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第十二章第二节内能 热传递
复习提问一
1.物体　　　　　而具有的能量，叫动能。
　势能分为　　　　　和　　　　　。物体由于发生弹性
　形变而具有的能，叫　　　　　；物体由于被举高而具
　有的能量叫　　　　　。
　我们把动能和势能统称为　　　　。
2.说出下列物体各具有什么形式的机械能：
⑴在水平路面上匀速行驶的列车　　
⑵静止在空中的直升机
⑶空中下落的雨滴　　　　　
⑷压缩后撤去外力并正在振动的弹簧
重力势能
弹性势能
弹性势能
重力势能
机械能
由于运动
（动能）
（重力势能）
（动能、重力势能）
（动能、弹性势能）
复习提问二
你能说出下列图片反映了分子动理论的什么内容？
苯分子彩图
甲烷分子
蛋白质分子图像
水分子分解示意图
乙醇分子彩图
物质是由分子组成的
分子动理论的基本内容
1.物质是由分子组成的，分子间有间隙
2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动
3.分子之间有相互作用的引力和斥力
复习提问三
回答下列问题
向一杯水中滴入一滴红墨水，你会看到什么现象？这种现象说明了什么？这种变化的快慢受什么因素影响？这种影响又表明了什么？
实验表明：
温度越高，扩散过程越 （快/慢）
快
观察对比:
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
想一想
结论:运动着的分子也有动能.
我在动,也有动能噢！
观察比较
我是地球,把你拉下来.
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗
结论：互相吸引的分子也具有势能
石块由于地球吸引而下落
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
由刚才的三个对比，我们试着来讨论一下，内能到底是什么呢？
宏观上，动能和势能的总和称机械能。
微观上，物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
运动的篮球具有动能。
无规则运动的分子也具有动能，叫做分子动能。
物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能。
分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。
一、内能
运动的物体
内能可能为0吗？一切物体都具有内能吗？
运动的分子
动能
分子势能
物体与物体间相互作用
分子与分子间相互作用
永不停歇的
势能
分子动能
所有的
物体机械运动
分子热运动
宏观物体
微观粒子
可以为零
不可为零
v、m、h、k、 l
物体的内能大小与哪些因素有关？
1、内能是物体具有的，不是个别分子具有的。
2、一切物体都具有内能，内能永不为零。
一、内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能
【特征】
【辨析】
内能和机械能的区别。
【思考】
冰有内能吗？
二、内能的影响因素
微观
宏观
分子
类比法
数目
状态、体积
温度
速度
质量
间距
【研究方法】
【影响因素】
物质

总和
动能
势能
内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能
二、内能的影响因素（宏观）
质量
结论：温度、状态相同时，质量越大，内能越大。
由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有内能。
内能与温度什么关系？
观察
桌子上有一杯热水和一杯冷水,同时将分别两滴红墨水滴进去,根据实验现象,你能判断哪一杯是热水吗 为什么
A B
温度越高，分子无规则运动越剧烈
结论：同一个物体，温度越高，内能越大。
A杯中装的是热水，因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子的动能就越大，物体的内能增加，因此红墨水在A杯中扩散得快。
结论：同一个物体，温度越高，内能越大。
内能跟温度的关系：
温度越高
分子无规则运动越剧烈
分子动能就越大.
这个物体的内能也就增加
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
物体的内能增加时，温度是不是一定升高？
思考
状态
体积
课堂检测：比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的 ，是最小是 。
（c）
（a）
1.0℃冰的内能为零 ( )
2.机械能为零的物体,内能一定为零 ( )
3.物体的温度升高,内能一定增加 ( )
4.物体内能增加,温度一定升高 ( )
5.温度高的物体,内能一定大 ( )
【分析判断】
下列关于内能的哪些说法是正确的？
X
X
X
X
√
能量从高温火焰传到水中，使水的温度升高，内能增加。
观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
三、内能的改变
能量从高温壶底传向壶内低温水中，从而水温度升高，内能增加。
能量从高温的太阳能传至低温的球上，被盆内的水吸收，从而温度升高，内能增加。
总结：
1、能量（内能）从高温处转移到低温处，直至温度相同，这一过程称之为热传递。
热传递是改变物体内能的一种方式
热传递：
当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。
信息快递
1.发生条件：
2.传递方向：
3.终止标志：
4.实　　质：
2、热传递具有以下特点：
物体之间或物体的不同部分之间存在　
温度差。
能量从高温处转移到低温处。
温度相同。
内能转移（能量的形式不发生改变）
3、热传递改变内能过程.
A.物体吸热
内能增加
B.物体放热
温度升高
温度降低
内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么
内能发生转移
高温物体
低温物体
转移到
(不同物体之间)
高温部分
低温部分
(同一物体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的？
想一想
想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？
想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？
晒太阳 点火柴 烧水
冬天哈手取暖 放大镜聚焦
汽车发动机用水来降温
太阳能灶……
太阳能灶
放大镜聚焦
烧
水
开
水
传
热
示
意
图
（1）什么叫内能？
（2）内能与什么有关？
（3）改变内能的方式之一是什么？
（4）热传递改变内能的实质是什么？
小 结
内能改变多少可以用什么来量度呢？
思考
三、内能的改变
热传递
1、产生：
2、方向：
4、终止：
5、实质：
温度差
高温物体放热、低温物体吸热
3、过程：
高温传递到低温
温度相等
内能的转移
同一物体如何便捷地改变它的内能呢？
【思考】
【方案】
升高温度。
热水袋
四、热量
热传递过程中转移内能的多少。
（Q）
1、热量为内能的变化量，是过程量。
焦耳（J）
【定义】
【单位】
【特征】
2、不能说物体含有或具有多少热量。
3、通常说物体放出或吸收多少热量。
1.列举生活中利用热传递改变内能的实例。
【讨论】
2.如何量度物体内能改变的多少呢？
手
热量
内能减少
内能增加
四、热量
热量、内能和温度的关系
【辨析】
A.温度高的物体,含有的热量一定越多 ( )
F.两物体，放热的温度一定比吸热的温度高( )
B.物体吸收热量,内能一定增加 ( )
I.同一物体温度升高越多,吸收热量越多( )
D.内能多的物体把内能传给内能少的物体 ( )
E.高温物体把温度传给低温物体( )
H.温度高的物体把能量传给温度低的物体( )
C.物体吸收热量,物体温度一定升高 ( )
【思考】
热传递过程中，物体吸收或放出热量的多少
与哪些因素有关系呢？
X
√
X
X
X
√
√
√
例1：小实验:观察瓶内玻璃管中:液柱变化取一
只玻璃广口瓶,内装有红色的水，用插有细玻
璃管的橡皮塞盖紧瓶口(如图所示）使细玻璃
管下端没入水中。
(1)用双手捂住封有空气的玻璃广口瓶的上半
部分，你能看到什么现象？
(2)用开水浇一下封有空气的广口瓶的上半部
分,看到的现象与刚才有何不同？
被封闭的空气加热后能将瓶中的水挤压出来，
说明这部分空气具有 能，温度越高水喷得越 ,
说明物体的内能与温度 关系。可见，一般情况下，
同一物体的温度越高，它的内能就越 （大/小）。
【解析】
例2、在物理学中“热”有很多含义，如“热量”“内
能”“温度”等，说出下面的情形中热的含义。
①水深火热 ，②物体吸热： ，
③摩擦生热： ，④热胀冷缩： ，
⑤热岛效应： ，⑥热传递： ，
⑦热运动 ： ， ⑧热机： 。
温度
热量
内能
温度
温度
热量
温度
内能
例3、关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是( )
A.温度高的物体，内能一定大
B.热总是从热量多物体传给热量少物体
C.物体吸收了热量，温度一定升高
D.物体温度升高，内能一定增加
D
例4:以下几种说法中，完全正确一组是 （ ）
⑴巨大的冰山温度在0℃以下，所以没有内能
⑵扩散现象说明物质的分子在永不停息地做无规则运动
⑶一个物体的内能增加了，一定是由于吸收了热量
⑷一个物体吸收了热量，内能增加
A．⑴⑵ B．⑶⑷ C．⑵⑷ D．⑴⑶
C
例5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是 （ ）
A．它们具有相等的内能
B．0℃的水具有的内能大
C．0℃的冰具有的内能大
D．无法确定
B
五、本节重点知识总结：
1、物体吸收热量后，内能增加，温度不一定升高（晶体熔化，液体沸腾）
2、物体放出热量后，内能减少，温度不一定降低（凝固过程）
3、一块0℃冰变成0 ℃水后，内能增加。
课堂小结：
1、内能的定义？影响内能大小的因素？内能与温度的关系？
2、一种改变物体内能的方式（ ）
热传递的条件——存在温度差
热传递的方向——高温到低温
热传递
热传递的实质——能量的转移
3、热量的定义、符号、单位？物体吸收/放出热量计算公式？要注意 ？
物体机械运动
分子热运动
宏观物体
微观粒子
可以为零
不可为零
v、m、h、k、 l
1、内能是物体具有的，不是个别分子具有的。
2、一切物体都具有内能，内能永不为零。
一、内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
【特征】
【辨析】
内能和机械能的区别。
质量、温度、状态（体积）
二、内能的影响因素（宏观）
结论：
1、温度、状态相同时，物体质量越大，内能越大。
（质量大，分子数多，分子动能和分子势能都增大）
2、同一个物体，温度越高，内能越大。
3、0℃的冰融化成水，吸收热量，内能增大。
（物体吸收热量，内能增大）
1.发生条件：
2.传递方向：
3.终止标志：
4.实　　质：
三、热传递具有以下特点：
物体之间或物体的不同部分之间存在　
温度差。
能量从高温处转移到低温处。
温度相同。
内能转移（能量的形式不发生改变）
四、热量
1、热量为内能的变化量，是过程量。
【特征】
2、不能说物体含有或具有多少热量。
3、通常说物体放出或吸收多少热量。

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