资源简介

彩色纸浮雕动物教学设计
学情分析：
七年级下册学习过如何欣赏雕塑这一课，学生已经了解并认识了浮雕的艺术及其特点。所以这节课不需要过多的讲解浮雕的定义。可以通过浮雕作品，让学生联系生活，引导学生多观察生活，热爱生活。通过七年级一年的线描练习，学生的绘画能力也有所提高，在本课的学生绘制动物造型不用担心，主要是引导学生要发挥想象，要有创意。本课重点讲解动物纸浮雕的制作，需要示范讲解技法。
教学目标：
知识目标：1：通过讲授，使学生了解纸浮雕的特点；
2：使学生掌握纸浮雕的基本技法；
3：使学生熟悉纸浮雕的制作程序。
能力目标：1：培养学生的立体思维能力，立体表现能力；
2：培养学生的观察能力，动手能力和创造能力。
情感价值 1：让学生了解生活与艺术的关系，感受生活与艺术的丰富多彩；
目标 2：通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神。
教学重难点：
教学重点：1：纸浮雕的特点；
2：纸浮雕的制作技法和应用。
教学难点：纸浮雕的造型：点线面体的组合。
教学准备：
教具：剪刀、固体胶（双面胶）、笔、范例、多媒体
学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、圆规、铅笔
教学过程：
一：游戏导入，激发学生兴趣
师：老师这有两张纸，看老师如何变变变。
教师手工制作动物小老鼠，引入新课，激发学生兴趣。
二：欣赏分析，掌握新知：
发现美
教师出示奖牌，让学生看奖牌上的浮雕，回顾浮雕的定义，并让学生联系生活，说一说生活中见过的浮雕。教师请学生欣赏课件生活中的浮雕作品，让学生了解生活与艺术的关系，艺术来源于生活，生活处处存在着艺术，我们要有一双会观察生活的慧眼，寻找生活中的美。
欣赏美
（师）：刚刚欣赏了不同材质的浮雕作品，那如果我们用纸制作浮雕，会是什么样的呢？纸浮雕又有什么特点呢？我们带着疑问来欣赏动物纸浮雕作品。欣赏纸浮雕作品，请学生总结纸浮雕的特点。
纸浮雕的特点：一，装饰性强；二：造型概括夸张；三：制作简便。
教师出示范例动物纸浮雕作品，每组发一幅作品，认真观察，分组讨论，小组请一名学生总结。在思考和讨论中培养学生合作互动解决问题的能力。
讲解纸浮雕的制作过程：构思、定稿、制作（技法）、色彩搭配、组合调整。
播放小螃蟹的制作过程，并讲解制作技法。
总结制作技法有哪些？
折叠法（折直线、折曲线、折圆）
卷曲法（卷纸条、卷纸片）
剪切法等
创造美
1：（师） 老师给大家准备了动物素材，大家可以从中选择。
教师将学生分组，（前后桌6人一组）自由分工合作。
2：制作要求：设计构图合理，色彩对比鲜明；
大胆运用纸浮雕技法，敢于创新；
注意安全卫生。
3：播放音乐，学生制作，教师巡回指导。
展示美
请小组代表上台展示作品，要求说出作品的名称、创作情趣。教师给与表扬和建议。锻炼学生的评述能力，培养学生的自信心。
总结：
今天大家通过制作动物纸浮雕，体现了纸造型的乐趣。感受到生活是多姿多彩的，艺术无处不在，我们要多观察生活，发挥我们的想象力和创造力，来美化我们的生活。
教学反思：

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