资源简介

人音板二年级下册第八单元《我爱雪莲花》教学设计
【教学目标】
1、学生能用热烈欢快的情绪，轻柔、有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。
2、学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。
3、通过学习、复习各民族歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感。
【教学重难点】
1、用热烈欢快的情绪，轻柔、有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。
2、歌曲中切分节奏的演唱。
3、引导学生唱好歌曲的结束句。
【教具学具准备】
电子琴、多媒体、课件
【教学过程】
组织教学，师生问好！
复习热身，练习之前学习的少数民族歌曲
三、创设情境激趣导入
1、听音乐，猜民族。
师：同学们，今天上课前我们先来听一段音乐，你们来猜猜这是哪个地方的音乐？（点击课件播放音乐——《我爱雪莲花》）
生举手发言：新疆。
2.观风光，听讲解（点击课件---看新疆风光图）
师：你们的耳朵可真灵敏！今天就让我们一起走进新疆去看一看。
师：新疆位于我国的西北部，这里居住着维吾尔、哈萨克等少数民族。在新疆这片美丽的土地上，大自然创作出了它的杰作——天山（出示课件----天山图）它是新疆的象征。
师：天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，你知道是什么花吗？（出示课件----雪莲花图片）
师：雪莲花，藏语称恰果苏巴，高15-35厘米，适合各种复杂气候环境；根部能在－32℃安全过冬，15℃～25℃生长旺盛。它不但是难得一见的奇花异草，也是举世闻名的珍稀藏药。用于治疗风湿性关节炎，肺寒咳嗽等疾病，并有清热解毒、消肿、止痛的功效。雪莲花也有美容的功效，可加速皮肤的新陈代谢，减少皱纹，使皮肤保持光泽，延缓衰老。
师：既然我们已经知道了雪莲花有这么多神奇的功效，那我们要怎么做呢？
生：保护雪莲花，不能随意采挖。
师:说的真好！我们要保护、爱护雪莲花，不能随意伤害它，更不能采挖它。
孩子们，今天我们就要学习一首关于天山雪莲花的歌曲——《我爱雪莲花》。让我们一起先来听一听这首歌曲吧。
三、学唱歌曲
1、初次聆听歌曲，感受歌曲情绪。
师：这首歌曲是唱给谁听的？情绪怎么样？你听完有什么样的感受？
生：唱给边防军叔叔听的；活泼、热情、欢快；很快乐、很开心、很动听。
师：既然这首歌曲这么动听，那你们想不想赶快学会，也唱给边防军叔叔听呢？
生：想。
师：好，那现在我们首先按照节奏来朗读一下歌词。
2、按节奏朗读歌词。
3、解决难点——切分音节奏的学习。
2∕4 X X X X | X X 0 | X X X| X X| X — ||
4、复习反复记号的演唱方法。
5、跟琴学唱歌词。
6、接龙演唱歌曲
（1）师生接龙
（2）男女生接龙
（3）小组接龙
7、完整跟琴演唱歌曲
8、跟音乐伴奏有感情的完整演唱歌曲。
师：孩子们，你们真聪明，这么快就学会了这首歌曲，但是老师觉得你们的情感还不够到位，你们想一想天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。而边防军叔叔就在这样的条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁，边防军叔叔这种甘于奉献的精神是不是值得我们学习？所以我们要把快乐的歌声用轻柔、动听的声音演唱给边防军叔叔，表达我们的敬佩之情。
四、拓展复习本学期学过的民族歌曲
1、复习演唱《新疆是个好地方》
师：同学们，我们刚刚学习了描写新疆的歌曲《我爱雪莲花》，那你们想一想我们这学期还有没有学过关于新疆的歌曲？
生：有。《新疆是个好地方》
师：这是哪个民族的歌曲？
生：维吾尔族
师：那我们一起来复习演唱一遍《新疆是个好地方》，感受一下维吾尔族民歌的音乐特点。
2、复习演唱本学期所学过的民歌
师：孩子们，除了这一首歌曲之外，我们本学期还学过哪些民族的歌曲？
生：蒙古族民歌《草原就是我的家》、藏族民歌《我的家在日喀则》、汉族民歌《箫》、傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。
师：同学们回答的真棒！你们的记忆力可真好，但是直说出名字是不够的，你们能不能把这几首不同民族的民歌都演唱一下呢？
生：能。（生复习演唱这四首歌曲）
五、小结
师：今天我们不仅学习了《我爱雪莲花》这首动听的歌曲，而且复习演唱了本学期所学的民族歌曲，感受了各个民族不同的音乐风格，希望我们以边防军叔叔为榜样，好好学习，热爱我们的民族音乐、热爱我们的祖国，将来为保卫祖国，建设祖国贡献力量！
师生再见，下课！
【板书设计】
我爱雪莲花
拍子：2/4
情绪：活泼、热烈地
节奏练习：
2∕4 X X X X | X X 0 | X X X| X X| X — ||

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