资源简介

9.1认识总体国家安全观
【学习目标】
政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家安全。
道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。
健康人格：理解个人国家的关系，自觉维护国家安全利益。
责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护国家安全。
【教学重难点】
教学重点：总体国家安全观和国家安全体系；
教学难点：全面、准确把握总体国家安全观。
【教学过程】
一、新课导入
教师播放视频：《你的习以为常是他们的一生所向》
思考视频中的人民努力奋斗的过程是为了守护什么？
提示：他们是为了守护我们的国家安全，我们国家利益中的最高利益。
二、新课讲解
目标导学（一）：国家安全与我们息息相关
活动一：多媒体播放视频《什么是国家安全》，结合课本P97理解国家安全的内涵；
提示：“国家安全指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态能力。”
活动二：多媒体展示观点：“中国是世界上最安全的国家之一！”思考问题；
你认同这句话吗，说说你的理由？
提示：认同。党领导人民取得了平安中国建设历史性成就、创造了社会长期稳定奇迹。国际社会普遍认为，中国是世界上最安全的国家之一。
生活在安全的国家是什么感受？
提示：根本不会担心什么恐怖事件发生，也不会随时担心什么安全问题，安全感和幸福感满满。中国就很安全，我们生活在一个安全的国家。
多媒体展示《旧中国》与《新中国》对比图；《叙利亚战乱》与《中国新年》对比图
3、请同学们思考国家安全的重要性？
提示：①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
②国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
③国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才拥有良好的学习和生活环境，生命财产安全才能得到保障，才能获得安全感。
目标导学（二）：坚持总体国家安全观
过渡：有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过四十多年改革开放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了，这种说法对吗？为什么？
提示：不对，因为目前国内国外仍存在一些不利因素和隐患威胁着我国国家安全。
活动三：多媒体播放视频《我国周边环境比以往更复杂》，观看视频并思考问题。
1、你能想到哪些威胁国家安全的实例？
提示：窃取国家机密、土地荒漠化、宣传《反分裂国家法》、食品安全...
2、结合课本P98，总结我国当前新的安全形势。
提示：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
过渡：根据当前复杂的安全形势，习总书记提出要坚持总体国家安全观
活动四：阅读课本P98，找到国家安全观的内涵。
提示：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
活动五：多媒体播放视频《大安全时代的“总体国家安全观”》观看视频，回答问题。
1、思考从国家的角度，如何坚持总体国家安全观？
提示：①走出一条中国特色国家安全道路
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
②坚持“十个重视”
贯彻总体国家安全观，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全；
③构建国家安全体系
构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
拓展：
传统安全：主要指军事、政治、外交等方面的安全。一般是指与国家间军事行为有关的冲突。
非传统安全：非传统安全威胁是相对传统安全威胁因素而言的，非传统安全问题主要包括：经济安全、金融安全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖主义、武器扩散、 疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒非法移民等。
【课堂小结】
通过学习我们知道国家安全的含义，国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提。我们要坚持总体国家安全观，总体国家安全观的内涵 ，落实总体国家安全观及国家安全体系的内容。
【板书设计】

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