资源简介

《流浪者之歌》教学设计
课题 《流浪者之歌》
教学内容分析 1、通过欣赏南亚的印度音乐，使学生初步了解南亚音乐的风格与特点。2、了解南亚印度音乐的基础知识和相关文化。
学生学情分析 懂得基本的乐理知识，但很少接触印度音乐。
教学目标 知识与技能 能唱准升号音和上波音
过程与方法 通过欣赏，学唱歌曲，认识印度音乐的特点和基本因素。讲授法、直观法、体验法
情感态度与价值观 通过学唱歌曲理解南亚印度音乐的风格特点。
教学重点、难点 使学生初步了解南亚的民族音乐的风格特点，唱准升号和波音记号的旋律。
教学方法 教法 老师讲解、引导
学法 听、唱
教具学具准备 音乐播放器
教学过程设计
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 讲印度音乐故事，引出课题 讲故事 听、思考 制造氛围，导入新课
讲授新课 请同学说说南亚所包括的国家，地理位置等等，老师及时给予鼓励、点评。 提出问题 踊跃的说出自己的答案 学生活跃的课堂思维有助于课堂的愉悦氛围
1、介绍印度古典音乐的两个基本要素:拉格和塔拉。2、播放印度歌曲《流浪者之歌》3、学唱歌曲4、解决变化音和上波音5、介绍和了解印度最具特色的乐器:西塔尔和塔布拉6、欣赏对唱《印度国风光》和《美丽的国土》 老师讲解拉格和塔拉的含义老师指导学生歌唱老师讲解播放音乐 学生认真的听学生带劲的学唱歌曲学生认真的听听音乐，注意西塔尔和塔布拉的音色 了解拉格和塔拉它们是印度音乐的两个基本要素唱准变化音让学生了解印度乐器的音色和节奏特点
本课小结 通过学习印度音乐，了解印度音乐的特点，通过欣赏使学生对印度歌曲和乐器的初步了解。
课堂练习 学唱歌曲、唱准变化音和上波音
课外探究 让学生自己去深入的了解更多的印度音乐
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教学后记 学生很喜欢唱印度歌曲，这节课激发了他们对印度音乐的兴趣。

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