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《两位数加两位数进位加法》 导学案
设计说明:
在学习本课之前，学生已经具备了两位数加两位数不进位加法和20以内进位加法的经验，这为同学们自己探究两位数两位数加两位数进位加法的方法打好了基础。
课前准备:小棒、计数器
学习目标：
理解两位数加两位数（进位）的算理，掌握笔算方法,能正确计算，进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度。
学习重难点：
在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法，理解“个位满十，向十位进1”的算理。
理解“个位满十，向十位进1”的算理。
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
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第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A．课前预习：
1、同学们，先来复习一下上节课的知识：
77-33= 68-22= 65-44=
67+30= 65-12= 15+43=
18+40= 22+30= 45+40=
18+45= 22+39= 45+48=
你发现了什么？
B．课中探究：（参考课本P12页的信息图）
根据信息图找出数学信息，提出数学问题，并解决数学问题
左边的鱼缸里一共有多少条鱼？
15+28= （条）
（1）估算：大概有（ ）条鱼。
（2）口算：说说先算什么，再算什么。
（3）小棒摆一摆，边摆边说说计算过程。
（4）计数器拨一拨。
（5）列竖式
上面的竖式对不对？说一说怎么得出了“313”这个结果的？
你能写出正确的竖式吗？
笔算两位数加两位数的进位加法时应注意什么？
笔算两位数加两位数的进位加法时，要从个位加起，个位满10，向十位进一。
2．右边的鱼缸里一共有多少条鱼？
横式：
竖式：
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第二步：带着自学遇到的问题看微课。
你学到了几种方法，你更喜欢哪一个，为什么？
笔算两位数加两位数的进位加法时，要从（ ）位加起，个位满（ ），向十位进( )。
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第三步：巩固练习，自我订正。
1.
2．火眼金睛辩对错（见图5）
(
图
5
)
3．快乐小屋，挑战连续进位加。
4．百货大楼的玩具专柜新到了一批玩具：
（1）小云想要买和，需要多少钱？
（2）小明想买和，需要多少钱？
参考答案：
课前预习：
1. 44、46、21、97、53、58
2. 58、52、95、63、61、93
巩固练习：1.75、80、75、63
2.×××
3.43、53、81、100 25、33、52、81
4.（1）35+8=43（元） （2）15+36=51（元）
《两位数加两位数的进位加法》练习题
1.用竖式计算。
35+47= 14+56= 74+17= 15+48=
25+58= 25+66= 9+73= 85+14=
2.
3．捉迷藏。
4.填一填
加数 18 15 24 43 14
加数 23 37 19 27 28
和
5.两人一共有多少张邮票？
□〇□=□（张）
6.入队仪式；
一共有多少人加入少先队？
□〇□=□（人）
3.
（1）减价前，买两本书一共花多少钱？
□〇□=□（元）
（2）减价后，买两本书一共花多少钱？
□〇□=□（元）
（3）你还能提出什么问题？
参考答案：
1. 82、70、91、63、83、91、82、99
2.28+32=60
3.41、50、65
4.41、52、43、70、42
5.16+34=50
6.35+18=53
7.（1）32+19=51（元） （2）21+12=33（元）

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