资源简介

八年级下册历史
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第三课 盛唐气象
【教学目标】
唯物史观：唐朝开明政策与盛唐气象之间的关系；唐朝时生产力的发展促进了社会的繁荣。
史料证实：通过史料：图片、文献资料的整理阅读和鉴赏，分析相关现象出现的原因。
历史解释：通过文成公主入藏的学习，体会文成公主对汉藏团结的历史贡献。
时空观念：体会唐朝三大诗人生活的背景和亲身经历不同，成就了不同的诗歌风格。
家国情怀：通过学习，使学生认识到唐朝的民族交往和交融、开放的社会风气成就了唐朝时期独特的文化，是中华民族为世界作出的伟大贡献，增强学生对中华文明的认同感，培养学生民族自豪感。
【重难点】
重点：1、经济繁荣2、民族交往与交融
难点：民族交往与交融
【教学方法】
PPT教学法、讲解法、自主学习法、史料讨论探究法、问题探究法、小组讨论教学法
【学情分析】
初一学生通过上期的学习中已经掌握了中国封建社会第一次大一统时期的秦汉历史、政权分立与民族融合的三国两晋南北朝时期的历史。这为本单元的学习奠定了基础，使学生具备了学习隋唐历史的条件。对于本单元零散的知识点，教学中要注意培养学生用历史的方法，通过各种途径去了解历史知识，形成知识的系统性。
七年级的学生正处在知识储备和价值观形成时期，对国家的发展和社会发展的趋势不了解，教师要引导学生关注历史，培养学生历史核心素养，使之形成唯物史观、培养正确的时空观念及家国情怀。
【导入】
通过上节课的学习我们知道唐玄宗统治前期，政治清明、社会安定，经济繁荣，唐朝进入鼎盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。那么，当时的社会繁荣的到什么程度呢？今天我们就来学习第三课——盛唐气象。
【讲授新课】
知识点一：经济的繁荣
唐朝经济的发展主要表现在三个方面：农业、手工业、商业
1、农业：
请同学们观察课本曲辕犁和筒车的图片后回答：
(1）分别说出其名称及其功能。
学生回答后老师总结：
唐代的曲辕犁，设计巧妙，轻便灵活，回转省力，能够适应深耕和浅耕的不同需要。曲辕犁与当时世界上使用的犁相比，制作精巧，便于回转，操作方便，堪称第一。它是唐代劳动人民对耕犁的重大改进，在耕犁上有划时代的意义。
筒车又叫水转筒车，是唐朝发明的一种利用水流推动转轮来提水的新型的灌溉工具。自转不息、终夜有声的筒车，可以随水流自行转动，并且竹筒可以把水由低处汲到高处，这又节省了人力，又提高了劳动效率。一般情况下一昼夜能灌田一顷。
(2）这些农具出现时，我国农业上还有哪些成就？
农业发展的表现：
①垦田面积逐渐扩大；②重视兴修水利，全国各地修建了很多水利工程。
（过渡）新农具的广泛使用推动了农业的发展，而农业的发展又又极大的推动； 手工业的发展。
2．手工业的发达
师：“唐朝丝织业和陶瓷业发展迅速。你能说说唐代丝织业、陶瓷业技术的高超表现在哪里吗？”［展示：唐朝的一些丝织品和陶瓷（唐三彩）]
生：丝织业：品种繁多，工艺水平高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。陶瓷业：以越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为著名。其他：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
师：农业、手工业的发展促进了唐朝商业的繁荣。
3．商业的繁荣
师：今天我们一起去游览一个地方﹣﹣长安城，去领略它宏大的规模、富丽的装扮和繁荣的商业吧！
师：唐都长安宏伟富丽。城内有市，是商业区，坊是居民住宅区，市坊分开。位于城中央的朱雀大街，把长安城分成对称的东西两半，分设东市和西市。市内店铺林立，有200多种行业，四方珍奇云集，繁华异常。尤其是西市，外商的店铺很多，西域的胡人在出售甘甜的葡萄酒，波斯商人在买卖珠宝，卖胡饼的西域姑娘跳起胡旋舞．....．。
地位：唐都长安是全国的政治、经济、文化中心，是国内各民族交往的中心，是亚洲各国经济文化交流中心，是国际性的大城市。长安的繁荣，反映了唐朝城市和商业的发展，是唐朝社会经济发展的标志之一。
师：促使唐朝经济繁荣的因素有哪些？
生：如先进的生产工具——曲辕犁和筒车的发明与使用、安定的政治环境、开明的统治政策、富有成效的社会改革、劳动人民的辛勤劳动等。
师：唐朝前期，政治比较清明，经济繁荣，号称“盛世”。同时，在我国古代民族交往史上，唐朝以比较开明的民族政策，友好地对待各少数民族，也堪称历世王朝的典范。
知识点二、民族交往与交融
请同学们阅读相关内容，（思考）唐朝时民族交往与交融的方式有哪些？
学生回答后教师总结：
唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊其称为“天可汗”。
而其继承者也秉承开明的原则。
唐朝时民族交往和交融的方式包括：战争、册封、设管理机构、联姻、任职。
战争：唐初突厥经常南下骚扰，贞观年间，唐太宗先后击败东西突厥，加强了对西域的统治。
册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗；封南诏首领为云南王。
设管理机构：唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北。
任职：有很多重要的官职由少数民族人士担任。
联姻：
材料一“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。鼻腾江水不用怕，百只皮筏迎接您。”
材料二“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主 。同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
提问：你知道上述两则材料都反映了唐朝与哪个民族的友好交往？材料一中所说的“公主”是谁？她“答应去西藏”是指什么事？这件事发生在哪个皇帝统治时期？材料二中的“外甥”是谁？为什么说是“先皇帝舅宿亲“” “和同为一家”这句话说明了什么？
归纳拓展
1）吐蕃的统一：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。
2）文成公主入吐蕃
(1）史实：松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。
（2）意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
3）唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与唐朝和亲，迎娶了金城公主，他上书唐朝皇帝说：唐蕃“已经合同为一家”。
知识点三：开放的社会风气
唐朝时，经济繁荣、民族关系友好、对外交流广泛，国力强盛的唐代会出现怎样的社会生活风貌呢？请同学们仔细阅读下列几组资料，说出你的感受与体会。
资料一：多媒体展示一组反映唐代妇女骑马、打球、射箭、下棋等活动的图片。
学生观察、思考、回答。
教师点评、归纳：唐代妇女有比较高的社会地位。
资料二：多媒体展示：敦煌文书中的"放妻文书"。
生：阅读、思考、回答。
师点评、归纳：唐代人对婚姻的态度比较开放。
资料三：一组反映唐代桌、椅、床、食品等方面的图片，并作适当说明。
生：观察、思考、回答。
师点评、归纳：唐代在衣、食、住、行等方面多受西北少数民族的影响，具有兼容
并包的特点。
追问：唐代社会生活为什么具有这样的特点？
生：思考、回答。
师点评、总结：唐代辽阔的疆域、强盛的国力、开明宽容的民族文化政策和广泛的对外交流，为社会风气的开放与包容提供了广阔的舞台。
知识点四：多彩的文学艺术
1．唐诗
师，请你总结李白、杜甫和自居易的诗歌各有何特色，为么会有不同的特色？
生：(1）李白的诗歌颂了祖国山河的壮美，飘逸酒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，因此享有"诗仙"的美誉。
(2）杜甫的诗风淳朴厚重，诗作反映了战争和政治腐给民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于他的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。
(3）白居易的诗直面社会现实，平易近人，通俗易懂，深受众欢迎。
(4）不同特色的原因：他们生活的背景和亲身经历不同，
2．书法
请你列举唐朝最著名的书法家及其书法特色。
(1）颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚，人称“颜体”。(2）柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。人称“柳体”。
3．绘画
请你总结一下唐朝的著名画家及其作品的特色。
(1）阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备。
(2）吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，人称“画圣”
六、课堂小结
唐朝经济繁荣，统治者实行开明的民族政策，周边少数民暖与唐朝保持着友好的民族关系，形成了开放的社会风气，取得了辉煌灿烂的文学艺术成就。
【板书设计】
农业发展
手工业发达 →繁荣的经济
商业繁荣 ↓↑
气开明的民族政策→友好的民族关系←→开放的社会风气
↓↑
多彩的文学艺术
【课后反思】

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