资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第325期）
晨读素材篇
名言警句
1、陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情。
2、陪孩子在一起的日子，时间你总是过得太快。愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐！
3、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
4、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。
5、带孩子去看灯光节，孩子很开心，现在的孩子就是缺少陪伴，以后要花更多的时间陪她长大，你觉得呢？
6、可以陪孩子们在一起是一种幸福，能看到孩子们的笑容就是志愿者们最开心的事情。
7、这个周末过的挺好的，睡的超级好，有睡到很深的觉，带孩子去游乐场玩了两次。
8、带我们家孩子出来过个周末，第一次一起吃西餐去玩电玩，玩得很开心，今生我还要参与你的很多第一次。
9、你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？
10、下午带孩子去水上游乐场玩了一会，看到好多好看的，真养眼啊但是感觉胸都被泡平了。
11、我渴望的幸福是：读许多书，种很多花，和父母在一起，陪孩子长大！
12、每天都陪孩子们在一起，这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
13、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。
14、在一起，幸福时光，美食相伴。培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程。
15、仅有血缘是不够的，父母和孩子之间的感情，必须要有相处时间的长度和频次。
16、趁着春天带孩子们去领略春天的美丽。让他们知道其实自己也深处花海，心若自由到哪都有游玩的感觉。
17、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。
18、这个周末过的真开心，看着孩子和姐姐的宝宝玩的真好，不经意感叹岁月催人老啊！
19、愉快的周末，陪孩子购物吃饭溜达一大圈，累并快乐着！孩子美美的我就开心。
20、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的，更重要的是参与一段生命成长的过程！
21、陪伴，全新的充满活力的陪他玩，不管玩什么孩子都会很开心，充满活力。还有多户外活动。
22、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。
23、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。
24、我现在都只有带孩子去游乐场的时候，陪孩子玩一些项目，自己都不好意思去游乐场。
25、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福光。
26、陪伴是相信孩子，看见孩子，让孩子自然地进步成长，就像风吹过树叶，晚霞映在脸上，宁静而又欢喜。
27、周末带孩子，不是去公园，就是去室内游乐场，去的都无感了，可把我小时候没玩的都蹭的玩了个遍！
28、春夏交接的夜晚陪孩子在小区里玩耍。微风徐徐放手看着孩子自己去社交去玩竟感觉到难得的惬意。
29、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管有多不听话。
30、为人父母者，不妨放下焦虑，放下包袱，快乐陪伴孩子，放松的生活。
31、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这微的幸福。
32、能真正静下心来，陪陪孩子，唠叨几句，讲几个小故事，去外面走走，那确实很难得的。
33、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳。
34、上五天班都没有带孩子去游乐场玩一天累真是太累了每个星期还必须得去。
35、年纪大后，多数幸福感来源于家庭。周末的午后，陪孩子们玩会都能让你觉得岁月静好。
36、孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！
37、今天休息一天，妈妈赶紧忙种地我上午带孩子吃早点，赶集去游乐场玩陪孩子好开心呀下午家长会。
38、我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大！
39、乖乖今天很开心，孩子真好，有父母陪着玩就很开心了，有时候真的觉得陪伴孩子的时间太少太少了。
40、美好的时光，就是陪孩子一起成长。朋友们周末愉快，快乐星期天！
41、又是一个愉快的周末，大汗淋漓的周末，用心陪孩子成长的每一天，他都能感受得到。
42、一个人带孩子出门的路线就是，去游乐场，敞着让他玩，玩累了带着吃饭，安全有效且轻松。
43、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
44、对于孩子而言，一个家的完整，父母的关爱与陪伴，才是最大的快乐和幸福。
45、春夏交接的夜晚，陪孩子在小区里玩耍。微风徐徐，放手看着孩子自己去社交去玩，竟感觉到难得的惬意。
46、父母经常陪孩子玩，一家人快乐的时光越多，幸福值越高，距离生活的真谛越近。
47、超级充实的一天，带孩子去公园看恐龙、在游乐场玩，吃好吃的，晚上绿色出行，回家讲个故事睡觉，满分。
48、父母放下手机，放下工作，陪孩子出去旅游，全身心的玩，是一件多么奢侈的事情。
49、有孩子陪伴的时光，每一天都是幸福快乐的，让母爱照亮孩子的世界。
50、一个晴朗的周末，妈妈骑车带孩子出去游玩，感受大自然带来的美好。
51、暑假快来了，出游计划就是带孩子去玩波波池，带孩子去游乐场那里玩。
52、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。
53、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
54、希望每个孩子都是健康的快乐的！我也希望我的宝贝健康成长妈妈会陪你一起长大。妈妈爱你宝贝！
55、陪孩子，在一起，幸福时光！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！
写作指导篇
作文指导｜举例论证之事例的组合技巧（四）
三、【点面结合法】
有的素材，作为一个点，铺展开来叙说，无论是叙述，还是分析，都较为详细。有些素材，作为一个面，则饱蘸感情，运用排比手法来叙述。这样，做到点面结合，从而使中心论点得到充分论证。
【例1】
在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识；在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。在战争频仍的年代，英雄是“鞠躬尽瘁，死而后已“的诸葛亮，是“在冰天雪地与敌周旋”的杨靖宇；在和平发展的年代，英雄是拼上老命，改变兰考面貌的焦裕禄，是奉献青春于脱贫战场的黄文秀。英雄是苦心孤诣、默默钻研的科研人员，是悬壶济世、救死扶伤的医护工作者，是春风化雨、兢兢业业的人民教师………他们心中有责、敢于担当、忠于国家的英雄精神值得我们仰望：他们挺起了民族的脊梁，也树起了价值的标杆。
【分析】
选例从诸葛亮、杨靖宇、焦裕禄、黄文秀等个人，到科研人员、医护工作者、人民教师等群体，点面结合，论证充分。
【例2】
读过的书即为地下的泉水，随之涌动的是生命的体验。
“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”圣人尚古，所崇尚的，不过是前贤留给我们的生命智慧。一书一世界，一页一乾坤，用心读过的书就是我们用性灵丈量过、对话过的世界。读了《月亮与六便士》，便知世界有物质和精神两种，便不会被物欲的横流所裹挟，踉踉跄跄、亦步亦趋地追随，堕入深渊；读了《包法利夫人》，便悟艺术与生活有界限，守住这界限既是对生活的理解，也是对艺术的尊重；读了《荷塘月色》，深知荷塘之所以美丽，皆因此时的作者远离了儒家的伦理之囿，皆因道家的自我占据了朱自清的精神高地，儒道合一的精神品格贯穿中国士子的思想生活。读书过程沉默甚至艰苦，但发现的快乐美妙并且动人——我们收获的，是一个全新的自己，一个精神世界更丰富的自我。“腹有诗书”是读书之泉在地下默默涌动，“气自华”是向地上的光辉一跃。
爱过的人即为地下的泉水，随之涌动的是爱的能力。
亲友师长，大凡人有值得一爱之处，皆因其参与了你我的成长。在《野猪大改造》的最后，男主人公对女主人公说：“从前我不知道怎么才算喜欢一个人，是你教会了我，今后无论我在哪里，喜欢上了谁，我都会想起你的吧。”参与成长的人之所以不会被替代，唯因今天的“我”中含有昨日的“你”。母亲的叮咛，严师的训斥，良友的交心，都是我之为我的来路。爱过的人如泉水流深，将今日之“我”托举而起，许我灵动，许我飞腾。 ——《我之为我，有路可循》
【分析】
这是作文《我之为我，有路可循》主体部分的两个层次：第一个层次用了排例的方式，使内容丰富；第二个层次用了单例的方式，内容较为详细。两者一面一点，做到点面结合，从而使中心论点得到充分论证。
四、虚实结合法
在搭配素材时，考生可运用虚实相生的方法。具体而言，就是先引用文学作品或者电影等虚构作品中的素材。虚构反映现实，考生就可以由虚入实，谈现实中相对应的现象或具体的人与事。如此虚实结合，一则可以彰显自身的阅读量和对现实的关注度，拓展文章表现面，二则虚与实反映的是本质相同的问题，联系在一起论述相当和谐，考生写好中间一句联结虚与实的过渡语即可。
【原题】
蔡澜到印度深山拍外景，杀青那天剧组打算庆祝一下，蔡澜忽然极想吃鱼，哪知道厨子一生住山上，不知鱼为何物。蔡澜摇摇头说，如此美味，不懂真可惜。厨子耸耸肩：“蔡先生，不知道的东西，有什么值得可惜？”蔡澜俯首称是。请写一篇文章，谈谈你的看法。
【写作指津】
作文材料短小精悍而寓意深刻，其中蕴含着关于有限与无限，已知与未知等辩证关系的深刻哲理。不管考生从蔡澜的角度还是从厨师的角度切入立意，都可联系虚构的艺术作品中对此问题的阐释，举出相应的例子，然后联系现实。蔡澜和厨师显然代表了现实生活中的两类人和两种生活态度，生活中不乏其他典型，对这种生活态度和价值观的探讨显然也具有现实意义。
【示例】
一个人只能过一种人生，这可真叫人沮丧。这是我在看《天使爱美丽》之前的想法。从小没有享受过家庭温暖的女孩艾米丽，却也把平凡的生活过得充实有趣。邻居家神秘的信、游乐园隐藏的标记、只穿匡威鞋的修理工——生活中的细枝末节都被她关注到了。她在属于自己的即使只有巴掌大的小天地里精耕细作。其实，这样的智慧在现实生活中也并不鲜见。为一部《红楼梦》披阅十载、增删五次的曹雪芹，在一篇又一篇短篇小说中耕耘的“世界三大短篇小说巨匠”之一的莫泊桑，把普普通通的寿司做到极致的小野二郎，可以说他们都在有限中领略了无限，也创造了无限。
开卷有益篇
微时评：在重温志愿者精神中奉献社会
　　他们是普通人，他们来自各行各业，他们没有豪言壮语，他们默默奉献，他们热心助人……今年12月5日是第36个国际志愿者日，志愿者是那么的神圣与光荣，正是他们给我们的城市带来无限温暖，在这个特殊的日子让我们一起向真诚奉献、不辞劳苦的他们致敬。
　　在全国层面，目前，我国实名志愿者人数已达到1.92亿，志愿团体总数也有78万个，相当于每七个人当中有一个志愿者。这是一个相当庞大的群体，说明成为志愿者逐渐成为每个人的共同追求。正是这样，在我们身边总是有各种志愿者相伴，在最需要得到帮助的时候，那些志愿者也无处不在，让无数人在志愿者们无私的帮助下度过难关。
　　在疫情防控第一线，志愿者们昼夜兼程；在抗洪抢险的前线，志愿者们奋不顾身；在脱贫攻坚的最基层，志愿者们倾情奉献……在斑马线、在养老院、在福利院、在救助站，我们总能见到这些可敬可爱的人，他们用自己的无私付出和默默奉献，为他人和公共利益提供力所能及的帮助，用实际行动注解了志愿者精神的实质内涵。
　　志愿者是指不以物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿为国家、社会和他人提供服务的人。志愿服务以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，这一志愿者精神，既是志愿者开展志愿活动的行动指南，也是全社会应该弘扬的核心要义。用志愿者精神去激励人、鼓舞人和感召人，才能激励更多的人参与和投身到志愿服务活动中，成为志愿者精神的实践者。
　　作为一年一度的国际志愿者日，有其存在的独特意义，传递和弘扬志愿者精神，才能让节日的意义得到充分体现。每一个人都争取成为志愿者，让志愿者精神成为每一个人共同的追求，既是国际志愿者日承担的基本功能，也是全社会追求的共同目标。
　　在这个特殊的日子里，我们需要向那些献身志愿服务事业的志愿者致敬，学习他们可贵的精神和高尚的人格；可以请志愿者中的杰出代表作先进事迹报告，发挥榜样的示范带动作用，也可以开展集中性宣传，进一步普及志愿者精神，在全社会凝聚更大共识；还可以组织志愿服务活动，让每一个参与者在实践中去领悟志愿者精神……还需要倡导全社会以先进为榜样不断深化自我认识，在深刻领悟志愿者精神的内涵基础上对照和反思，找到自身存在的不足，不断矫正认识偏差和规范行为，在比、超、赶、学中让志愿者精神得到更好体现，营造浓厚的社会氛围。
　　志愿者精神的核心是肩负公共责任，具有社会担当，在奉献社会的过程中共同构建和谐，在实现个人价值的同时创造更加美好的明天。因而，不妨以国际志愿者日为契机，重温志愿者精神，让每个人立志成为志愿者，让志愿者精神深入全社会，成为全民共同追求的价值导向，如此，我们才不会辜负这个美好的时代，形成人人向善、人人行善的良好社会风气。
拓展训练篇
书房梦
肖复兴
⑴归有光写过一则短文，名字叫《杏花书屋记》。文章记述了他朋友父亲的一个梦:尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书期间，声琅然出户外。父亲将这个梦告诉儿子后，嘱咐道:“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
⑵中国的读书人，谁都会有这样一个书屋之梦。坐拥书城，书房便不仅成为读书人被人认可的一个标志，也成为读书人对外拿得出手的或值得骄傲的一张名片。特别是在住房紧张，经济拮据的年代，书房更是很多读书人可望而不可即的一个梦。
⑶具体到我自己，有这样一个梦，是我读初一的那一年。我的一个同学的父亲，是当时《北京日报》的总编辑。有一天，这位同学邀请我到他家去玩，我第一次见到了书房是什么样子，那一个紧挨一个的书柜里排列整齐的书籍，让我叹为观止。要是我也有这样一个书房该多好啊!梦在当时就这样不切实际地升腾……
⑷当时，我连一个最简陋的书架都没有，我少得可怜的一些书，只好蜷缩在拥挤的家中墙角的一个只有区区两层的鞋架上。没有书房，退而求其次，我的梦想是有一个书架也好。
⑸我终于有了一个书架，是在那之后十四年的1974年，我从北大荒返回北京当中学老师。发了第一个月工资，便迫不及待地跑到前门大街的家具店，花了22块买回一个铁制书架。那时，我的工资一个月只有42块半。
⑹起初，我的书还放不满书架。但是，没过两年，书就多得放不下了。一开始的书房之梦，如同冻蛇，僵而未死，蠢蠢欲动地复活了。
⑺二十六年之后，我有了真正属于自己的一间比较宽敞的书房。两面墙摆满了当年同学家那样的书柜，书柜里也挤满了那样多花花绿绿的书。我也像当年同学父亲一样老了，在书房梦的颠簸中，青春一去不返。
⑻短暂的兴奋，如绚丽的焰火，逝去后，忽然，我很是有些失落。
⑼记得书放在鞋架子上的时候，那些书，翻来覆去，不知看过多少遍。
⑽那个铁制书架上的书，我也都全部看过，不仅自己看，还推荐给朋友看。朋友来我家，最爱做的事情，就是到那个书架旁翻书，然后抽出一本，朗读一段，和我探讨，或者争论。那时候，书中仿佛真的会有黄金屋和颜如玉一般，令我们痴迷。
⑾如今，书柜里的书拥挤不堪，已经扔掉很多，很多书自从买回，就没有看过，如今，我很少到书房。读书，写东西，都是躺在卧室的床上。
⑿如今，朋友来，更很少到书房，我出的书，送给他们，他们都懒得看，哪里还有兴趣和热情去看不相识的别人的书 兴趣和热情，都放在手机上，除非我的文章被放在手机上，他们才兴致勃勃地扫几眼，然后，水过地皮湿，把它删掉，移情别恋，去读新的电子文章。
⒀如今，书房沦落到只是一个摆设，一种虚饰。
⒁归有光在那篇文章中，记述他的那个朋友后来在父亲逝去数年之后，遵照父亲的意愿，“于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣”。古时，一楹是一间屋子，按照北京老四合院的规距，一般是建有正房三间，已经足够宽敞了。五间屋的书房，足以放下他的贮书万卷。而这万卷书的命运，我猜想，尽管古人崇尚行万里路，读万卷书，但恐怕和我的书房里的那些书的命运一样，是不会被读完的，甚至是连翻都不曾被翻过。
⒂我想起早年前看过中国青年艺术剧院演出的一部话剧，是田汉先生的《丽人行》。剧中那个资本家的家里也放有一个书架，他的太太也爱读书，书架放满了鲁迅的书，几年过后，书架上的书一本也没有了，放满了各种各样的高跟鞋。
(有删改)
1. 文章第⑴段从归有光的《杏花书屋记》写起，有什么作用
2. 第⑻段中作者说“我很是有些失落”，为什么
3. 请结合文本探究作者以“书房梦”为题的妙处。
答案与解析篇
1. (1)写古人“杏花书屋”的梦想，表达作者对书屋的向往之情;(2)照应标题，引出下文中国读书人尤其是作者的书屋梦;③引用归有光《杏花书屋记》中的句子，增添文章的文化底蕴，吸引读者阅读兴趣。
【解析】本题考查的是段落在文中作用类试题，考生要注意从结构、情感、读者兴趣(文本内涵)等角度作答这类试题，根据理解文中第一段的作用是:情感上:写古人“杏花书屋”的梦想，表达作者对书屋的向往之情;结构上:照应标题，引出下文中国读书人尤其是作者的书屋梦;吸引兴趣上:引用归有光《杏花书屋记》中的句子，增添文章的文化底蕴，吸引读者阅读兴趣。
2. 作者梦寐以求的书房现在只是一个摆设，一种虚饰。(1)书柜里的书很多，但很少看;(2)没书房想有书房，有了书房，却很少到书房;(3)以前朋友到访喜欢翻看书架上的书，现在朋友来很少到书房，即使是“我”的书，如果不放到网上，也无人问津。
【解析】本题考查的是对文本内容的理解和筛选类试题，考生要注意从题干中所给语段的上下文找出作者失落的原因，根据理解作者失落的原因有:作者梦寐以求的书房现在只是一个摆设，一种虚饰。书柜里的书很多，但很少看;没书房想有书房，有了书房，却很少到书房;以前朋友到访喜欢翻看书架上的书，现在朋友来很少到书房，即使是“我”的书，如果不放到网上，也无人问津。
3. (1)线索作用，以“书房梦”贯穿全文，使行文集中，结构完整严谨;(2)“书房梦”是中国读书人的理想，催人上进，但真正拥有书房后，用于读书的时间却少了，书房只是一个摆设，一种虚饰，梦想与现实的反差引人深思;(3)表现了作者忧戚的心情，对人们只顾追求物质享受，而忽视读书生活、精神追求的担忧。
【解析】本题考查的是理解和赏析标题的作用类试题，考生要注意从行文的结构线索、作者的情感、文本主题思想等角度作答这类试题，根据理解本文标题“书房梦”的作用有:线索作用，以“书房梦”贯穿全文，使行文集中，结构完整严谨; “书房梦”是中国读书人的理想，催人上进，但真正拥有书房后，用于读书的时间却少了，书房只是一个摆设，一种虚饰，梦想与现实的反差引人深思;表现了作者忧戚的心情，对人们只顾追求物质享受，而忽视读书生活、精神追求的担忧。

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