资源简介

02.3《万以上数的比较和改写》导学案
学习目标：
1、经历万以上数的大小比较方法的探索过程，能正确熟练地进行万以上数的大小比较。
2、会将整“万”或整“亿’的数改写成以“万”或“亿”做单位的数，并能正确运用。
3、进一步体会现实生活中蕴含大量的数学信息，增强从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的能力。
学习重点：正确、熟练地进行万以上数的大小比较。
学习难点：　将整“万”或整“亿’的数改写成以“万”或“亿”做单位的数。
学习流程：
项目 内容
学习准备 知识准备:万以内数的比较方法
温故知新 在 里填上“<”“>”或“=” 500 499 999 1000 678 687 总结万以内数比较大小的方法： 位数不同，那么数位（ ）的那个数大； 位数相同，最高位上的数大的那个数（ ），如果最高位上的数相同，就比较（ ）……，直到比出大小为止。
新课先知 3、观察表格中的数据，完成下列问题。 （1）哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？ 我知道：只要比较( 　　 )、( 　　 )和( 　　 )这三个数的大小就可以解决问题了。
我是这样比较的： 　 这三个数中，( 　　 )最大，所以( 　　 )国家的陆地面积最大。 ( 　　 )最小，所以( 　　 ) 国家的陆地面积最小。 4、完成自主练习2，先读一读，再回答问题。 （1）哪条河最长？ （2）哪条河的流域面积最大？ 5、如何比较万以上数的大小？ 小提示：位数不同时，我们这样比： 　 位数相同时，我们这样比：
自主学习 6、通过预习，我会用“万”作单位表示我国的陆地面积。 9600000平方千米＝（ ）万平方千米 我会用“亿”作单位表示地球的总面积。 500000000平方千米＝（ ）亿平方千米 7、思考：我们怎样改写整“万”、整“亿”数？改写前后，数的大小有变化吗？ 小组内交流讨论，组长作好记录。 (温馨提示：组长要给每位同学发言的机会。) 小结： 改写成用“万”作单位的数，只要去掉（ ）级的（ ）写上“万”，也就是把末尾去掉（ ）个0，添上“万”字。 改写成用“亿”作单位的数，只要去掉（ ）级和（ ）级的（ ）写上“亿”，也就是把末尾去掉（ ）个0，添上“亿”字。
巩固练习 9、比较两个数的大小，说一说你是如何比较的。 93250○100250 130000○310000 79020○79202 210001○209999 10、改写成用“万”或“亿”作单位的数。 30000＝（ ）万 160000000000＝（ ）亿 3800000＝（ ）万 200000000＝ （ ）亿
趣味数学 11、用数字卡片组成符合要求的七位数。 0 0 0 1 9 5 8 （1）最大的七位数： （2）最小的七位数： （3）所有的“0”都不读： （4）只读出两个“零”：

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