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14 文具的家
(1)认读本课生字 ,跟同桌说说你都记住了哪些生字。
(2) 正确、流利、有感情地朗读课文 ,想想自己都知道了什么。
(3) 想想怎样做才能不丢东西。
1
(1) 看拼音 ,写词语。
y í cì
……… ………
bàn fǎ
……… ………
(2) 一字开花。
p í ng ā n
……… ………
y ǔ wé n
……… ………
shū bāo
……… ………
x ú n zhǎo
……… ………
(3) 辨字组词。
(
目 (
)
具
(
)
)丢( ) 干( ) 安( )
去( ) 平( ) 字( )
(4) 填空。
①“找”的部首是 。
②“次”有 画 ,组词为 。
③“让”的结构是 ,部首是 。
(5) 选择正确的汉字填空。
①秋天到了 ,树上结满了红红的大( ) 果。
②妈妈每天都等我( ) 安回家。
基础训练
(1) 用“ ”给生字选出正确的读音。
具 { 丢 新
(2) 给下列多音字组词。
检
)
)
)
)
)
)
)
)
2
(3) 写出下列词语的反义词。
平安— ( ) 仔细— ( ) 新— ( ) 来— ( )
拓展提升
(4) 照样子 ,用加点的词语写句子。
(


)①例 :每天放学后 ,你都平平安安地回家。
(


)②例 :每天放学的时候 , 贝贝都要仔细检查 ,铅笔呀 ,橡皮呀 ,转笔刀哇 ,所有的小伙伴是不是都回 家了。
(5) 根据课文内容填空。 ①铅笔 ,只( ) 了一次 ,不知( ) 到哪里去了。 ②橡皮 ,只( ) 了一 回 ,再想擦 ,就找不着了。 ③贝贝想起来了 ,她书包里的文具盒 ,就是这些( ) 。 (6) 写出带有下列部首的字。
、 、 、
、
发散思维
(7) 贝贝给自己的文具找到了家 。当贝贝看到身边的同学也经常弄丢东西的时候 ,她很想帮助他们。 如果你是贝贝 ,你会怎么说 请你写一写。

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