资源简介

2023届高考作文写作复习备考：作文题“盛世中国，靠我表现”等5题立意解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
两千多年前，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子提出问题后，学生各有不同的表现。
新时代，就中国在世界舞台上如何“讲好中国故事”，习总书记强调要勇于、善于向世界表现出一个真实、立体、全面的中国。
表现是社会生活中的常态，表现的隐显、强弱不同，作用也各异。个人如此，民族、国家亦如此。
以上材料对当代青年有启示意义。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
（一）审题立意
（1）基本审题：
这是一道综合了传统儒家典籍和当代领袖言论两则材料的作文题。
第一则材料选用了儒家经典《论语》，来自于教材高中语文必修下册的重点背诵篇目，侧重于“表现”的因人而异。立足个体的修身成长价值实现，提示清晰，切入熟悉，语料平和，把握容易。
第二则材料综合了习总书记近年来关于如何“讲好中国故事”的系列论述，侧重于“表现”的态度方法。着眼国家的自信发展国际形象，价值取向积极明确，论断核心简明精准。
然后提醒考生关于“表现”的各种社会表现及不同作用，明确了材料核心，提示了概念范围，拓宽了思辨空间，体现了立德树人的命题初衷。
（2）立意角度：最佳立意是具有辩证思维的。话题“表现”一词界定为中性表达，立意角度可以就勇于表现和善于表现，表现主体的内与外，表现者和外在环境等相对概念关系思考，提炼观点和立意。
（3）参考立意：
①表现可以丰富多彩
②表现由我，责任在我
③勇于表现，敢立潮头
④表现靠勇气，成功靠实力
⑤善于表现才是大勇
⑥勇于表现，善于表现
⑦盛世中国，靠我表现
⑧表现在我，我必努力
内修才能外现
欣赏和鼓励为表现助力
……
阅读下面的材料，根据要求写作。
《吕氏春秋》中有句名言：“天不再与，时不久留，能不两工。”意思是说上天不会给人两次机会，良好时机不会长期停留，人的能力有限，时机来临时不可一心两用。当今世界正处于百年未有之大变局，青年也面临时代发展的滚滚巨流。无论是个人还是国家要想勇立潮头，奋楫争先，都应珍惜时机、把握时机。
以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
《吕氏春秋》中的名言“天不再与，时不久留，能不两工”从不同角度去阐释如何正确对待时机而实现个人和国家的发展。脱离材料空泛论述“时机”是片面的。此外，立足于时代变局之中，考生必须置身自己所处的社会背景与世界大势，将自己的成长与时代同频共振，才能展现自己思维的深度与广度。
任务指令需要考生注意，“你”作为当代青年，处于青春成长与国家复兴的同行轨道，在谈及自己的亲身经验的同时也要着眼国家民族的现实成就，“未来发展”既要立足当下又要展望未来，在时机与危机的碰撞中，在世界与家国的融汇中抒发自己的见解与智慧。
阅读下面的材料，根据要求写作。
蚕营造了自己的小世界。蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。
其实，作茧自缚的情况，绝不如想像的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝……
读了这则材料，你有怎样的联想、感悟和思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。
要求：确定立意，自拟标题，选好角度；不脱离材料及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【文题解析】：
这则材料来源于毕淑敏的一篇散文《蚕是被自己的丝裹住的》。材料中说“蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的”“作茧自缚的情况….….它们广泛地存在于我们周围”，这是指蚕被自己的丝裹住，蚕也是因为自己的丝而死。同样，人也有自己的“丝”，当人们遇到困难、为自己找借口时，“丝”就会越来越多，它会使你失去信心，使你退缩。如果想要突破自己，就得破茧而出。虽然这样做会使困难接踵而来，但这样才能更好地生存下去。要理解材料的含义，首先是要懂得“广泛地存在于我们周围”的“丝”是什么意思。蚕的丝束缚住了自己的身体，而紧紧地绑缚住人的“丝”，可以是金钱，可以是工作，可以是感情、陋习、嗜好……让我们在习惯的窠臼中，在令人感到安全的舒适圈中难以自拔。因此，理解了何为“丝”，就能以挣脱“丝”、打破“丝”为立意，进行写作。可以写突破自我、超越自我的痛苦和新生；也可以写摆脱现状，努力跳出舒适圈，迎接新的挑战；还可以写不要替自己寻找借口，让自己退缩得心安理得。
参考立意：
（1）突破自我，摆脱束缚。
（2）跳出自造的“舒适圈”。
（3）不要被现状所约束。
（4）不能自我设限，不怕失败。
阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子向襄子学琴艺，一连十天都弹同一首曲子。襄子让他换首曲子，孔子说：“我还没有掌握弹琴的技法。”一连三番，孔子都以“没有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的为人”为由继续弹奏同一首曲子。
又过了一段时间，孔子终于说：“我知道作曲者的为人了，他皮肤黝黑，个头高挑，目光远大，像个统治四方的王者，除了文王还有谁能这样呢！”
襄子深拜孔子说：“我老师曾说过这首琴曲是《文王操》。”
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
（一）材料解读。
本道作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
本作文题材料是一则名人故事，主要是说孔子学习琴艺，追求全面深刻透彻理解所学内容，强调世间一切事业、学问技能、德行，如果不能专一坚持，就不会有所作为。只有在技术细节上下笨功夫，下苦功夫，使得技术娴熟，精益求精，从而超越技术本身，心灵福至，一如庖丁“目无全牛”。
写作任务应“结合材料”，写一篇文章，表达自己对材料核心观点的“感悟与思考”。
（二）写作任务分解。
任务一：主题为“材料的启示意义”
注意：必须明确回答对材料的感悟与思考。写作过程中对如何做到“专心致志”“精益求精”等要有充分的思考，还要有明确的判断。如果没有明确的判断，不得为一类文。
任务二：结合材料
材料主要通过名人故事表明某些道理。可以结合材料的核心意思，肯定“专心致志”“精益求精”等的意义或谈“坚持”的重要性，也可以就襄子让孔子“自主探究”的教学方法做分析，写出自己的感悟与思考。总之，要注意扣住材料写作。
任务三：明确文体
“明确文体”意味着可以自己选择一种文体，文体特征应该明显、突出。根据材料性质，议论文容易上手，记叙文同样可以写，但要能通过叙事（如“我”通过专心致志做一件事从而获得成功）体现“专心致志”“精益求精”等主题。
语言：体现文体特色，议论文语言准确严谨，侧重理性色彩；记叙文语言生动形象，侧重文学色彩。
阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人是要生活的，是要从事生产的生活，能够利己利人才对。——－郁达夫
利者，众人所同欲也。专欲利己，其害大矣。贪之甚，则昏蔽而忘理义；求之极，则争夺而致怨。——－程颢、程颐
以上名言引起了你的哪些思考？请联系自己的生活和感受，写一篇文章。
[要求]①立意自定，题目自拟。②写一篇论述文。③不得套作抄袭。④不少于800字。
【文题解析】：
材料由两句名言组成。郁达夫的话强调的是一个人从事生产的生活，既要利己，也要利人。他的话中并没有突出“利己”“利人”哪一个更重要。“二程”的话可以分为两部分：一是承认“利”是每个人都想追求的；二是突出“专欲利己”的危害。两则名言都没有否定“利己”，都看到了“利人”的重要性。
基于以上分析，最佳立意可以是：
利己还需利人。人是自利的动物，但世界是普遍联系的，既然是群体性的动物，你就没法抛开别人，自己生存发展。所以利己与利他是一个问题的两个方面，只有形成良性的互动，才能迸发出上升力量。如果做事只利己而不利他，则利会走偏，也不容易长久；如果只利他而不利己，则会缺乏内升的动力。所以，利己没有错，错的是“损人利己”，是只利己而不利人。所以圣人讲“己欲立而立人，己欲达而达人”。

展开更多......

收起↑