资源简介

(共30张PPT)
15.1 两种电荷
1.知道摩擦起电现象及本质。
2.知道自然界存在两种电荷及电荷间的相互作用规律。
3.知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电。
4.知道电荷量的含义及其单位；掌握最小电荷量。
5.了解电荷的移动，能够正确区分导体和绝缘体。
学习目标
一、两种电荷
探究实验
现象
现象分析 归纳总结 将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑
将用毛皮摩擦过的塑
料尺子靠近小纸屑
用和毛衣摩擦过的气球靠近细纸带
塑料梳子吸引小纸屑
塑料尺子吸引小纸屑
气球吸引纸带
塑料梳子、塑料尺子、气球在摩擦前并不能吸引纸屑和纸带，但在和相应物品摩擦后具有了吸引纸屑和纸带的能力，这是因为物体经过摩擦带了“电”。
摩擦能使物体带“电”（或者说摩擦使物体带了电荷）
摩 擦 起 电
一、两种电荷
自然界只存在两种电荷
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷
一、两种电荷
电荷间的相互作用规律
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
合作探究
如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
合作探究
如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
1. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲(　 　)
A．一定带正电荷
B．一定带负电荷
C．可能带负电荷
D．可能带正电荷
巩固归纳
C
2．四个悬挂着的带电小球，相互作用情况如图所示，若D球带正电，则A球(　　)
A．可能带正电也可能带负电
B．带正电
C．带负电
D．无法判断
巩固归纳
C
3．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断(　　)
A．小球A带正电
B．小球B带正电
C．小球B可能不带电
D．小球A可能不带电
巩固归纳
A
电荷量
1. 定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。通常用符号“Q ”表示。
2. 单位：库仑，简称：库，符号：C 。
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。
　　两个电荷量分别为1 C的带电体，相距1 km，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。
4．长毛狗在家中的沙发上睡觉，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬。狗毛是因为摩擦带上了＿＿＿(选填“同种”或“异种”)电荷而互相_______(选填“排斥”或“吸引”)，这种使物体带电的方法称为＿＿。实验室中用的＿＿＿＿就是利用这一原理制成的仪器。5. 国际单位制中，电荷量的单位是（　　 ）
Ａ．库仑 Ｂ．伏特 Ｃ．欧姆 Ｄ．瓦特
巩固归纳
同种
排斥
摩擦起电
A
验电器
验电器
（2）作用：用验电器来检验物体是否带电。
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
（1) 构造
（3）原理——同种电荷相互排斥
只用验电器能辨别带何种电荷吗？
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子
核外电子
原子核
电中性
带正电
带负电
质子
中子
带正电
不带电
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C。
中心
原子核
核外电子
二、原子及其结构
二、原子及其结构
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
1. 摩擦起电的原因：
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
同种物质组成的两个物体，原子核束缚电子的本领相同，相互摩擦时不会出现电子的转移，所以不会带电。
实质
自主思考
　根据摩擦起电的本质，你觉得与玻璃棒摩擦过的丝绸和与橡胶摩擦过的毛皮带电吗？如果带，二者分别带什么电？
合作探究
电荷在发生转移的时候，总的数量会发生什么变化？
6．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶棒(　　)
A．得到电子 　　　　　B．失去电子
C．得到正电荷 　　　　D．失去正电荷
7．如图所示，金属球使小芳带电，则小芳(　　)
A．得到电子
B．失去电子　
C．得到原子核
D．相互排斥的头发带上同种电荷
巩固归纳
A
D
8．如图，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球时，金属箔张开。下列说法错误的是(　　)
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开
B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少
C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷
D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
巩固归纳
C
9. 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示)，发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是(　　)
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
巩固归纳
B
三、导体和绝缘体
实 验 1：
用橡胶棒连接验电器
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
A
B
实验现象
实验分析
实验结论
电荷没有发生移动， 说明橡胶棒不容易导电。
三、导体和绝缘体
B
实验 2：
验电器A的金属箔张开的角度减小， B的金属箔由闭合变为张开。
用金属棒连接两验电器。
实验现象
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。
实验分析
实验结论
三、导体和绝缘体
类别 导体 绝缘体
定义 容易导电的物体 不容易导电的物体
常见物质 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等
原因分析 导体中存在自由电荷，如金属中有大量的自由电子，食盐溶液中有阴离子和阳离子 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动
三、导体和绝缘体
特别提醒：
① 金属中可以自由移动的电荷是电子，叫做自由电子，自由电子带负电。
② 导体和绝缘体之间没有绝对界限。
③ 绝缘体内并非不含电荷，而是缺乏能够自由移动的电荷。
④ 注意电荷和电子的区别。
⑤ 注意“导电”和“带电”的区别。
10.关于绝缘体，下列说法正确的是( 　　 )
A．绝缘体在任何情况下都不能导电
B．绝缘体不容易导电，也不能带电
C．绝缘体不容易导电，但能够带电
D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
巩固归纳
C
11. 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是(　　)
A．绝缘体不容易导电，但能够带电
B．金属能导电的原因是金属里面的电子都能自由移动
C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体
D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
巩固归纳
A
12. 运送燃油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，这是因为(　 　)
A．使车辆更加美观
B．增大车受到的摩擦力
C．用于固定油箱
D．铁链是导体，将摩擦产生的电荷导走，避免燃油起火
巩固归纳
D
通过本节课的学习，你有哪些问题想要问老师或者同学们的？
点评延伸
归纳总结
电 荷
两种
电荷
摩擦起电：电荷的转移。
两种电荷
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒。
电荷间相互作用规律：同斥、异吸。
验电器工作原理：同种电荷相互排斥。
电荷量：电荷的多少。单位：库（C）。
原子及
其结构
原子
原子核：带正电
电 子：带负电
电子所带的电荷量 e=1.6×10-19C
导体和
绝缘体
电荷可以在导体中定向移动。
导　体：容易导电的物质。
绝缘体：不容易导电的物质。
金属靠自由电子导电

展开更多......

收起↑