我们的邻区，住着一些贫穷的孩子，他们与他们的祖母住在一起。为了帮助他们，我已经花了很多时间和很多金钱，但这反而增加了他们的祖母对我的依赖，好像应该对那 些孩子负责任的人是我而不是她似的。这使我觉得很愤慨。快到圣诞节的时候，有一天，我接到他们的祖母的一个电话。她竟然向我提出了一个出乎我意料的、我认为是极为过分 的要求。她告诉我她认识的某个女孩在圣诞节的时候什么也没有，问我能不能为她买点东西。
这个要求虽然使我愤愤不平，但也使我焦虑不安。我得承认，给我这样一个晚辈打这么一个电话并要求我帮助某个我根本不认识的人是需要很大勇气的。但也正是由于她的这份难能可贵的勇气，才使我无法对此事置之不理。
“难道我为她的孩子们做的事还不够多吗 她还要求我帮助别人 就像我们很有钱似的。”我在心里抱怨着。
几天后，当我正在商场里购物的时候，我看见一个装着两个洋娃娃的礼盒。那两个洋娃娃，一个是黑头发的，一个是浅黄色头发的。我想到了那个小女孩。于是，我把它买下来了，但我并不觉得高兴，因为我觉得那就像是一个15美元的交易似的。我一边嘀嘀咕咕地发着牢骚，一边把它扔进我的购物车里。回到家，我用包装纸把它包了起来。在圣诞节到来之前，我把它交给了那位祖母，以后就再也没有听到过下文，我怀疑那个女孩根本就没有得到过它，或者那位祖母说那是她送给那个女孩的。
我这样猜测并不是没有根据的。在我成长的过程中，由于不许见我的祖母，祖母只能把她为我们购买的圣诞礼物交给我们的外祖母，然后再由她转交给我们。但是，我的外祖母总是更换掉标签，并告诉我们那是她自己买给我们的礼物。直到成年之后，我才意外地发现，原来我童年时最喜爱的洋娃娃是我的祖母而非外祖母送給我的。不过，好吧，我想，随它去吧。我才懒得去追究呢。
大约过了一年半之后，有一天，我带我的小狗出去散步，看见一个七岁左右的小女孩正在一所院子里玩耍。
当她看见我时，她喊道，“我以前看见过那条狗!”我告诉她我们就住在街道拐角处，我带它出来散步的时候，有时候会经过这里。她走过来，弯下腰，在狗的身上拍了拍。我突然想到，她也许认识住在邻区的那些我认识的孩子。他们不止一次地告诉过我他们有一个名叫琼的朋友住在我们这个街区。我问小女孩她是否叫做琼。“不，那是我祖母的名字。”她回答。
听到她的回答，我的心里微微一动。
我问她是否认识亚伦、尼克和梅勒妮，她说认识。我开始觉得好奇起来。我想知道她是否可能是我为之买玩具的那个我不认识的小女孩。于是，我问她:“前年的圣诞节，你得到过一个装着一对洋娃娃的圣诞礼盒吗 ”
“噢。是的，浅黄色头发的名叫鲁丝，黑色头发的名叫黛比。它们现在正在屋里睡觉呢。”她回答。
“那是你那一年得到的惟一礼物吗 ”我问。
“我想我还得到了一些其他礼物，不过，我不记得了。”她说。
“那两个洋娃娃是谁给你的 ”我问。
“亚伦的祖母。”她回答。
啊哈!果然不出我所料……那位祖母把所有的荣誉都据为已有了。为了进一步证实我的猜测是正确的，我又继续问道，“她说它们是从哪里来的了吗 ”
小女孩骄傲地回答道，“她说是一位天使送给我的。”
霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了。
(选自《中国学生成长读本》。有删节)
1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头不厌其详地描写“我也一点不觉得快乐”的心理，并非闲笔，一方面丰富了文章内容，-方面又能引出下文，颇具匠心。
B. 小说善于用细节来描写人物，如买礼物时，我“嘀嘀咕咕地发着牢骚”，“扔”礼物，“包”礼物，细腻刻画了“我”看似抱怨实则愿意帮助别人的形象。
C. 小说中的“天使”，既指经常帮助他人肯做好事的“我”，也暗指富有善良美德而又善于教育孩子的“亚伦的祖母”，两者交织，生动感人。
D. 小说欲扬先抑、小中见大，用浅显的故事揭示了帮助别人能让自己快乐的主题。
2. 简要分析小说中插叙自己外祖母送礼物这一情节的作用。
3. 试分析结尾句“霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了。”包含了那些心理。
答案与解析篇
1. D
【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D项，“揭示了帮助别人能让自己快乐的主题”错误，“我”通过自己的亲身生活经历，表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨。故选D。
2. ①情节上承上启下，承接了上文，用来证明“我”的怀疑是有依据的，也为下文描写“我”与小女孩谈礼物做了铺垫；②人物形象造上，表现了“我”性格多疑的一面，丰富了“我”的形象，更衬托了邻区祖母的形象；③主旨表达上，信自己的亲身生活经历，写自已妄猜他人，怀疑一切，不信任人的狭隘心理，以此更好地表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨。④丰富了文章的内容，小说宕开一笔，插入自己童年的放事，使小说显得摇曳多姿，丰富了文章的内容，增添了感染力。
【解析】本题考查学生分析情节作用的能力。考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用。本题，文中插叙外祖母送礼物这一情节，承接上文，解释了上文中“我怀疑那个女孩根本就没有得到过它，或者那位祖母说那是她送给那个女孩的”的原因，是“我”有过这样的亲身经历，引出下文描写“我”“为了进一步证实我的猜测是正确的”与小女孩谈礼物做了铺垫。插叙这一情节也有助于表现我性格多疑的一面，“我怀疑那个女孩根本就没有得到过它，或者那位祖母说那是她送给那个女孩的”“啊哈!果然不出我所料……那位祖母把所有的荣誉都据为已有了”“为了进一步证实我的猜测是正确的，我又继续问道”；更村托了邻区祖母的热心。在主旨表达上，通过“我”猜疑他人的爱心，不相信别人，结果别人称他为天使，表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨，插入自己童年的放事，丰富了文章的内容，使“我”的怀疑有依据，增加了真实感。
3. ①愧疚，为自己以小人之心度人而深感惭愧；②震惊，为小女孩的回答出乎自己意料而震惊；③感动，为邻区祖母对自己的赞美而感动，为邻区祖母的善良而感动；④自嘲，对自己心理不健康行为的批判。
【解析】本题考查对结尾语段作用的理解鉴赏能力。一般要从小说三要素及主旨表现等角度去分析，从情节上，结尾虽在意料之外，却在情理之中，使小说的情节曲折，增强了阅读的兴趣；从人物形象上，使摊主的形象更加丰满；从主旨上，深化了小说的主旨等。本题，结尾句“霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了”，“我”带着怀疑猜测他人，而却被称为“天使”，“我”感到震惊，震惊之中含有为自己不信任他人的羞愧，也是对自己自私狭隘心理的反省；“她说是一位天使送给我的”，邻区祖母对着小女孩把他称为天使，含有为邻区祖母对自己赞美的感动。

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