资源简介

01《热闹的民俗节——对称》导学案
学习目标：
1.通过看一看、折一折、剪一剪等活动，了解什么是对称，知道轴对称图形的特征，能很快地在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。
2.感受轴对称图形的美妙与奇特，感受现实生活、自然界丰富的对称现象。
学习重难点：通过知识的迁移与小组合作探究，进一步认识轴对称图形。
学习流程：
项目 内容
学习准备 知识准备：图形的位置与变换。 学具准备：剪刀、卡纸、刻度尺、铅笔等。
温故知新 你见过这些图形吗？它们有什么特点？
新课先知 这些图形有什么共同的特点？ 分析与解答： （1）这些物体左右两边的（ ）是一样的。 （2）当你把任意一个图形剪下来，沿中线对折，两边会（ ）。 （3
）从这些图形的中间画一条直线，左右两边完全重合，像这样的图形都是（ ）图形，这条直线叫这个图形的（ ）。
心中有数 通过预习我知道了：将图形对折后，折痕两边的图形可以完全重合，这种现象叫（ ）。这条折痕叫（ ），这样的图形就叫（ ）。 我还有以下不明白的地方：
预习检查 下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是哪个？ 下面的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴。 日常中，你还见过哪些轴对称图形的生活应用？你觉得这样设计的优点是什么？
课后实践 你可以用下面的方法剪出更有创意的轴对称图形吗？ 你的作品： 剪下以下我们学过的平面图形，折一折、说一说，哪些属于轴对称图形？其中是轴对称图形的各有几条对称轴？

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