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江苏省2023年中考备考历史一轮复习封建时代的欧洲 练习题
一、选择题
1．（2022·江苏南通·统考一模）下列对“中世纪欧洲发展状况”的表述中，符合历史事实的一项是（ ）
A．封君与封臣关系以土地封赐为纽带 B．庄园是西欧城市的典型组织形式
C．“最美好的花朵"喻指城市的自治 D．日耳曼人最终灭亡了拜占庭帝国
2．（2022·江苏徐州·统考模拟预测）“我 ……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”（见下图）这说明“我”和“我的主人”的关系是（ ）
A．严格的奴隶制等级制 B．具有封建性质的契约关系
C．资本主义的雇佣关系 D．权力义务对等的平等关系
3．（2022·江苏常州·统考一模）“国家并不是一个统一而完整的政治单位，国王的权力只限于自己的领地，广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是（ ）
A．封建等级制度森严 B．专制主义中央集权
C．封建领主彼此割据 D．教权与王权的共治
4．（2022·江苏盐城·统考中考真题）中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教
5．（2022·江苏泰州·统考一模）基督教与佛教、伊斯兰教并称为“世界三大宗教”。但是，基督教无论从规模，还是从影响方面，都堪称世界第一大宗教。下列关于基督教的表述错误的是
A．公元1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
B．相传创立者是耶稣
C．教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
D．他们宣扬“众生平等”，反对罗马帝国的压迫和剥削
6．（2022·江苏南京·模拟预测）如下图的三幅图片所反映的共同主题是（ ）
A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．古代的欧洲 D．封建的欧洲
7．（2022·江苏南通·统考一模）11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天，但领主不能随意增加劳役量。从中可以看出庄园法庭（ ）
A．维护了领主特权 B．维护了公共秩序
C．坚持了司法公正 D．保护了佃户利益
8．（2022·江苏南京·统考二模）“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。”“它”遍布欧洲各地的时间是（ ）
A．9世纪 B．10世纪 C．11世纪 D．12世纪
9．（2022·江苏南通·统考二模）某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下图片。该同学的研究主题是（ ）
A．城市的兴起与自治 B．西欧市民阶层的形成
C．手工工场的出现 D．西欧封建社会的特征
10．（2022·江苏无锡·统考模拟预测）欧洲中世纪庄园生产包括粮食、 衣物、 工具等各项生活所需, 是一个农村共同体。 庄园以农业为主, 面粉、 奶酪、 火腿、 蔬菜等均可以自给, 鞋帽衣服也自己制作, 很多庄园有铁匠、 银匠等。 据此可知, 这些庄园
A．经济基本自给自足 B．商品经济高度发达
C．促进欧洲城市兴起 D．领主占有全部土地
11．（2022·江苏南京·统考一模）它的出现“对中世纪社会及文化发展的影响是不可估量……播撒了文明的种子、使得欧洲社会后来的发展居于世界领先地位。”它是（ ）
A．欧洲的早期大学 B．封君封臣制 C．中世纪城市 D．《查士丁尼法典》
12．（2022·江苏南通·统考二模）13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许证”作为研究性学习素材，其研究主题是（ ）
A．基督教的对外传播 B．城市的自由和自治
C．早期资产阶级诞生 D．大学的兴起和发展
13．（2022·江苏扬州·统考二模）“12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了‘市政官’……马赛等地一度建立起意大利式的小型城市‘共和国’。”材料反映了西欧
A．庄园的兴盛 B．城市的重新兴起 C．大学的兴起 D．城市的自治
14．（2022·江苏南京·统考一模）“13世纪…………（西欧）城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”材料说明“城市”（ ）
A．仍旧实行奴隶制民主政治 B．是西欧中世纪社会的基础
C．完全摆脱国王和领主控制 D．是一个相对自治的共同体
15．（2022·江苏泰州·统考中考真题）东罗马帝国的“黄金时代”有一位皇帝叫查士丁尼，他组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。它们被统称为
A．《汉谟拉比法典》 B．《罗马民法大全》 C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》
16．（2022·江苏宿迁·统考二模）《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ）
A．罗马法充分保护平民权益 B．妇女地位逐渐与男子平等
C．执法者具有任意裁判的权力 D．罗马法在实践中具有灵活性
17．（2022·江苏扬州·统考二模）《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的根本目的在于（ ）
A．利用法律维护奴隶制统治 B．强调法律在国家治理中的作用
C．消除战争带来的社会隐患 D．在一定程度上改善奴隶的地位
18．（2022·江苏南京·模拟预测）下表为小刚同学在单元复习时确定的复习内容。据此可知，这个单元的主题是（ ）
01基督教的兴起和法兰克王国 02西欧庄园 03中世纪城市和大学的兴起 04拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
19．（2022·江苏南通·统考一模）查士丁尼任东罗马帝国皇帝后，编订了《查士丁尼法典》，它与同时或稍后编纂的《法学会纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。这一法律体系
A．加强了拜占庭帝国的社会治理 B．保障了西欧封建庄园的司法权
C．废除了东罗马帝国的奴隶制度 D．成为近代西方民法的参照蓝本
20．（2022·江苏南京·统考二模）以下是历史上地跨欧亚非三洲的帝国疆域图，法学成就突出的帝国是（ ）
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
二、综合题
21．（2022·江苏常州·校考一模）人类社会的历史是一部文明产生、交流和发展的历程。阅读下列材料：
材料一 如果以能够识读的文字作为文明的主要标志的话，古代美索不达米亚文明堪称人类最早的文明。
——拱玉书《世界文明起源研究——历史与现状》
材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神1分庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
材料四 法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。
——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》
请回答：
(1)结合所学知识，说明材料一的“古代美索不达米亚文明堪称人类最早的文明”的理由。古代美索不达米亚留给人类的、表明人类社会法制传统源远流长的文化遗产是什么？
(2)根据材料二，归纳希腊古典文明发展的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括“罗马化”的军事前提及其对罗马帝国的积极影响。
(4)根据材料四，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。
(5)综合上述材料，你对人类文明发展有怎样的认识
参考答案：
1．A
【详解】结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。A项正确；9世纪开始，西欧中世纪乡村一种新的（典型）农业经济组织形式庄园逐渐流行开来，排除B项；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除C项；1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】封建制度11世纪在西欧已经普遍存在，联系封君与封臣的纽带是土地。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。材料中描述的是封君封臣制，二者具有封建性质的契约关系，B项正确；封君封臣属于封建社会等级关系，排除A项；封君封臣不属于资本主义的雇佣关系，排除C项；封君封臣的权力与义务是不对等的关系，排除D项。故选B项。
3．C
【详解】根据题干信息“国家并不是一个统一而完整的政治单位，国王的权力只限于自己的领地，广大民众只效忠于其直接依附的封建领主”，可知国王的权力限于自己的领地，且民众只效忠直接依附的封建领主，结合所学知识可知，材料说明了封建领主之间彼此割据。C项正确；材料没有反映等级制度、专制主义中央集权的内容，排除AB项；教权与王权的共治，题干内容没有体现，排除D项。故选C项。
4．B
【详解】由题意可知中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，它体现了中古西欧社会的分工。在中古西欧社会基督教会统治之下，居民几乎都是基督教徒。所以其中“僧侣”来自于基督教，而非佛教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除ACD项。故选B项。
5．D
【详解】依据所学知识可知，基督教教创立于公元1世纪，创立地区是巴勒斯坦，创始人耶稣，基督教教导人们忍受苦难，才可以在死后进入天堂。而宣扬“众生平等”的是佛教，D项关于基督教的表述错误，符合题意，D项正确；“公元1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区”表述正确，但不符合题意，排除A项；“相传创立者是耶”表述正确，但不符合题意，排除B项；教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，表述正确，但不符合题意，排除C项。故选D项。
6．D
【详解】根据所学知识可知，封建时代欧洲农村经济的主要组织形式是封建庄园，农奴是其主要劳动力。同时，以土地封赐为纽带形成的封君封臣制度构成了西欧封建时代的社会等级制度。图一《劳动中的农奴》和图二《西周庄园》反映了封建时代欧洲的的经济生活，图三反映了封建时代欧洲的政治生活，D正确；AB地区范围不对，AB错误；C时间不对，C错误。综上故选D。
7．D
【详解】根据题干信息“依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天，但领主不能随意增加劳役量”，结合所学知识可知，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。因此从材料中可以看出庄园法庭保护了佃户利益。D项正确；维护了领主特权，与题干内容不符，排除A项； 维护了公共秩序、坚持了司法公正，题干内容没有体现，排除BC项。故选D项。
8．C
【详解】根据所学可知，在欧洲中世纪，11世纪，庄园遍布欧洲各地，它它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，C项正确，排除ABD三项。故选C项。
9．D
【详解】材料中的图片反映的是西欧中世纪的封君封臣制和封建庄园，这二者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，D项正确；ABC三项图片无体现，排除ABC三项。故选D项。
10．A
【详解】根据所学可知： 注意题干“食物均可自给”“鞋帽、衣服也自己制作”，可见反映了庄园是一个独立的自给自足的经济单位，庄园经济属于自给自足的自然经济，故A正确；面粉、 奶酪、 火腿、 蔬菜、鞋帽衣服等，都是满足自己需要，故B不符合题意。欧洲中世纪庄园是封建制度的产物，故C不符合题意。西欧庄园的土地分为领主的直领地和佃户的份地，故D不符合题意。故选A。
11．A
【详解】根据材料和所学可得出，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，教师私人办校必须从教会那里得到授课许可证。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。在大学课程设置上，一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。其基础课程有文法、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程则包括法学医学等。西欧大学的出现播撒了文明的种子、使得欧洲社会后来的发展居于世界领先地位，A项正确；封君封臣制是西欧封建社会的基本特征与内容之一，但与材料主旨无关，排除B项；城市并不能使得欧洲社会后来的发展居于世界领先地位，排除C项；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。被誉为欧洲民法的基础。但与材料无关，排除D项。故选A项。
12．B
【详解】根据所学知识可知，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”。因此，其研究主题是城市的自由和自治，B项正确；“特许状”与“基督教的对外传播”无关，排除A项；早期资产阶级诞生于14世纪，排除C项；大学的兴起是在12世纪，排除D项。故选B项。
13．D
【详解】依据所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还有权选举市长、市政要员，设立城市法庭，成为自治城市，“在欧洲的一些地区开始出现了‘市政官’……马赛等地一度建立起意大利式的小型城市‘共和国’”是中世纪西欧城市自治现象的体现，D项正确；题干信息与庄园、城市重新兴起、大学无关，故排除ABC项。故选D项。
14．D
【详解】根据材料“13世纪…………（西欧）城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”，可知，材料中指出，城市拥有自己的管理机构，包括选举产生的议会、市政官、市长等等，都是享有特别权力的集体法人。由此可见，城市是一个相对自治的共同体，通过这些集体法人来管理城市。D项正确；材料中涉及的时间为13世纪，当时西欧早就进入封建社会，奴隶制民主政治早就解体了，排除A项；材料中并没有涉及中世纪欧洲社会基础的组成部分，无法得知城市就是中世纪西欧社会的基础，排除B项；完全摆脱国王和领主的控制过于绝对化，城市自治是相对的，并不能完全摆脱封建势力的控制，排除C项。故选D项。
15．B
【详解】根据材料“东罗马帝国的“黄金时代”有一位皇帝叫查士丁尼，他组织编纂了一系列法律文献”再结合所可知，查士丁尼在位时期，编撰了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这四部法律被统称为《罗马民法大全》，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的，排除A项；《权利法案》是英国的法案，排除C项； 《拿破仑法典》是法国的，排除D项。故选B项。
16．D
【详解】根据材料“……但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人”，可知，《查士丁尼法典》的规定在实践中可以适时调整，表明了罗马法在实践中具有灵活性，D项正确；材料未未涉及平民权益，排除A项；“妇女地位逐渐与男子平等”与史实不符，排除B项；“执法者具有任意裁判的权力”与材料无关，排除C项。故选D项。
17．A
【详解】根据材料“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”可知，查士丁尼重视法律在巩固统治、治理国家方面的作用，其根本目的在于利用法律来维护奴隶制统治，A项正确；强调法律在国家治理中的作用是表明目的，而不是根本目的，排除B项；法律能调节社会矛盾，但不能彻底消除社会隐患，排除C项；查士丁尼维护的是奴隶制利益，而且材料没有体现奴隶地位得到改善，排除D项。故选A项。
18．C
【详解】根据所学可知，在中世纪的欧洲，基督教的兴起、法兰克王国对欧洲影响深远，西欧庄园是独立的政治、经济单位，中世纪城市和大学的兴起是商品经济高度发达的表现，拜占庭帝国的《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法典的基础，这些均是封建时代欧洲的主要内容，C项正确；材料中没有亚洲文明，排除AD两项；材料是只有欧洲中世纪文明，没有奴隶社会的文明，不能说是古代欧洲文明，排除B项。故选C项。
19．A
【详解】《罗马民法大全》颁布于拜占庭帝国时期。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，编订了《查士丁尼法典》，它与同时或稍后编纂的《法学会纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。A项正确；《罗马民法大全》与西欧封建庄园没有直接关系，排除B项；《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，排除C项；《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。排除D项。故选A项。
20．B
【详解】根据所学可知，前27年，罗马共和国发展成罗马帝国，它在《十二铜表法》的基础上，法制建设进一步发展，奠定了以后欧洲法学的基础；罗马帝国灭亡后，东罗马帝国发展起来，制定了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础；B项正确。图片1是亚历山大帝国，它以军事征服为特征，图片4是阿拉伯帝国，使伊斯兰教成为世界三大宗教之一，排除ACD三项。故选B项。
21．(1)理由：古代美索不达米亚人很早就发明了楔形文字。
遗产：《汉谟拉比法典》。
(2)古希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。
(3)前提：罗马的征服与扩张。
积极影响：客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
(4)确立了欧洲的封建制度，开启了欧洲封建社会的历史（或：使欧洲由奴隶社会进入封建社会）。
(5)不同地区创造了不同的文明；文明交流的方式多元；不同文明在交流互鉴中得到了发展。（任意1点，符合题意，言之成理即可）
【解析】(1)
理由根据“如果以能够识读的文字作为文明的主要标志的话”得出古代美索不达米亚人很早就发明了楔形文字。遗产结合所学内容可知主要有《汉谟拉比法典》。
(2)
特点根据“它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明”得出古希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明；根据“无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”得出也保留了自己的特点。
(3)
前提根据“今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹”得出是罗马的征服与扩张。积极影响根据“客观上促进了罗马帝国的发展与强盛”得出客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
(4)
根据“经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度”得出确立了欧洲的封建制度，开启了欧洲封建社会的历史。
(5)
本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如不同地区创造了不同的文明；文明交流的方式多元；不同文明在交流互鉴中得到了发展。

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