资源简介

3.1认识自己
教学目标
1.政治认同:深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的
美好。
2.道德修养:学会用理性的态度面对他人的评价:增强认识自我、完
善自我的意识。
3.法治观念:客观、理性地对待他人评价。
4.健全人格：学会正确认识他人的评价，与他人交往，不盲从也不忽视。
5.责任意识:积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不
断完成自我完善。
二、教学重点
认识自己很重要，认识自己的意义
三、教学难点
正确对待他人的评价
三、教学过程
（一）导入新课
播放视频：《武林外传：我是谁》
教师简单总结，导入新课《认识自己》
（二）讲授新课
环节一：多把尺子量自己
探究活动一：“我的自画像”
展示多个卡通形象，引导学生填写P28的表格，畅所欲言，发表对自己的看法。
问：1.你是从哪些方面认识自己的？
2.你是如何得出这些认识的？
学生回答：略。
教师小结：1.角度：生理、心理、社会
2.自我评价的作用：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，帮助我们调节和控制自己行为。
探究活动二：“话画同学”
引导学生讨论描述自己的同学，认识到认识自己除了自我评价还有他人评价，以及他人评价的作用。
环节二：人贵自知
展示冯梦龙的寓言故事《蛙与牛斗》
教师小结：人贵在有自知之明。
2.回到探究活动一：“我的自画像”
问：1.你们认为你对自己的认识正确么？
2.正确认识自己对个人自身来说有什么作用？
学生回答：略。
教师总结：正确认识自我，可以促进自我发展。
3.展示P27《小刚与队友》的故事
问：1.你如何看待小刚对自己的认识？
2.这样的认识会给他带来什么样的影响？
学生回答：略。
教师总结：正确认识自己，可以促进与他人的交往。
环节三：知识小结（板书）
环节四：随堂练习
环节五：布置作业

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