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1、《古诗三首》导学单——《绝句》
年 月 日
预习目标 □大声朗读古诗五遍 □借助拼音读准2个会认字和4个会写字，并给会写字组词 □了解注释，思考古诗大意 □想象古诗画面
预习内容 熟读古诗 1、第一遍读，圈画出不认识的字，再借助拼音读。 2、第二遍读，努力把句子朗读通顺。 3、第三遍读，边读边思考每句古诗的大意。 4、第四遍读，边读边想象古诗的画面。 5、第五遍读，试着能不能背出来。
字词练习 1、加拼音 鸳 鸯 （ ） 2、组词 融（ ）（ ）（ ） 燕（ ）（ ）（ ） 鸳（ ）（ ）（ ） 鸯（ ）（ ）（ ）
内容感知 沐浴在春光下的（ ）显得格外（ ） ，春风吹来（ ）的芳香。（ ）随着春天的来临而（ ）变得松软，（ ）衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的（ ）。
拓展提高 杜甫其他写春天的诗 好雨知时节，当春乃发生。 ——《春夜喜雨》 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——《江畔独步寻花》
1、《古诗三首》导学单——《惠崇春江晚景》
年 月 日
预习目标 □大声朗读古诗五遍 □借助拼音读准3个会认字和5个会写字，并给会写字组词 □了解注释，思考古诗大意 □想象古诗画面
预习内容 熟读古诗 1、第一遍读，圈画出不认识的字，再借助拼音读。 2、第二遍读，努力把句子朗读通顺。 3、第三遍读，边读边思考每句古诗的大意。 4、第四遍读，边读边想象古诗的画面。 5、第五遍读，试着能不能背出来。
字词练习 1、加拼音 惠 崇（ ） 河 豚（ ） 2、组词 惠（ ）（ ）（ ） 崇（ ）（ ）（ ） 芦（ ）（ ）（ ） 芽（ ）（ ）（ ） 短（ ）（ ）（ ）
内容感知 在竹林外两三枝桃花刚刚（ ），（ ）最先察觉了初春江水的（ ），在水中（ ）。河滩上已经满是（ ），（ ）也开始（ ），而（ ）此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这真是一幅生机勃勃的（ ）图。
拓展提高 描写小动物的诗 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 ——[明]唐寅《画鸡》 何当金络脑，快走踏清秋。 ——[唐]李贺《马诗二十三首·其五》
1、《古诗三首》导学单——《三衢道中》
年 月 日
预习目标 □大声朗读古诗五遍 □借助拼音读准1个会认字和4个会写字，并给会写字组词 □了解注释，思考古诗大意 □想象古诗画面
预习内容 熟读古诗 1、第一遍读，圈画出不认识的字，再借助拼音读。 2、第二遍读，努力把句子朗读通顺。 3、第三遍读，边读边思考每句古诗的大意。 4、第四遍读，边读边想象古诗的画面。 5、第五遍读，试着能不能背出来。
字词练习 1、加拼音 加 减（ ） 2、组词 梅（ ）（ ）（ ） 溪（ ）（ ）（ ） 泛（ ）（ ）（ ） 减（ ）（ ）（ ）
内容感知 梅子（ ）的时候，诗人乘（ ）沿着小溪而行，走到了小溪的（ ），再改走（ ）继续前行。山路上（ ）的树，与来的时候一样（ ），深林丛中传来几声（ ）的欢鸣声，比来时更增添了些（ ）。
拓展提高 描写夏天的诗 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ——[清]袁枚《所见》 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ——[宋]范成大《四时田园杂兴》

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