资源简介

课题：试种一粒籽
教学目标：
1、知识与能力：能够详细的知晓植物种植的过程；拥有种植植物的能力；能够将书本与实际生活相结合。学会观察，学会等待。
2、过程与方法：能够正确的将课本知识运用到实际，种活植物；学会观察生活；学会等待；在持续的坚持一件事情后，总会有收获奖励辛苦的自己。
3、情感态度与价值观：激发学生对生活观察的兴趣，对植物的热爱，以及端正学习的态度，使自己有能力成长为像参天大树的可能。
教学重难点：
1、重点：让学生了解植物种植的过程，拥有种植植物的能力。
2、难点：教育学生懂得观察和持之以恒有计划的做一件事情；让学生学会推物及己，认真学习。
课时安排：2课时
第一课时
学习内容：《试种一粒籽》第14—15页
教学目标：
1、知识与能力：激发学生对种子的好奇心，认识一些生活中常见的种子。
2、过程与方法：教会学生利用多种方法去了解种子的相关种植知识，并制定种植计划。
3、情感态度与价值观：有尝试亲自种下一粒籽的动力，愿意去感受植物生命的奇妙。
教学重、难点：
1、感受植物生命的奇妙，激发学生对种子的好奇心。
2、合理制定种植计划。
课前准备：
1、教学课件
2、相关视频
教学过程：
一、故事导入
1、 (课件出示《小猴学种植》的故事情节)小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢 小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获哟!”
2、师：同学们，你们知道西瓜是怎么来的吗
生1：地里长的
生2：农民伯伯种的
生3：买来的
......
3、师：孩子们，一粒小小的种子种下去，要经过除草、施肥、浇水等过程才会结出果实，真的很神奇。
【设计意图：以故事导入新课，能够激发学生的学习兴趣；以问题“西瓜是怎么来的”引入，能够勾起学生的好奇心，引导他们深入探索问题。】
二、活动：奇妙的生命
导语：孩子们，你们看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌生的，生长的过程是非常缓慢的。让我们一起看看书本的第14页。看看书上的同学们带来了哪些种子？
1、(课件出示教材第14页图片)师：你们从中发现了什么
生1：我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米；
生2：原来柳絮是柳树的种子；
生3：一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的
......
2、总结种子发芽的条件：水、阳光、土壤。
小结：看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出丰硕的果实。
【设计意图：通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。】
三、活动：我来试种一粒籽
导语：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？
1、班级中的种植小能手分享自己的种植经历
2、播放视频：学会基本的播种方法，了解种植的基本知识
3、填写《我的种植计划》
总结：老师的种子已经准备好了，同学们也赶紧行动起来吧，亲手种下自己的一粒籽。希望同学们播下的种子都能健康成长，长成小苗苗。期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。
【设计意图：通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。并培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。】
板书设计：《试种一粒籽》
水分阳光土壤
爱心信心恒心

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