资源简介

课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 春季
课题 我是一张纸
教科书 书 名：统编版小学道德与法治二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学目标
1.了解纸的用途与由来，认识到纸对人类生活的重要意义； 2.了解纸的来源及制作过程，明白纸的来之不易，树立节约用纸的意识； 3.了解和收集节约用纸的方法，养成节约用纸、保护环境的良好习惯。
教学内容
教学重点： 了解纸的来源，知道纸的重要性，树立节约用纸的意识。 教学难点： 收集节约用纸的方法， 养成节约用纸、保护环境的好习惯。
教学过程
一、纸的自我介绍 1.出示纸的卡通图片，介绍纸与人类生活的关系及作用，引出学习内容。 2.在我们的日常生活中，这位纸朋友，就藏在我们生活中的各个角落，让我们带着发现的眼光一起去找出他们吧！ 二、你找到了吗？ 1.图片出示三个具体场景：教室里、超市里、家里，让学生找一找哪些物品是纸做的？ （学生自由发言） 师小结：还有银行里、医院里、游乐园里、饭店里……我们都能发现纸张朋友的身影。它与我们的生活息息相关，无处不在。（点明纸对人类生活的重要性） 三、纸的前世今生 1.师提出疑问：你们知道这些纸张朋友都从哪里来吗？ 2.用时间轴的形式讲述纸的演变过程。多媒体播放各时代对应的图片及图示：龟甲、竹简、古时纸的制作工序等（使学生对纸的演变有直观感受） 3.介绍蔡伦及造纸术。 4.视频播放现代造纸技术，让学生直观感受纸的制作流程，了解一张纸的来之不易。 5.小结：这么复杂的工艺，这么多原材料的使用，都向我们传达着一张纸得来的不容易！那我们应该怎么做呢？引出要节约纸、爱惜纸的想法。 四、他们做得对吗？ 1.出示书中的四个场景，说说学生的做法错在何处？ 2.小结：看了这些场景，我们都会大声说：他们这么做很不对，是一种浪费纸资源的行为。那同学们，你们想一想自己平时是不是也在不经意间浪费过纸张呢？ 五、纸张使用的小调查 1.调查问卷活动：出示调查问卷，要求学生回想自己的日常行为，完成问卷上的选择题。 2.教师通过搜集到的数据对浪费纸张的数目及砍伐的树木数量进行推算，让学生在惊讶数量之大的同时，懂得纸张与树木、与环境的关系。 3.引导学生展开想象：如果再这样下去，大树会怎样？我们的生活环境会怎样？播放环境发生变化的图示，让学生直观感受到节约用纸、保护环境的重要性。 六、保护纸张，我们在行动 1.出示书中图示，引发学生对节约用纸具体方法的思考。 2.绿树行动，鼓励学生收集更多节约用纸的方法，养成节约用纸、保护环境的好习惯。 3.通过ppt的图示展示节约用纸后，我们环境的改变，增强学生内心的节约意识。 七、纸的告白 用纸的语气再次重申纸的重要性，唤起学生节约用纸的意识：我们虽然很普通，但无处不在，作用巨大。只有大家节约用纸，纸才会为大家做出更大的贡献！

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