资源简介

部编版六年级下册第一单元知识点
一、字词盘点
1．词语听写
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已
截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律
彩绘 分外 腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠
罢了 要不然 猜想 肿胀 惊异 总之 染缸 解释 筷子 浪漫 奈何
2.易错字词
初旬（xún） 杏仁（rén） 荔（lì）枝 菱（líng）角米 翡（fěi）翠
薏（yì）仁米 榛（zhēn）子 栗（lì）子 蜜饯（jiàn） 掺和（chān huo）
正（zhēng）月 白云观（guàn） 骡（luó）马 娴（xián）熟 炽（chì）热
彼（bǐ）此 唾（tuò）沫 嘟囔（dū nāng） 孥（nú）孥 黄焖（mèn）鸡
拣（jiǎn）选 韩翃 （hóng）迢迢（tiáo） 皎皎（jiǎo）脉（mò）脉不得语
纤纤（xiān）擢（zhuó）素手 札札（zhá）弄机杼（zhù） 僧（sēng）人
吞噬（sēng） 脱缰（jiāng） 南琼（qióng） 青面獠（liáo）牙
朴（pǔ）实敦（dūn）厚 一钹（bó） 演绎（yì）
3、四字词语
色如翡翠 色味双美 万象更新 美曰其名 万不得已 截然不同 日夜不绝
无暇顾及 悬灯结彩 独出心裁 糊糊涂涂 有声无力 为民造福 一无所有
哄堂大笑 能歌善舞 行善积德 身无分文 两面三刀 青面獠牙 朴实敦厚
席地而唱 别无所求 地广人稀 随心所欲 毫不稀奇 师传身授
4、多音字
正　铺　咽
脏　纤　脉
撒　散
二、佳句积累
1.比喻句
(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。
(2)数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。
考试点睛：
比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:
①下面的句子运用了什么修辞手法 这样写有什么好处
②读句子,用加点的词语写一个句子。
小窍门一
例如:“佳句积累”第1题第(2)句，这句话运用了(比喻)的修辞手法，比喻词是(般的)，把(激流)比作(脱缰的野马)，其作用是(生动形象地写出了雅鲁藏布江江水的湍急和环境的恶劣。)
　小窍门二
又如:要求用“佳句积累”第 1 题第(2)句中的“般的”仿写一个句子。
解析:仿写比喻句，一般是把深奥难懂的事物比作浅显易懂的事物，如“鹅毛般的大雪”“牛毛般的细雨”等。
仿写:天空中纷纷扬扬地下起了鹅毛般的大雪，地上一会儿就白了。　
2.排比句
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯各形各色。
3.拟人句
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。
花生仁脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。
这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了花生仁被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。
4.反问句
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢
这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。
三、古诗背诵
《寒食》
唐 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1、注释。
①春城：指春天的京城。
②御柳：皇城里的柳树。
③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
④传蜡烛： 寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
⑤五侯：这里指权贵豪门。
2、诗意：
暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
3、悟诗情：
《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
1、注释。
①河汉女：指织女星。河汉，银河。
②擢（zhuó）伸出。
③素：白皙。
④札（zhá）札：织机发出 的响声。
⑤机杼（zhù）：织机的梭子。
⑥章：花纹。
⑦零：落下。
⑧盈盈：形容清澈的样子。
⑨脉（mò）脉：相视无言的样子。
2、诗意：
在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
3、悟诗情：
全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。
《十五夜望月》
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1、注释。
①中庭：庭中，庭院中。
②地白：月光照在庭院地上的样子。
2、诗意：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
3、悟诗情
《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
4、古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？
参考答案：
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚《随园诗话》
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
《长歌行》汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
1.注释：
①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑤布：布施，给予。
⑥德泽：恩惠。
⑦秋节：秋季。
⑧焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。
⑨华（huā）：同“花”
⑩百川：大河流。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。
明诗意
园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。
悟诗情
这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
拓展积累：珍惜时间的诗歌。
及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗·偶成》
四、课文中心思想
1、《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
2、《腊八粥》作者沈从文，作家、历史文物研究者，原名沈岳焕。课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景，通过八儿和母亲的对话，表现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。
3、《寒食》作者是唐代诗人韩翃，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。
《迢迢牵牛星》这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事诗中充满了浓厚的浪漫气息，表现了思妇对游子的思念之情，抒发了人间别离之苦。
《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景，后两句写望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画，表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。
4、《藏戏》作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。
五、课后练习
《北京的春节》
1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？
参考答案：
课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。
这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
2. 找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？
参考答案：
课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第 3 自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
3. 注意标红的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹， 特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
答：标红词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色， 富有艺术表现力。
②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
答：“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特色，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
4. 下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
参考答案：
老舍《北京的春节》是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物，写得十分有情趣。斯妤《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，既写了家乡的习俗，更写了自己的亲人，传递的是浓浓的亲情。
5. 积累补充：与春节有关的诗句
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
②故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
③儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》
④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
《腊八粥》
说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？
参考答案：
等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼， 这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
2. 找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。参考答案：
例 1：把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
答：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。
例 2：八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。
答：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
3. 小练笔。仿照第 1 自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
①结构分析。第 1 自然段可以划分为 3 个部分。（图 2）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（先写不同年龄阶段、不同身份的人都喜欢这种食物）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，（详写，做法）单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!（吃（气味、味道））
范例：
公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料， 折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！
《古诗三首》
1.古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？ 参考答案：
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚《随园诗话》
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
2.《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。
参考答案：
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……
3、积累补充：与传统节日有关的古诗词
1)王安石《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈疃日，总把新桃换旧符。
2)《水调歌头》【宋】苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我 欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
六、交流平台
为什么文章中有些内容要写得详细，有些要写得简略呢？
回答提示：
根据作者重点想要表达的意思决定的，需要重点表达的内容要详写，次要内容要略写。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。
七、词句段运用
1. 注意标红部分，说说你的发现。
①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
参考答案：
句子中标红的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。
②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌．，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
参考答案：
句子中加点的部分 “喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。
2. 拓展运用，写这样的句子
例① 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵．，什刹海熙熙攘攘．。
例② 花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃
绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
3. 了解习俗寓意
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。
有许多取谐音的好兆头表达良好祝愿的习俗，比如：
①新春扫尘，寓意除陈（尘）布新；
②给孩子发压岁钱，寓意压祟（岁）；
③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉（鸡）；
④春节前倒贴福字，是寓意福气已到（倒）。
⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：
⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；
⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；
⑧春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；
⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。

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