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2023年中考化学高频考点训练——空气
一、单选题
1. 2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气,下列有关氧气的说法正确的是( )
A.液态氧气是一种无色液体 B.氧气极易溶于水
C.氧气能与所有物质发生反应 D.氧气能供给呼吸
2.物质燃烧的现象描述错误的是( )
A.磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.碳在氧气中燃烧发出白光
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射
3.下列物质中,不属于“空气污染物”的是( )
A.PM2.5 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.氮气
4.有甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应中的关系是:甲+乙→丙+丁,则下列说正确的是( )
A.若甲为盐酸,丁为水,则乙一定为碱
B.若甲为有机物,乙为氧气,则该反应一定为氧化反应
C.若将10g甲和15g乙混合,充分反应后,则生成丙和丁的质量总和一定为25g
D.若甲、乙、丙、丁都是化合物,则该反应一定是复分解反应
5.能体现氧气用途的是( )
A. 用于呼吸
B. 保存食品
C. 农业上用于喷灌
D. 充入霓虹灯
6.下列关于氧气性质的描述错误的是( )
A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B.氧气是一种无色无味的气体
C.跟氧气进行的反应中一般都有热量放出
D.氧气能跟所有的物质发生反应
7.2021年世界地球日的主题是“修复我们的地球”,这一主题旨在强调:关注地球健康,保护生态杯境,下列做法不符合这一主题的是( )
A.将农田中的桔杆就地焚烧
B.实行垃圾分类和回收
C.使用无铅汽油可以减少汽车尾气污染
D.出行方式尽量采用步行、骑自行车,少开私家车
8.下列关于空气的说法错误的是( )
A.工业制氧气是利用氧气和氮气的沸点不同,将氮气从空气中分离出来
B.空气是一种宝贵的自然资源,用途广泛
C.污染空气的气体主要有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等
D.空气的成分按体积分数计大约是:稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%
9.下图是测定空气组成实验的新设计,测定操作过程为:往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),并迅速向管的左侧注入一滴水,测出 AO 的长度为L1(图 1)。然后轻轻抖动玻璃管,使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧,待水滴停止移动后,测得 AB 的长度为L2(图 2)。
以下说法错误的是( )
A.该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数
B.将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率
C.用该方法测得的空气中氧气的体积分数为(L1- L2)/L1×100%
D.用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关
10.下列图像与对应的叙述相符的是( )
A. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B. 向一定质量的稀硫酸中不断加水
C. 向一定质量饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙
D. 向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液
11.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如右图所示。下列关于该过程的说法正确的是( )
A.C代表氧气
B.t2时刻,O2开始产生
C.t1时刻,KMnO4开始分解
D.起催化作用的物质的质量一直保持不变
二、填空题
12.选择下列适当的物质填空(选填序号)
A.氮气 B.金刚石 C.氧气 D.食盐 E.氢气 F.活性炭 G.石墨 H.干冰
(1)常用作粮食保护气的是 。
(2)常用于切割玻璃的是 。
(3)可用于人工降雨的是 。
(4)常用作火箭助燃剂的是 。
(5)最理想的绿色能源是 。
(6)常用作电池电极的是 。
13.现在有三个集气瓶,分别装的是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们 。
14.空气中体积分数约为78%的气体是 ;可作绿色植物光合作用气体原料的是 。
15.如图为电解水的装置。用 来检验乙管中的气体,乙管中气体与甲管中气体的体积比为 ,由实验得出水是由 组成的。
16.在下列各个变化中,属于物理变化的是 ;属于分解反应的是 ;属于化合反应的是 ;属于氧化反应的是 。
①碳在空气中燃烧 ②液化空气制氧气 ③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
三、实验探究题
17.化学兴趣小组利用所学的化学知识进行气体制取实验。
(1)实验室若用装置 C 制取氧气,写出化学方程式 。
(2)实验室若用装置 A 制取氧气,写出反应的化学方程式 ;现将 G 装置装满水,用排水收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)导管通入。
(3)装置 D 的优点是 ;装置 B~F 中起到与装置 D 相同作用的是 。
18.化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气,那么影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有哪些?某化学兴趣小组作出如下研究。
【提出问题】影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有哪些?
(1)【作出假设】假设1,过氧化氢溶液浓度
假设2,催化剂的质量
假设3,温度
假设4, (你能提出一种假设吗?)
(2)【设计实验】小红同学设计如下实验
实 验序 号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶 液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰 用量/g 收集氧气 的体积/mL 反应所需 的时间/s
① 5% 10 20 0.1 90 16
② 30% 10 20 0.1 90 2
③ 30% 10 35 无 90 149
①写出该反应的文字表达式: 。
②通过实验①和②对比可知,化学反应速率与 有关。
③二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后质量和 不变
(3)【讨论交流】
小明同学认为在这个实验中,应该用 法收集氧气。
小辉提出小红的实验无法验证温度对过氧化氢溶液分解快慢有影响,请说出小辉的理由 。
(4)【注意,若答对以下问题,可奖励3分化学试卷,化学试卷总分不超过40分】
【拓展】请你帮小红设计实验验证温度对过氧化氢溶液分解快慢影响。
若用下图实验装置制取氧气,5mL5%过氧化氢溶液在水浴温度控制在80℃时,测定的收集氧气体积会比真实值偏大,其原因可能有
19.根据图1~图3装置进行实验,完成下面小题。
(1)如图1进行木炭燃烧实验。
木炭在氧气中燃烧反应的化学方程式为 。
(2)加热后的木炭在空气中燃烧微弱,在氧气中剧烈燃烧, ,放出热量。燃烧现象不同的原因是 。
(3)如图2进行电解水实验。
水电解反应的化学方程式为 。
(4)检验与电源正极相连玻璃管中生成的气体,操作是:先 ,再打开活塞a。
如图3进行CO2性质实验。从T型管一端缓慢通入CO2,一段时间后,观察到下端木条熄灭,上端木条没有明显变化。
(5)下端燃着的木条熄灭,从CO2性质的角度分析原因 。
(6)若将两端的木条换成湿润的紫色石蕊纸条,缓慢通入CO2,一段时间后,观察到的现象是 。
20.以下是初中化学常见的实验装置图。请回答问题。
(1)a的仪器名称 。
(2)采用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气,选用装置的组合 (在A~E中选择,填字母序号),该反应的化学方程式 。
(3)D装置收集氧气经检验不纯、其原因 (写一种即可)。
(4)采用F装置收集氧气,验满的操作 。
(5)已知氨气的密度比空气小,极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得,制取氨气的发生装置应选择 (在A~E中选择,填字母序号,下同),收集该气体可选用的装置是 。
四、计算题
21.小红想探究铁丝能否在体积分数为60%的氧气中燃烧,于是她在总容积为200mL的集气瓶中装入60%的水,然后通入氧气将集气瓶中的水完全排出,小红认为此时集气瓶中氧气的体积分数为60%,你是否同意小红的观点,若同意请说明理由。若不同意请说明理由,并计算此时集气瓶中氧气的体积分数为多少。(注意:空气中氧气的体积分数约为21%,计算结果保留至小数点后一位)
答案解析部分
1.【答案】D
【解析】【解答】A.液态氧气是一种淡蓝色液体,选项不符合题意。
B.氧气不易溶于水,选项不符合题意。
C.氧气的化学性质比较活泼,具有氧化性,能与许多物质反应,选项不符合题意。
D.氧气具有氧化性,能供给呼吸,选项符合题意。
故答案为:D。
【分析】A.液氧呈淡蓝色;
B.氧气不易溶于水;
C.氧气的化学性质比较活泼。
2.【答案】A
【解析】【解答】A.磷在空气中燃烧产生大量白烟,不是白雾,选项A不符合题意;
B.碳在氧气中燃烧发出白光,选项B符合题意;
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,选项C符合题意;
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体,选项D符合题意;
故答案为:A
【分析】A.磷在空气中燃烧产生大量白烟;
B.碳在氧气中燃烧发出白光;
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光;
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体。
3.【答案】D
【解析】【解答】A、PM2.5是空气污染物。
B、二氧化硫是空气污染物。
C、一氧化碳是空气污染物。
D、氮气是空气的主要成分,不是空气污染物。
故答案为:D。
【分析】大气污染物主要包括:粉尘(可吸入颗粒物 、 燃烧不完全产生的浓烟 、 气凝胶颗粒 、工厂排放的粉尘 )或可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳、臭氧等。
4.【答案】B
【解析】【解答】A、若甲为盐酸,丁为水,则乙不一定为碱,也有可能为金属氧化物,故A不符合题意;
B、若甲为有机物,乙为氧气,物质与氧气发生的反应属于氧化反应,则该反应一定为氧化反应,故B符合题意;
C、若将10g甲和15g乙混合,充分反应后,则生成丙和丁的质量总和一定为25g的说法不符合题意,因为二者不一定恰好完全反应,如果甲或乙有剩余,则生成丙和丁的质量总和小于25g,故C不符合题意;
D、由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应,若甲、乙、丙、丁都是化合物,则该反应不一定是复分解反应,故D不符合题意。
故答案为:B。
【分析】A、根据酸和金属氧化物或碱反应生成盐和水分析;
B、根据物质与氧气反应属于氧化反应分析;
C、根据所给物质可能未完全反应分析;
D、根据复分解反应定义分析。
5.【答案】A
【解析】【解答】A. 氧气能用于呼吸,用于呼吸能体现氧气用途,故符合题意;
B. 氧气具有氧化性,不可用保存食品,故不符合题意;
C. 水可用于农业上用于喷灌,氧气不能,故不符合题意;
D. 充入霓虹灯是稀有气体,不是氧气,故不符合题意。
故答案为:A。
【分析】根据氧气的性质、用途,进行分析。
6.【答案】D
【解析】【解答】A. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,故描述正确,不符合题意;
B. 氧气是一种无色无味的气体,故描述正确,不符合题意;
C. 跟氧气进行的反应中一般都有热量放出,故描述正确,不符合题意;
D. 不是所有的物质都能与氧气发生反应,如:金不能与氧气发生反应,故描述错误,符合题意。
故答案为:D。
【分析】根据氧气的性质,进行分析。
7.【答案】A
【解析】【解答】A、将农田中的桔杆就地焚烧,会产生大量的空气污染物,不符合这一主题,选项A符合题意。
B、实行垃圾分类和回收,能节约资源、减少污染,符合这一主题,选项B不符合题意。
C、使用无铅汽油,能减少含铅化合物的排放,可以减少汽车尾气污染,符合这一主题,选项C不符合题意。
D、出行方式尽量采用步行、骑自行车,少开私家车,能减少空气污染,符合这一主题,选项D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】根据空气污染的原因分析,由污染原因确定各做法是否有利于防止空气污染。
8.【答案】C
【解析】【解答】A. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气,故说法正确,不符合题意;
B. 空气是一种十分重要的自然资源,具有重要的应用,故说法正确,不符合题意;
C. 二氧化碳是空气的一种成分,污染空气的气体不包括二氧化碳,故说法错误,符合题意;
D. 空气的成分按体积分数计大约是:稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%,故说法正确,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】A、液态氧的沸点是零下183摄氏度,液态氮的沸点是零下196摄氏度。
B、空气是宝贵资源。
C、空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物,有害气体主要有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
D、正常的空气成分按体积分数计算是:氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.939%,二氧化碳约占0.031%,还有其他气体和杂质约占0.03%。
9.【答案】C
【解析】【解答】A、食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果,铁锈蚀消耗氧气,反应结束后,玻璃管中减少的气体体积等于消耗氧气的体积,据此得出空气中氧气的体积分数,则该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数,故A不符合题意;
B、将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是增大脱氧剂与氧气的接触面积,使反应更快更充分,则将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率,故B不符合题意;
C、根据题意,反应结束后,玻璃管中减少的氧气体积是图2中AB段,测得 AB 的长度为 L2,则该方法测得空气中氧气的体积分数为 ,故C符合题意;
D、玻璃管粗一点,脱氧剂与氧气的接触面更大,玻璃管中的氧气消耗越完全,测定结果越准确,因此用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关,故D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】A、根据铁与空气中的氧气和水接触生锈分析
B、根据促进反应的因素分析
C、根据氧气体积分数的计算方法分析
D、根据玻璃管粗对反应的影响分析
10.【答案】D
【解析】【解答】A、催化剂可以加速过氧化氢分解,不能增加氧气的质量,因为是用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气,故产生氧气质量相等,不符合题意;
B、加水稀释硫酸,溶液始终为酸性,故pH不可能大于7,不符合题意;
C、加入氧化钙和水反应生成氢氧化钙,饱和氢氧化钙溶液中水减少,故会析出溶质,溶液质量减少,不符合题意;
D、加入碳酸钠先和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,把盐酸反应完全后再和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,符合题意。
故答案为:D。
【分析】本题是图像的判断题,解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系,结合变化趋势先做出判断,如随着横坐标物质量的变化,纵坐标表示的物质的量的变化趋势,增加或降低等,再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
11.【答案】C
【解析】【解答】A.反应中,高锰酸钾和氯酸钾都会减少,C在t2时刻才开始增加,而b在t1时刻就开始减少了,说明b是高锰酸钾,高锰酸钾分解即产生氧气,C不是代表的氧气,不符合题意;
B.b在t1时刻就开始减少了,氧气应从t1时刻开始产生 ,不符合题意;
C. t1时刻,KMnO4开始分解 ,符合题意;
D.起催化作用的物质为二氧化锰,二氧化锰随着高锰酸钾的分解而增加,不符合题意;
故答案为:C
【分析】根据高锰酸钾较低温度即可分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰,二氧化锰再催化氯酸钾分解分析。
12.【答案】(1)A
(2)B
(3)H
(4)C
(5)E
(6)G
【解析】【解答】(1)氮气化学性质稳定,不容易参加反应,常用作粮食保护气的是氮气,
故答案为:A。
(2)金刚石是自然界最硬的物质,常用于切割玻璃的是金刚石,
故答案为:B。
(3)可用于人工降雨的是干冰,干冰升华吸热温度降低,水蒸气冷凝,
故答案为:H。
(4)氧气有助燃性,常用作火箭助燃剂的是氧气,
故答案为:C。
(5)氢气燃烧只生成水无污染,最理想的绿色能源是氢气,
故答案为:E。
(6)石墨具有良好的导电性,常用作电池电极的是石墨,
故答案为:G。
【分析】根据各物质的性质和用途解答。
13.【答案】将燃着的木条分别插入三个集气瓶中,木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气;木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳;木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气
【解析】【解答】燃着的木条在空气中现象不变,在二氧化碳中熄灭,在氧气中燃烧更旺,可用燃着木条鉴别三种气体,故鉴别方法为:将燃着的木条分别插入三个集气瓶中,木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气;木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳;木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气。
【分析】根据氧气助燃性,二氧化碳不支持燃烧性质分析。
14.【答案】氮气或N2;二氧化碳
【解析】【解答】空气中体积分数约为78%的气体是氮气;
光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,故可作绿色植物光合作用气体原料的是二氧化碳。
【分析】二氧化碳、水可以作绿色植物光合作用的原料。
15.【答案】带火星的木条检验;1:2;氢元素和氧元素
【解析】【解答】电解水实验中“正氧负氢,氢二氧一”,与电源正极相连的乙试管收集的气体较少,是氧气,与电源正极相连的甲试管收集的气体较多,是氢气;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,检验的方法是用带火星的木条检验,若木条复燃,证明是氧气;乙管中气体与甲管中气体的体积比为1:2;水通电分解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,可得出水是由氢元素和氧元素组成的,故填:带火星的木条检验;1:2;氢元素和氧元素。
【分析】 电解水时,与电源负极相连的试管内产生氢气,电源正极相连的试管内产生氧气,且两者的体积之比大约是2:1。
16.【答案】②;③;①;①
【解析】【解答】①碳在空气中燃烧生成二氧化碳,属于化学变化,此反应属于化合反应,并有氧气参加,因此也属于氧化反应;②液化空气制氧气是利用空气中氮气和氧气的沸点不同,属于物理变化;③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氯化钾和氧气,属于化学变化,此反应中二氧化锰为催化剂不属于反应物,故此反应属于分解反应;故属于物理变化的是②;属于分解反应的是③;属于化合反应的是①;属于氧化反应的是①。
【分析】根据物理变化无新物质生成,分解反应为“一变多”的反应,化合反应为“多变一”的反应,氧化反应为物质与氧发生的反应分析。
17.【答案】(1)2H2O22H2O+ O2↑
(2)2KClO32KCl+3O2↑;b
(3)可以控制反应的发生和停止;E、F
【解析】【解答】(1) 实验室若用装置 C 制取氧气,应选择过氧化氢分解,反应方程式为2H2O22H2O+ O2↑ ;
(2) 实验室若用装置 A 制取氧气,试管口无棉花,则选择氯酸钾受热分解,反应方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ , 现将 G 装置装满水,用排水收集氧气,因水的密度大于气体,则气体应从短导管b端通入;
(3)装置D可控制药品的接触与分离,从而控制反应的发生和停止, 装置 B~F 中起到与装置D相同作用的是E、F ;
【分析】根据发生装置确定制氧气的药品,从而书写反应方程式,气体的密度小于水的密度,进气管要选择短导管及能控制药品的接触与分离的装置可控制反应发生和停止分析。
18.【答案】(1)催化剂的种类/催化剂的颗粒大小。
(2)过氧化氢水+氧气;过氧化氢浓度;化学性质
(3)排水集气;方案中没有温度不同,其他变量全部相同的对照实验。
(4)取两份等浓度等体积的过氧化氢溶液分别在不同温度下反应,记录收集等体积氧气所需的时间;锥形瓶内气体受热膨胀
【解析】【解答】(1)除过氧化氢浓度、催化剂质量可能影响过氧化氢分解快慢外, 催化剂的种类或催化剂的颗粒大小也可能影响过氧化氢分解快慢;
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢水+氧气; 实验①和② 过氧化氢浓度不同,由此对比可知,化学反应速率与过氧化氢浓度有关;二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂,反应前后质量和化学性质不变;
(3)该实验对比过氧化氢分解速率,是通过收集相同体积的氧气所需时间快慢进行比较,所以最好采用排水法收集氧气;因方案中没有温度不同,其他变量全部相同的对照实验,所以无法验证温度对过氧化氢的分解的影响;
(4)要验证温度对过氧化氢溶液分解快慢影响可取两份等浓度等体积的过氧化氢溶液分别在不同温度下反应,记录收集等体积氧气所需的时间 ; 5mL5%过氧化氢溶液在水浴温度控制在80℃时,测定的收集氧气体积会比真实值偏大,可能是由于温度高,锥形瓶内气体受热膨胀所致;
【分析】(1)根据过氧化氢分解与浓度、温度及催化剂的质量、种类、颗粒大小等有关分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气、催化剂的“一变两不变”的特点分析;
(3)根据排水法可观察收集气体的时间及对比实验的设计要求分析;
(4)根据要验证温度对反应的影响需其它条件相同只温度不同的对比实验及气体受热体积会增大分析。
19.【答案】(1)
(2)发出白光;O2浓度不同
(3)
(4)将带火星的木条放在玻璃管口
(5)CO2密度比空气的大、不支持燃烧、不燃烧
(6)下端湿润的紫色石蕊纸条变红,上端湿润的紫色石蕊纸条无明显变化
【解析】【解答】(1)木炭和氧气点燃生成二氧化碳,方程式为:;
(2)木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量;燃烧现象不同的原因是氧气的浓度不同,氧气浓度越大,反应越剧烈;故填:发出白光;O2的浓度不同;
(3)电解水是水在通电的情况下生成氢气和氧气,反应的方程式为:;
(4)与正极相连玻璃管中生成的气体是氧气,操作是先将带火星的木条放在玻璃管口,再打开活塞a,观察到木条复燃,证明是氧气;
根据图3,从中间通入二氧化碳,由于二氧化碳密度比空气大,进入导管后从下端流出,下端燃着的木条熄灭了,又说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧;
将两端的木条换成湿润的紫色石蕊纸条,二氧化碳从下端流出和水反应生成碳酸,使紫色石蕊纸条变红色,上端没有二氧化碳,上端湿润的紫色石蕊纸条无明显变化。
【分析】(1)根据碳和氧气点燃生成二氧化碳进行分析
(2)根据木炭燃烧的现象进行分析
(3)根据水通电生成氢气和氧气进行分析
(4)根据氧气能支持燃烧进行分析
(5)根据二氧化碳的性质进行分析
(6)根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析
20.【答案】(1)水槽
(2)AC;
(3)收集前,集气瓶内未装满水,或未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集氧气
(4)将带火星的木条放在n口处
(5)A;E
【解析】【解答】(1)a的仪器名称为水槽;
(2)采用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气,为固固加热型,发生装置可选择A,由于氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,可选择向上排空气法或排水法收集氧气,而排空气法收集的额气体较为干燥,收集装置可选择C,
故答案为:用装置的组合为AC;氯酸钾在二氧化锰的催化下分解生成氯化钾和氧气,该反应方程式为:;
(3)D装置排水法收集氧气经检验不纯,可能是因为:收集前,集气瓶内未装满水,则收集气体中混入空气,造成气体不纯;或未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集氧气,会使受热逸出的空气被收集,造成气体不纯;
(4)由于氧气密度比空气大,采用F装置收集氧气,氧气应该从m口通入,由于氧气具有助燃性,验满的操作为:将带火星的木条放在n口处,若木条复燃,则证明已集满;
(5)用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得,属于固固加热型,所以制取氨气的发生装置选择A;由于氨气的密度比空气小,极易溶于水,所以只能选择向下排空气法收集,收集装置可选择E。
【分析】(1)仪器a为水槽;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,氧气密度比空气大,不易溶于水;
(3)收集前,集气瓶内未装满水,或未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集氧气会导致收集到的氧气不纯;
(4)氧气能使带火星的木条复燃;
(5)制取氨气采用固固加热型装置;氨气的密度小于空气且极易溶于水。
21.【答案】答:不同意,因为空气中含有氧气。
收集到氧气的体积为200mL×60%=120mL
集气瓶中空气中氧气的体积为(200mL-120mL)×21%=16.8mL
此时集气瓶中氧气的体积分数= ×100%=68.4%
【解析】【分析】根据空气中含有氧气及排水法收集氧气时,排出去的水的体积为收集的氧气体积,而水未装满时空气中还有21%体积的氧气分析。
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