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八年级语文下册第12课《诗经二首》同步练习
一、选择题
1．选出下列对《关雎》赏析有误的一项（ ）
A．“关关雎鸠，在河之洲”描写了雎鸠鸟不停地鸣叫，运用了“兴”的手法。
B．“悠哉悠哉，辗转反侧”描写了男子因思念心仪的女子而觉得悠闲而满足。
C．《诗经》多采用重章叠句的形式，如“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。
D．这是一首歌咏爱情的诗，表达了对美好爱情的向往和爱而不得的忧伤。
2．选出下列对《蒹葭》赏析有误的一项（ ）
A．“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘出芦苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的初秋凄凉景色，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
B．“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
C．“溯洄从之”和“溯游从之”两句通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D．诗歌中运用重章叠句的形式反复咏唱，节奏明快，旋律优美，抒发了主人公怅然若失而又热烈地企慕伊人的心境。
3．下列句子中加线字解说不当的一项是（ ）
A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4．对下列病句的修改不正确的一项是（ ）
A．我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学。（修改：将“了解”和“研究”调换位置）
B．“中国成语大会”节 受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。（修改：去掉“的原因”）
C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。（修改：去掉“当”）
D．雨雪天气下，光大驾驶员要保持安全车速、车距，切忌不要急刹车、急转弯。（修改：去掉“不要”或“切忌”）
5．填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
开卷有益，书籍是一把钥匙，_______________；书籍是一盏明灯，_______________；书籍是一叶扁舟，_______________。让我们从书中汲取无穷的力量吧！
A．引我们踏上前进的方向 助我们开启智慧的大门 载我们遨游知识的海洋
B．助我们开启智慧的大门 载我们遨游知识的海洋 引我们踏上前进的方向
C．载我们遨游知识的海洋 引我们踏上前进的方向 助我们开启智慧的大门
D．助我们开启智慧的大门 引我们踏上前进的方向 载我们遨游知识的海洋
二、句子默写
6．①________，在河之洲。
②________，君子好逑。
③________，左右流之。
④求之不得，________。
⑤________，白露为霜。
⑥________，道阻且长。
⑦________，宛在水中沚。
⑧《关雎》中“________，________”已成为人们追求爱情的口头语。
⑨《蒹葭》中“________，________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。
⑩《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是：________，________。
三、综合性学习
根据要求完成下面小题。
2021年7月14日，武汉市人民政府办公厅印发了《武汉市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》的通知，明确提出31条重点举措，并于新学期实施。“双减政策”涉及学生、家长、教师等各个主体，出台以来持续引发社会各界热议。
7．崇文学校准备开展“双减政策知多少”主题班会活动，请你围绕主题设计三个研究方向。
8．“双减”政策实施后，张三同学的作业少了，听歌、看电视、户外运动等时间多了。张三妈妈为此十分焦虑，担心张三的成绩会下降。为了缓解张妈妈的焦虑，你会如何对张妈妈说呢？（100～120字）
四、诗歌鉴赏
9．阅读回答问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
(1)下列对诗歌的赏析不恰当的一项是（ ）
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩相会，营造出一种幽静的气氛。
B．“参差荇菜”一句在诗中反复出现，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代诗歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”两句以彻夜难眠的表现来反映主人公对意中人的深深思恋，十分生动形象。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”这两句诗描绘了君子对意中人表示亲近，希望使她快乐的场景。
(2)“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试做分析。
10．阅读《蒹葭》，完成问题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
(1)请你用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”一句所呈现的画面。
(2)诗歌描绘对“伊人”的追寻，先从“蒹葭”写起，这种手法叫做①_____。该手法体现在《关雎》一诗中则是从“②_____”写起。这种手法的运用使得诗人的情感和③_____相契合，达到情景交融的艺术境界。
(3)请你从时间或空间两个角度任选其一，分析“重章叠句”形式在本诗中的体现和表达效果。
11．阅读下面的诗歌，完成小题。
关雎
（《诗经》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠战悠战，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭
（《诗经》）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
(1)比较以上两首民歌的相同点，说说它们得以广泛流传的原因。
(2)诗中的“窈窕淑女”和“在水一方”的“伊人”两位女主人公形象有何不同？
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
(1)“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘了一幅怎样的画面？
(2)“溯洄从之”在诗中多次出现，这对表现主人公感情有何帮助？请简要分析。
五、文言文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萎萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。
溯洄双之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
13．【甲】诗出自《__________》，它是我国最早的一部诗歌总集，又名《__________》：
【乙】文作者是晋代的____________（人名）。
14．翻译文中画线的句子。
（1）溯游从之，宛在水中沚。
（2）余人各复延至其家，皆出酒食。
15．下列理解不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗中写景渲染萧瑟凄凉的气氛， 【乙】文中写景表现了武陵人愉悦之情。
B．【甲】诗运用重章叠句形式反复咏唱， 【乙】文武陵人虚构了见到的理想社会。
C．【甲】诗中主要表现主人公的执着追求， 【乙】文表现桃花源安宁祥和生活。
D．【甲】诗意在表达主人公思念绵远悠长， 【乙】文表达作者对现实社会不满。
16．【乙】文中“率妻子邑人来此绝境”句中“绝境”的意思是（1）____________具体指____________（用自己的话概括）
17．《诗经》中的伊人和《桃花源记》中的桃源有什么相似之处？
（二）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
祖逖，字士稚，范阳遒人也。少有大志，与刘琨倶为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。建兴元年，左丞相睿以为军谘祭酒①。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，虽疏贱者皆结以恩礼。大兴四年秋，七月，昭以尚书仆射戴渊为征西将军。都督六州诸军事。逖己翦荆棘，收河南地，而渊雍容统之，意甚怏怏；又闻将有内难，知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，梁、郑之间复骚然矣。
（选自《晋书·祖逖传》，有删节）
【注释】①军谘祭酒：指首席军事参谋。
18．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．蹴琨觉 蹴：踢
B．睿素无北伐之志 素：一向
C．逖将其部曲百余家渡 将：率领
D．感激发病 感激：感谢
19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣
A．大王诚能命将/出师使如逖者统之以复中原郡国/豪杰必有望风响应者矣
B．大王诚能命将/出师使如逖者统之以复中原/郡国豪杰必有望风响应者矣
C．大王诚能命将出师/使如逖者统之以复中原/郡国豪杰必有望风响应者矣
D．大王诚能命将出师/使如逖者统之以复中原郡国/豪杰必有望风响应者矣
20．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．祖逖年轻时就有大志，夜半闻鸡鸣起床舞剑。
B．司马睿虽无北伐之志，但全力支持祖逖出征。
C．祖逖与将士们同甘共苦，严以律己，广施恩惠。
D．祖逖去世之后，梁、郑之间又重新陷入了骚乱。
21．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
祖逖不能清中原而复济者，有如大江！
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．A
5．D
6． 关关雎鸠； 窈窕淑女； 参差荇菜； 寤寐思服； 蒹葭苍； 溯洄从之； 溯游从之； 窈窕淑女； 君子好逑； 所谓伊人； 在水一方； 蒹葭苍苍； 白露为霜
7．双减政策的好处（作用、意义、影响），双减政策的实施现状，双减政策的实施背景，双减政策的内容。 8．张三妈妈，您好！双减政策有助于我们的学习和成长。双减政策落地后，我们有更多的自由时间去参加体育锻炼，强身健体；或者培养兴趣爱好，为自己的未来发展提供多种可能性。而且双减政策后，我们会用更加放松的心态去面对学习，这反而会有助于我们的学习，所以，请您不用担心。
9．(1)A
(2)“流”义同“求”，这里指捞取，极写少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机，表现了女子的勤劳。
10．(1)那生长在河边的茂密芦苇，颜色苍青，那晶莹透亮的露水珠已凝结成白刷刷的浓霜，那微微的秋风送着袭人的凉意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒气。展现了一幅苍凉幽缈的深秋清晨图。
(2) 比兴 雎鸠 自然景物
(3)从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之俟”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸显抒情主人公坚执不已的精神。
11．(1)示例一：都是大多四言一句，易于传诵。
示例二：都运用了“兴” 手法，如“雎鸠”“蒹葭”。
(2)《关雎》中的女主人公善良、文静、勤劳，《蒹葭》中的女主人公神秘、清高。
12．(1)描绘了一幅芦苇繁密（茂盛）、露凝成霜的凄清的清晨水乡图。
(2)用了重章叠句（或反复）的手法，有回环往复的美感，“溯洄从之”是指逆着水流去追寻心上人，表现了主人公不畏道路艰险，对思念的姑娘执着追求的精神。
13． 《诗经》 《诗三百》 陶渊明 14．（1）顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
（2）其他的人都又邀请渔人到自己的家里，都拿出酒食来招待他 15．A 16． 与世隔绝的地方 桃花源，没有剥削没有压迫美好的地方 17．诗经中的伊人和桃花源记中的桃源相同之处在于，都是作者所追求的美好事物。
18．D 19．C 20．B 21．祖逖如果不能肃清中原而再渡江南，就像大江一样(有去无回)!

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