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(共23张PPT)
7.2 弹力
1. 能够正确区分弹性形变和塑性形变。
2. 理解弹力的定义、产生原因及产生条件。
3. 知道影响弹力大小和方向的因素。
4. 了解弹簧测力计的原理并能正确使用弹簧测力计测量力的大小。
学习目标
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
一、形变的分类
弹性形变
塑性形变
1. 定义：物体由于弹性形变而产生的力。
二、弹力
（1）弹力产生的条件是什么？
自主抢答
1. 定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2. 产生条件:（1）相互接触;（2）发生弹性形变。
二、弹力
2. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的有( )
A. 木块对水平面的压力 B. 水平面对木块的支持力
C .木块受到的阻力 D. 木块受到的重力
1. 关于弹力,下列叙述正确的是( )
A. 物体发生形变时产生的力叫弹力
B. 不相互接触的物体间也可产生弹力
C. 拉力不属于弹力
D. 压缩的弹簧能产生弹力
巩固归纳
A
A
（1）弹力产生的条件是什么？
（2）弹力的大小由什么决定？
自主抢答
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大。
弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
1. 定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2. 产生条件:（1）相互接触;（2）发生弹性形变。
二、弹力
3. 大小:（1）物体材料种类;（2）弹性形变程度。
3. 一长10cm的弹簧当受到2N的拉力是伸长了3cm ,现在弹簧总长为15cm时，则它收到的拉力为_______N。
巩固归纳
10/3
（1）弹力产生的条件是什么？
（2）弹力的大小由什么决定？
（3）弹力的方向指向什么方向？
自主抢答
如：书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
书发生形变吗？压力怎么来的？
桌子形变了吗？支持力怎么来的？
合作探究
如：书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
合作探究
哪里有压迫，哪里就有反抗！
施力物体发生弹性形变对受力物体有力的作用。
1. 定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2. 产生条件:（1）相互接触;（2）发生弹性形变。
二、弹力
3. 大小:（1）物体材料种类;（2）弹性形变程度。
4. 方向:（1）拉力：沿绳指向绳收缩方向。
（2）压力：垂直于接触面指向被压物体。
（3）支持力：垂直于接触面指向被支持物体。
三、弹簧测力计
1．原理：在弹性限度内，弹簧伸长长度跟所受拉力成正比。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
测力计：
测量力的大小的工具
使用前：
（1）观察弹簧测力计的量程和分度值。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，若不在，应该把指针调节到零刻度线上（调零）。
（3）轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳。
使用时：
（1）测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向保持一致。
（2）读数时，视线要与刻度盘面垂直。
所测的力不能大于弹簧测力计量程！
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
0~5 N
0.2 N
1.4 N
4. 使用弹簧测力计不必要的是( )
A. 弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜
B. 使用前指针要“校零”
C. 使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D. 拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
巩固归纳
A
其他形式的测力计
通过本节课的预习，你有哪些问题想要问老师或者同学们的？
点评延伸
归纳总结

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