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诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化，生活趣味化）
年级 七 学科组 政治 课题 5.2男生女生 主备教师 刘丽 时间2014年2月16日
学习目标：
1、了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男生女生是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
3、学会宽容地看待异性
4、学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
学习重难点：
重点：男生女生正常交往的作用
难点：男生女生应如何正常交往
一、课前【结构化预习】
1、请同学们根据金牌学案第6页自主预习提纲在课本找到男生女生的优势
2、注意：在金牌学案第10页补充写上：（1）男生女生正常交往的意义；（2）男女同学交往的恰当方式有哪些？
二、课中【探究交流】
活动一： 我们班的男生女生（课本P10）
我们一起听听男生女生怎样交流彼此的看法。
我欣赏男生这样：
我不喜欢男生这样：
我欣赏女生这样：
我不喜欢女生这样：
全班一起讨论不受欢迎男女生的特点。
活动二：主题调查：男生女生相处之道（P41）
三、【巩固提高】
1、生活在校园里，同学之间交往是很平常的。对男女生交往的错误认识是
　　A.男女生之间的交往是不可避免的
　　B.男女生性格存在差异，正常交往可以互补
　　C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往
　　D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的
　　2、男生、女生正常交往
　　①有利于班集体的团结 ②有利于男生身心的健康发展
　　③有利于女生身心的健康发展 ④有利于建立广泛的友谊
　　A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④
　　3、“男女搭配 , 干活不累 ”。这句话包含的正确因素是
　　A. 可以把重活推给对方做B. 大家可以边聊天边干活
　　C. 大家可以平分工作D. 两者间可以优势互补、取长补短
　　4、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展 ,男女同学在交往中所把握的原则是要
　　① 注意性别身份②落落大方③把握好分寸④隐密一点
　　A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④D. ①③④
　　
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班级 学生姓名 学习小组 检查人诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化、生活趣味化）
年级 七年级 学科组 政治 课题 5.3友谊相伴 主备教师 刘丽 时间2014年3月2日
【学习目标】
知道友谊在生活中的重要性，明确友谊的原则，解决生活中交友的困惑，掌握如何交友。
愿意与同学交往，不封闭自我。
【学习重难点】：
友谊带给我们的重要意义，怎样与朋友相处？
【自主学习】
请同学们完成金牌学案第13页和15页的自主预习。
【合作探究】
1、诗歌创作比赛：歌颂友谊。（明确友谊的重要性）
2、材料：课本第17页小立和小海的故事。辩一辩他们是真正的朋友吗？
3、遇困难，出点子
故事一：李小明：昨天我被张华恨恨地骂了一顿。他埋怨我是“小广播”，把他告诉我的一些“秘密”事情到处张扬，说再也不信任我了。我不知道哪里做错了。我该怎么办？
故事二：李小明：这段时间我同位学数学越来越觉有点吃力，叫我补，我自己的事都忙不过来，我该怎么办，他是我的好朋友啊。
故事三：李小明：王方总是求我帮他补补功课，搞得我很晚才能回家，当天的功课完成不了。真苦恼……
故事四：李小明：班长是我的好朋友。有一天，我在自习课上讲话，他在班级日记中记下我的名字，还是好朋友呢！记我的名字干什么！
故事五：李小明：我的同桌想去教训教训外校那个经常恃强凌弱的高年级同学，让我去帮忙，我去还是不去？
王军我该怎么办？
【巩固提高】：
1、在新的学校里，有那么多新面孔，慢慢的也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（ ）
A、友情能满足我们的心理需要，更有助于我们快乐的成长
B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘
C、友情可以满足我们受人拥护的心理需求
D、友情可以在适当的时候起作用
2、我们赞美友谊，珍视友谊，为的是（ ）
A、在新的环境中凌驾于别人之上
B、和谐相处，共同进步，相互倾诉，产生共鸣
C、让别人都来为自己服务
D、在自己最痛苦，最无助的时候，别人能来帮助自己
3、孔子曰：“有朋自远方来，不亦说乎。”鲁迅也认为：“人生得一知己足矣”这两句话告诉我们的道理是（ ）
A、有了友情，心理问题就可以解决了
B、人生只要有一个朋友就足够了
C、友情是十分珍贵的，所以应该珍惜友情
D、古人非常重视友情
4、要与同学友好相处，就要（ ）
①坦率地敞开自己的感情
②嫉妒朋友与他人交往
③给同学以情感上的支持
④尊重朋友的意愿
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5小琴与朋友吵了一架后，发现不是自己不对。那么小琴应该（ ）
A、宽容他，并主动与他和好
B、等朋友来道歉后才与他和好
C、不再理这个朋友
D、应该狠狠地批评他一下，然后才与他和好
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班级 学生姓名 时间 认定等级诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化，生活趣味化）
年级 七 学科组 政治 课题 5.1生命宝贵 主备教师 刘丽 时间2014年2月16日
【学习目标】
1、知识与能力：了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍惜生命、善待生命；
2、过程与方法：通过“探究园”中的活动，观察、分析、思考多彩神奇的生命世界；
3、情感态度价值观：以心灵的眼睛关注和欣赏多姿多彩的生命世界。
【学习重点】感受生命世界的多彩神奇，认识生命世界的独特性和生命价值的平等性。
【学习难点】了解环境恶化的现实，懂得保护环境需要每个人从自己做起，珍爱生命。
【学法指导】小组讨论 阅读 分析
【知识链接】环境：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。大气、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、风景名胜区、城市、乡村等都属于环境要素。
【自主学习】
请同学们完成金牌学案第1页和第3页的自主预习题
【合作探究】
1、生命的对话： 一场盛大隆重的生命会议召开了。 植物生命代表发言:人类给我造成灾害、污染等，我快受不了了，大家快伸出温暖之手帮帮我。 动物生命代表发言:人类对我的残杀，不是一个“承受”能力问题了，我们很多珍稀品种都快濒临灭绝了，你们要为我伸张正义呀! 微生物生命个子虽小，嗓门却大:别吵、别吵，我比你们更惨呀，你看我的家族到处都挤满了有害细菌，人类见我就逃、就灭。 最后一个个子高大，声音却很低沉，他呻吟着:你们大家都指责我人类，可我们也遭受着生命的威胁。如今艾滋病、SARS、禽流感等病情正吞噬我的生命，大家可要救救我呀!
辩论：（人类生命与其他生命的关系如何 ）正方是高，于反方是平等 。
2、情景体验课本第3页：
（1）、小组讨论：为什么在任何情况下，生命都是最宝贵的，我们都不能放弃生命？
（2）、抗震救灾英雄少年在危难之时坚强勇敢、珍爱生命的事迹对你有什么启发？
（3）、我们应怎样珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责？
【巩固提高】
1、大象对老鼠说：“你无疑是我见过的最小、最没用的东西。”“请再说一遍,让我把它记下来，。”老鼠说：“我要讲给我认识的一只跳蚤听。”这则故事告诉我们（ ）
①老鼠太小了，不值得大象尊重
② 跳蚤是世界上最没有用的东西
③ 每种生命都有存在的意义与价值
④ 生命世界需要彼此尊重，彼此善待
A、①② B、①④ C、③④ D、②③
2、青藏公路在建设时留出了好多条动物迁徙的惯用通道，避免应公路的建设隔断动物迁徙得道路，对此认识正确的是 ( )
①体现了人与动物的和睦相处
② 表达了对生命的尊重和爱护
③ 表达出科学发展、社会和谐的理念
④体现出资源与环境保护的协调发展
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
3、泉州电视台曾经报道过一则新闻，题为“路人丰泽街上玩“跨栏”，市民盼严管”，给我们的启示是（　　）
Ａ、生命是顽强的　　　　　　　
Ｂ、要珍爱自己的生命
Ｃ、生命在于运动
Ｄ、要善待好其他生命
4、当生命遇到危险的时候，以下做法可取的是（　　）
Ａ、烦躁不安，失去理智　　　　　　
Ｂ、无动于衷，顺其自然
Ｃ、冷眼旁观，看看热闹　　　　　　　　
Ｄ、沉着冷静，积极求生
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班级 学生姓名 学习小组 检查人

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