资源简介

部编版九年级语文下册第六单元
《过零丁洋》学习任务单及作业设计
【学习任务】
1.了解文常。
2.有感情的朗诵并背诵。
3.通过对诗句的理解和鉴赏，体会诗人的爱国主义精神。
【学习准备】
准备好课本、笔记本。边观看边做记录。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
1.了解文天祥、时代背景、律诗特点等文常。
2.朗诵诗歌，理解诗歌大意。
3.赏析诗句，体会诗人的爱国主义情怀。
4.反思小结。
【作业设计】
1.运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起的诗句是：
___________________________， 。
2.诗中显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观的诗句是：
___________________________， 。
3.下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
4．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
5.读到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，你能联想到相似的诗句是
__________________________ 。
6 默写全诗。
【参考答案】
1.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3. D 4.C
5.粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
6.略。

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