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七年级(下册)
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
1．自尊的含义、重要表现、误区[2011．10(2)涉及]
(1)含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
(2)重要表现：知耻。(3)误区：虚荣。
2．自尊的作用
自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，更好地自立于社会，赢得他人的尊重。
3．虚荣与自尊的关系
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。所以，虚荣不是真正的自尊，是一种扭曲的自尊。
4．自尊的表现
(1)注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的自我形象。(2)期望受到他人的肯定，得到集体的和社会的赞扬。
5．为什么说自尊要适度?
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
6．怎样培养自尊?
(1)学会自爱，能用积极的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情。、(2)要克服虚荣和自傲心理。(3)适度自尊，对待别人的议论和批评，做到“有则改之，无则加勉”。(4)善于尊重他人。
7．尊重他人最基本的表现
(1)对人有礼貌。(2)尊重他人的劳动。(3)尊重他人的人格。
8．为什么要尊重他人?[2011．10(2)涉及]
(1)我们的自尊经常受到他人的关爱与呵护，我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严；尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。(2)尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得如何尊重他人，要想赢得别人的尊重首先要尊重别人。尊重他人需要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，又要注意不做有损他人人格尊严的事情。(3)彼此尊重，互相接纳，做一个有价值的人。在成长中，我们需要他人善意的提醒，借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。
9．如何做到尊重他人?
(1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。(2)要善于欣赏他人、接纳他人。不做有损他人人格的事情，不取笑和歧视他人。
第二课 扬起自信的风帆
1．自信的含义、表现及意义
(1)含义：自信就是自己相信自己，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
(2)表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
(3)意义：①自信是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功。②自信可以使我们主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活乐趣。
2．自信的重要性
(1)自信可以使我们主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。(2)自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，使人勇敢。(3)自信是成功的基石。
3．自信者的哪些心理品质有助于成功?乐观、好奇、专注等。
4．如何培养自信的心理品质?
(1)看到进步与长处——发现自己的长处，是自信的基础。(2)增强信心与实力——实力，是撑起信心的重要支柱。(3)做自信的中国人——民族自信是个人自信的根基。
5．怎样做一个自信的中国人?
(1)把个人命运与祖国发展密切结合起来。(2)与各国人民平等相待。(3)在国际交往中，自觉展示我们中国人的气度与风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事。(4)中学生要努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力。
6．如何正确看待自卑与自负?
(1)自卑与自负都是自信的误区。(2)自负与自卑都是以自我为中心。(3)自负、自卑的心态，会使我们远离成功。
7．怎样树立自信心?
(1)矫正自负要做到：①学会与人平等相处，尊重他人，能采用他人正确的意见。②学会接受批评，能正确客观地对待他人的评价。
(2)矫正自卑要做到：①正确认识和评价自己，找到自己的优点和长处，扬长避短。②正确分析遇到挫折的原因，总结经验教训，争取下一次的成功与自信。
考题剖析
例(2013山西5题)小徐相貌平平，个子又矮，学习成绩也不理想。因此，他觉得别人瞧不起自己。有一次，他去打篮球，一位高个同学开玩笑：“你还来打球?靠边去”听了这话，小徐火了，当着大家的面，将手里的篮球使劲往地上一摔，转身就走。小徐此时的心理实际是( )
A．自负心理B．自卑心理C．自信心理D．逆反心理
【解析】考查点：自信、自卑、自负。解题思路：此题以中学生生活背景为材料，对自信、自卑、自负三种心理品质的区别以及对知识的理解能力进行考查。自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。材料中小徐的做法“将手里的篮球使劲往地上一摔，转身就走”，说明他不敢尝试，正是自卑心理的体现。故选B。易混知识：自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人才能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
【答案】B
备考满分挑战
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一、请你选择
▲单项选择
1．(2013郴州12题)孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们( D )
A．不能当面指出别人的错误B．要知荣辱，只讲自爱
C．要知荣辱，只讲自尊D．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重
2．(2013广东13题)有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的”这位妇女的言行( C )
A．说明人是有高低贵贱之分的B．做到了自爱自重，言行得体
C．没有尊重他人的劳动和人格D．说明社会分工不同职责不同
3．(2013滨州14题)“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们，要想获得成功，必须具备的心理品质是( B )
A．自大B．自信C．自卑D．自尊
4．(2013柳州4题)2013年8月29日，是人类登上世界最高峰珠穆朗玛峰60周年纪念日，60年来，已有约5000人次登顶珠峰，登山者怀着必胜的信念，征服了懦弱和犹豫，战胜了重重困难，代表人类一次次站在世界之巅。我们应学习登山者( B )
A．自负，使不可能成为可能B．自信，使可能成为现实
C．自强，崇尚个人英雄主义D．自尊，使成功成为必然
▲多项选择
5．(2013聊城4题改编)2004年，家境贫困的郭可江以全县“文科状元”的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是( AC )
A．自尊，“不以贫富论英雄”
B．“拼爹”“有个好爸爸，走遍天下也不怕”
C．自信，“知识改变命运”
D．自卑，“一代穷则辈辈穷”
三、请你进行观察与思考
6．[2013南京26(2)题，3分]
同学们收集的信息让我们对实现中国梦充满信心，中国梦的实现需要我们每一个中国人充满自信。请你谈谈如何才能成为一个自信的人?(3分)
①看到自己的进步与长处。②增强信心与实力。⑧做自信的中国人；，把个人命运与祖国的发展结合在一起。
巩固提升
一、请你选择
▲单项选择
1．美国心理学家马斯洛的需要层次理论中，尊重需要排在第一位，可见每个人都需要被尊重以及尊重别人，一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。常言道：送花的人周围满是鲜花，种刺的人身边满是荆棘。下列选项中，属于尊重他人表现的是( C )
A．小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。”
B．小洁：“就算我错了，我也不道歉。”
C．小明：“教会你解这道题，我也很开心。”
D．小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。”
2．“蛟龙”号载人潜水器在马里亚纳海域进行的7000米级海试第四次下潜试验中成功突破7000米深度，再创中国载人深潜新纪录。全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现主要来源于( A )
A．强烈的民族自尊心、自信心B．坚强的意志
C．乐观的心理品质D．积极的生活态度
3．作为2013年“最佳新秀”最有力争夺者，达米安?利拉德力压卫冕冠军帕克和东道主林书豪拿下了技巧赛的冠军，而这还是在他扭伤脚踝的情况下完成的。赛后，记者问他：“你是一个新秀，但你总是十分冷静，你是怎么做到的?”利拉德说：“我已经打了很多年篮球，而且我来自一个强硬的城市。我对自己总是信心十足。不管是打新秀赛季，还是这场技巧挑战赛，我都是如此。我从小就是在竞争中长大的”这说明( B )
A．自负激励我们奋发向上，形成健康人格
B．树立自信，培养积极乐观的人生态度，有助于获得成功
C．有自信的人一定能获得成功
D．有了自负，我们才能更好地立身于社会
▲多项选择
4．“无腿女孩”丁莹，两年前因车祸失去双腿，她以其乐观进取自强自立的事迹感动了身边无数的人。她说：“将来装上假肢后，我什么都能干我要好好读书将来考上清华大学，有个好工作，挣钱养我爹妈。”她给自己，也给所有顽强生存的人们带来最简单、最真挚的东西，那就是希望，她被推荐为全国“十佳自强女孩”。“无腿女孩”丁莹的事迹说明( ABC )
A．任何时候都应珍爱生命，永不放弃对生活的热爱
B．挫折是强者磨炼意志的阶梯
C．自尊自信、热爱生活是成功者必备的心理品质
D．只要拥有自信和坚强的意志，就一定能成功
二、请你进行观察与思考
5．著名企业家冯伦在他的一篇文章中讲述了自己在香港和李嘉诚一同吃饭的感触。当时76岁高龄的李先生不仅亲自在电梯门口迎候这些小字辈的客人，而且像做小买卖一样给大家发名片。并以抽签的方式安排大家照相和就餐的位置。李先生讲话的时候，用英语讲了几句，又用粤语讲了几句，把全场的人都照顾到了。吃饭的时候，李先生在每一个桌子坐15分钟，总共4桌，正好一小时。临走的时候他一定要与大家告别握手，每个人都要握到，包括边上的服务人员，然后又送大家到电梯口，直到电梯关上才走。冯伦说李嘉诚先生很计较自己怎么做才能让别人舒服，也正是这样李先生的做法让他更加令人敬佩。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)为什么李嘉诚先生的做法让他更加令人敬佩?
李嘉诚先生尊重他人，从而也获得了他人的尊重。
(2)李嘉诚先生的行为对你有哪些启示?
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；不尊重他人就不可能赢得他人的尊重；尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。尊重他人要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；我们既要尊重自己，更要尊重他人。
6．2013年7月23日，中国游泳队出征巴塞罗那游泳世锦赛时，孙杨自信满满地说：“我要去证明自己，我有这个实力，努力创造更多奇迹。报的三个项目，我都有夺金把握作为运动员，我内心的信念还是非常强大的。”最后，孙杨包揽了男子400米、800米、1500米自由泳三个项目的金牌。孙杨以实力再次证明了自己的价值。赛后，孙杨被授予“最佳男运动员”荣誉。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)孙杨的话体现了孙杨具有什么样的心理品质?
自信
(2)孙杨的成功对你树立自信心有什么启示?
看到进步与长处；经常体会点滴的进步与成绩，肯定自我、欣赏自我，从而对自己充满信心；发现自己的长处，是自信的基础；增强信心与实力；不断增强实力，实力，是撑起信心的最重要支柱；以积极的心态面对失败。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
1．自立的含义、表现及重要性
(1)含义：自立就是自己的事情自己干。
(2)表现：自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母和老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。
(3)重要性：自立是成长的过程，是生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，逐步地学会与他人和谐共处，积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责：对他人负责、对社会负责的自立自强的人。
2．为什么要自立?(自立的必要性)
(1)我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会。(2)自立锻炼我们的生活能力、帮助我们养成良好的道德和心理品质。(3)不自立，就难以在未来的社会中自立；自立能够帮助我们走向自强，走向成功。
3．依赖思想的主要表现及危害
(1)依赖思想的主要表现：①思想上缺乏独立意识，做判断或做决定总要依赖他人。②行动上依赖别人的指导和督促，甚至让别人代替自己来行动。(2)它会使人丧失独立生活的能力和精神。(3)使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。(4)只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4．如何告别依赖。培养自立能力?
(1)认识依赖心理的危害，主动告别依赖。(2)储备自立的知识，培养自立的精神，明确责任敢于承担。(3)立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，逐步提高自立能力。
5．青少年如何告别依赖，走向自立?
(1)做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任。(2)遇事有主见，能对自己的行为负责。(3)立足自己当前的学习、生活，学会合理地安排自己的学习和日常生活，从小事做起，从小养成自立的习惯。(4)积极投身社会实践，提高社会实践能力和适应社会的能力。
6．如何理解自主?自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
(1)自主，不仅是一种权利，更是一种能力。(2)一个没有主见的人，是无法承担自己的责任的，在生活中也不能够自立。
7．什么是自主及与自立的关系
(1)自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。(2)自主是自立的前提，自立是自主的表现。
辨析明理，命题点:自立。
甲：搞好学习最重要，长大以后再自立。
乙：人生自立少年始，学会自立很重要。
(1)中学生有受教育的权利，同时必须履行受教育的义务。在中学阶段，必须把读书学习作为主要任务。(2)人生自立少年始，自立能力需要从小培养。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。(3)人生需要自立，如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。成年以后走向社会，更需要自立，更需要在社会生活中不断锻炼和增强自立能力。(4)我们既要重视知识学习，也要在社会生活中锻炼和增强自立能力，告别依赖，走向自立。
第四课 人生当自强
1．自强的含义及表现
(1)含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
(2)表现：①在困难面前不低头，不丧气。②自尊自爱，不卑不亢。③勇于开拓，积极进取。④志存高远，执着追求等。
2．自强的重要意义[2013．9涉及]
(1)自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。(2)自强是通向成功的阶梯。(3)自强不息是民族精神的重要内容，使中华民族豪迈地自立于世界民族之林。
3．培养自强的方法(怎样做到自强不息?)
(1)树立坚定的理想，并为之努力奋斗(航标)。(2)战胜自我(关键)。(3)扬长避短(捷径)。
4．青少年为什么要奋发进取、自强不息?
(1)初中阶段是我们青少年学习知识、培养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。(2)我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。(3)要想成就事业，取得成功，我们就必须奋发进取，自强不息。(4)自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强，不要自弃。(5)自强不息是我们中华民族几千年熔铸成的民族精神。
考题剖析
例(2013河南9题，10分)有4位大学毕业生主动到农村联手创业，租地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。
人生在世当自强，白手起家创业忙。
天之骄子勇担当，农田岂能铸辉煌？
【解析】考查点：自强对个人的意义、艰苦创业的重要性、当代青年承担的历史使命、人生的价值及实现人生价值的途径等。解题思路：首先，分析试题可分为四个层次。其次，再分解每个层次：“人生在世要自强”——为什么人生在世要自强?(自强的意义)；“白手起家创业忙”——白手起家为什么要发扬创业精神?(艰苦创业的意义及作用)；“天之骄子勇担当”——作为天之骄子的当代大学生的责任与使命(当代青年的使命是什么)；“农田岂能铸辉煌”——农田也能够铸就辉煌(什么是有价值的人生?怎样实现自己的人生价值?)。最后根据上下文所要表达的主题进行总结，即大学生面临就业应该如何做。解题技巧：辨析题得分的关键在“析”，我们可以围绕题中的四个观点，运用教材知识或时政热点，分别从内容、原因、意义、重要性等角度作答。每个观点分析两到三个方面，最后再做出总结即可。命题立意：该题以当下热点“大学生到农村联手自主创业”为背景，分别从自强不息、艰苦创业、承担责任、实现人生的意义和价值等方面对我们进行了教育和引导，比较好地达到了思想品德课程的德育教育的目的。答题格式：辨析题思路要清晰，要针对题中四个观点逐一进行分析，答案的序号一定要标清楚，最后进行总结，提出行为要求。
【答案】(1)人生当自强。自强是实现人生价值的必备品质，是我们搞好学习、健康成长、将来成就事业的强大动力。(或：自强是一种高尚的精神，是一种美好的道德品质，培养自强心理品质有利于促进事业成功。或：一个人只有自强不息，才能做到志存高远。为远大的理想和目标而执着追求。)(2分)(2)白手起家就要发扬艰苦创业精神。艰苦创业精神与人类社会发展同在，是成就任何事业必不可少的精神力量，是实现理想的重要途径。(或：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容，人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。)(3分)(3)作为天之骄子的当代大学生，肩负着“振兴中华，实现现代化”的历史使命。(或：作为天之骄子的当代大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。或：当代青年勇于承担历史重任，我们的现代化建设事业才会后继有人，中华民族伟大复兴才可能变成现实，青年人的自身价值才能得到进一步提升。)(2分)(4)扎根农村自信创业也能成就辉煌人生。只要通过自己的劳动创造，促进国家发展，社会进步，就是有价值的人生。(或：一个人能够为家乡和社会作出贡献，就能体现自己的人生价值。)铸就辉煌人生，需要我们自强不息，艰苦创业，在劳动创造中实现人生价值。(3分)
备考满分挑战
随堂演练
一、请你选择
▲单项选择
1．(2013天津4题)在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。下列做法属于自立表现的是( B )
A．作业总在家长督促下完成B．自己主动整理房间和学具
C．所有问题都依靠别人解决D．班长将工作都分派给同学
2．(2013张家界10题)家长在孩子放学时开着汽车，骑着三轮车、自行车等交通工具，早早地等候在学校门口，往往导致学校门口交通拥堵的现象被称为“中国式接送”。这启示我们( A )
A．要告别依赖，走向自立自强
B．要尽情享受父爱母爱，享受至深至纯的亲情
C．要学会独立，拒绝父母的任何帮助
D．父母教育、培养子女是天经地义的事情
▲多项选择
3．(2013广东5题)漫画作者许铃通过一组漫画展现了留守儿童的生活情景：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该( AD )
A．自尊、自傲，不做有损人格的事
B．培养自尊、自信，克服自负和自卑
C．克服依赖心理，脱离父母独自生活
D．学会自立，懂得管理和安排自己的生活
二、请你进行观察与思考
4．(2013济宁非选择l题，6分)有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，有吃有喝，安闲快活。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。没想到，一次意外，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。
两只小狮子为什么会有不同的命运?
①能否培养自立的人生态度和能力决定着不同的命运。②饿死的小狮子自立能力比较差，依赖性强，丧失了独立生存的能力；活着的小狮子能够自主做出决定，克服了依赖性，自觉地锻炼自己，从而走向自立，提升了自己的生存能力。
巩固提升
一、请你选择
▲单项选择
1．美国著名的企业家洛克菲勒在教育儿子的时候说：那些赢得世人尊重、处处都非常有魅力的、高贵的人，都是因为有了高贵的品格，这个品格就是自立精神。下列能够体现自立品质的是( C )
A．小明家的分工是：妈妈做饭，爸爸打扫卫生，小明学习
B．王华每天都让爸爸叫他起床，并帮他收拾书包
C．张扬总是每天自己调好闹钟，闹钟一响就立即起床
D．吴明本来打算参加暑期夏令营活动，但一听说要自己洗衣服就放弃了
2．2013年8月22日，江西无掌女孩罗火云接到了大学录取通知书，她百感交集。这名农家女孩，3岁时因火灾失去了两只手掌，脸部被烧伤，致命的人生打击没有摧垮这位女孩的精神，10多年她用残疾的双臂夹住笔写字，完成了小学、中学、高中的学业。她用自己的亲身经历告诉我们( A )
A．自强是通向成功的阶梯B．自强是残疾人所特有的品质
C．自强的人没有缺点D．挫折对于强者来说是好事
▲多项选择
3．妈妈患有心脏病，收入很不稳定，爸爸又突然患上精神病。然而，苦难的家庭并没有给坚强的冯玥留下太多负面影响，相反，你能发现在她的身上自然而然地流露出特有的坚毅和成熟。2013年，冯玥以646分考取北京邮电大学通信工程专业。冯胡的事迹启示我们(ABC)
A．人生当自强
B．自强对个人的成长具有巨大的作用
C．自强的人能奋发向上、积极进取
D．考上大学是每个青少年的最高追求
4．2013年有部很红的电视剧《断奶》，抛出了一个让80后郁闷的话题：这些已经开始“喂奶”的年轻人，其实自己也没有“断奶”?父母习惯了大包大揽，而80后子女也习惯了在物质和精神上对家长索取，80后是不折不扣的“四肢不勤，五谷不分”的畸形倚老啃老族。避免成为不能“断奶”的啃老族的预防办法是( ABCD )
A．学会自尊、自立、自强，学会规划人生
B．不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识
C．发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习
D．主动接受职业技能训练，脚踏实地，努力创业
二、请你进行观察与思考
5．一样的大学生，别人上学父母车接车送，而黄仁杰却在走入大学前和父母“分家”：父亲让他从上大学时开始自立，做一个独立的人，不再负担他一分钱的费用。别的同学一上大学欢天喜地，做自己喜欢做的事情，父母提供一切费用，但黄仁杰却要办培训班、到处打工做兼职，给自己挣学费、生活费等。黄仁杰说：“虽然每天都很忙，日子过得艰苦点，但经历了这些，我觉得自己比别人更成熟。”
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)黄仁杰父亲让他从上大学时就开始自立有何重要意义?
有助于完善自己，学会自尊，增强自信，提高责任意识；有助于学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，与他人和谐相处；有助于培养孩子坚强的意志品质；有助于积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人；等等。
(2)作为中学生应该怎样向黄仁杰学习培养自立能力?
要告别依赖；学会独立地生活，自己的事情自己负责；学会自主，遇事有主见；最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；大胆投身社会实践，逐步提高自立能力；等等。
三、请你参加活动与探索
6．盲人王结是2013年第四届全国助人为乐道德模范候选人。王结出生在宁夏的一个山村，13岁时的一场飞来横祸，让他双目失明。面对人生的不幸，王结以超常的毅力，借助盲文和录音自学考取大学、攻读研究生，因为坚信“只要有勇气，就会有奇迹”，他攻克难以想象的道道难关，创出很多“第一”：世界上第一个取得SIYB教师资格证书的盲人；中国第一个攻读双硕士研究生的盲人；创建西北第一家盲人网站……他热心公益事业，在自己事业有成时，大力帮助其他残疾人和下岗职工实现就业创业梦想。王结说：“我们可以看不清道路，但不能停止前进的脚步；我们无法选择完美的身体，但可以创造幸福的人生……”
了解了助人为乐道德模范候选人王结的事迹，同学们反响热烈，准备召开“学模范，悟感动，做一个自强的人”的主题教育活动。请你一起参与并完成以下任务：
(1)【学模范，悟感动】助人为乐道德模范候选人王结的自强事迹为什么会得到人们的赞扬?(两个方面即可)
自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；自强意味着自力更生、奋发图强；自强意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏；自强不息有助于人们面对困难，乐观向上，遭遇灾难，勇敢坚强；自强是人志存高远，为着远大的理想和目标执着追求；自强不息使人们保持昂扬向上的精神状态等。
(2)【学模范，见行动】作为中学生，你准备怎样向王结学习，在实际生活中培养自强品质?(三个方面即可)
自强精神的培养，需要我们树立坚定的理想，为人生理想执着追求，不懈奋斗；要勇于并善于战胜自己的弱点，不要放任自己；要发扬自己的长处避开自己的短处；在实践中不断作出努力；勇于面对困难，做生活的强者；在磨砺意志中自强进取；要脚踏实地，百折不挠；等等。
(3)【学模范，我寄语】“向王结学习，做一个自强的人”，请你给同学们写一句寄语。
不管出身高贵或贫贱，那是父辈的事，应自强开创自己的一片天地；在没有喝彩的时候，自己给自己加油；前路崎岖君勿虑，扬鞭更上青云去；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；英雄本无种，男儿当自强；等等。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
1．挫折的含义及产生的原因
(1)含义：是指人们在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。
(2)产生的原因：①不能预测和及时防范的天灾，如地震、洪水、泥石流。②各种人为因素，如同学关系不融洽，与父母之间存在代沟等。③由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使我们遇到挫折。
2．人生为什么难免有挫折?
人生不可能是一帆风顺的，人们正是在不断认识和战胜挫折与失败的过程中成长与发展起来的。挫折是人生的一部分。
3．面对挫折应有的态度
勇敢面对挫折，敢于向困难发起挑战，树立正确的人生目标，正确认识、分析挫折，积极探索解决问题的方法，善于把绊脚石变为垫脚石，获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4．怎样理解挫折的作用?(挫折的两重性)
(1)一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。(2)另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。(3)挫折对我们产生怎样的作用，关键是看我们以什么样的态度来对待它。
5．战胜挫折的有效方法
(1)树立正确的人生目标和远大理想，以顽强毅力战胜挫折，不断前进。(2)正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法，用积极的态度去面对挫折和逆境。(3)克服消极心理，激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。(4)学会自我疏导，善于将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
6．应对挫折的方法
(1)树立正确的人生目标。(2)正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。(3)应激发探索创新的热情。(4)会自我疏导，善于自我排解。(合理宣泄法、移情法、目标升华法)
7．请你列举日常生活中可能遇到的挫折，并说说应如何应对？[2011．10(2)涉及。]
(1)考试失利、竞选班干部失利、家庭变故等。(2)知难而进，迎难而上；在挫折中奋进，在逆境中崛起；乐观向上，开拓进取；坚定信念，不达目的誓不罢休。
8．正确看待生活中的困难和逆境
社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境，这就需要我们学会用辩证的态度和方法来看待客观现实、看待人生；认识到战胜困难和摆脱逆境能使人走向成熟、走向成功。
9．战胜困难、摆脱逆境需要具备的心理品质[2011．10(2)涉及]
(1)需要提高心理承受能力。面对挫折冷静对待，无所畏惧，积极地接受困难和挑战，把克服困难当作磨砺自己意志的机会。积极分析产生困难的原因，寻找摆脱逆境的方法和途径，千方百计战胜困难，使自己获得成功。(2)需要保持积极进取的精神状态。一个热爱生活、积极向上的人，往往能在困难和逆境面前保持饱满的精神状态，充分发掘潜能，积极解决问题，最终取得成功。
第六课 为坚强喝彩
1．为什么要主动锻炼个性心理品质?
中学生处于身心发展最快的阶段，容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。
2．坚强意志的表现
(1)意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。(2)意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。(3)意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。(4)意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
3．优良意志品质的内容和作用[2011．10(2)涉及]
(1)内容：意志是人重要的个性心理品质。优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
(2)作用：意志品质有优劣、强弱之分。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
4．坚强意志的作用[2010．8涉及；2008．15(2)涉及]
(1)坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
(2)坚强意志品质的作用表现在：①坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。②走出失败的阴影，需要坚强的意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。④成就一番事业，需要坚强的意志。
5．如何磨砺坚强的意志?
(1)必须树立明确的目标。(2)要从细微之处做起，从小事做起。(3)应善于管理自己。(4)要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
6．在日常生活中，青少年应该如何锻炼个性心理品质。磨砺意志，陶冶情操?
(1)明确提出锻炼意志的任务。如：坚持每天按时起床；看一些励志的电视节目；了解先进人物的成长历程。(2)培养良好的行为习惯。如：不随地吐痰，不闯红灯；读一些健康有益的图书，使自己成为一个知识渊博的人。(3)培养自我控制、自我调节的能力。如：坚持每天做完作业后才看电视；科学地使用网络；不沉迷于网络游戏。(4)持之以恒，善始善终。如：每天坚持课前预习、课后复习。(5)培养自己宽大的胸怀，乐于奉献，智慧、仁爱、勇敢。
考题剖析
例(2011河南10题，10分)地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。公元2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的特大地震强袭汶川。从那一刻起，英雄的中国人民穿越灾难，跨越废墟，共同编织了中国大爱，凝聚了中国力量，见证了中国速度，创造了中国奇迹：从救援到援建，现已基本实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽这一巨大变迁向世人昭示了什么?(三个方面即可。6分)。
(2)如果要编一部国人的“5?12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些?请写出两条。(4分)
【解析】考查点：科学发展观、民族精神、社会主义制度的优越性、珍爱生命、坚强意志等。解题思路：第(1)问昭示了什么?即给我们什么启示，可从党的领导、科学发展观、以人为本等多方面入手，第(2)问转换设计问题，回答出自己对抗震精神内涵的理解，答案不唯一。
【答案】(1)必须坚持中国共产党的领导；必须深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本，尊重自然、统筹兼顾、科学重建的奋斗目标；中国特色社会主义制度具有巨大的优越性；中华民族具有强大的凝聚力和无比的向心力；社会主义制度具有集中力量办大事的优势；中华民族具有“一方有难，八方支援”的优良传统；全国各族人民具有团结互助，携手同心的大局意识；等等。(6分)
(2)珍爱生命，永不放弃；热爱生命，愈挫愈勇；自立自强，自尊自信；百折不挠，自强不息；知难而进，迎难而上；信念坚定，意志坚强；在挫折中奋进，在逆境中崛起；乐观向上，开拓进取；尊重他人，乐于助人；和衷共济，攻克时艰；万众一心，众志成城；热心公益，无私奉献，培养亲社会意识；热爱集体，增强集体主义；顾全大局，增强社会责任感；尊重自然，爱护环境；大爱无疆，彰显人问真情；感恩祖国，感恩人民；等等。(4分)
【理解、看法、认识、启示、感悟类题型讲解】
此类题可按照“示——理——启”的思路作答，也可按照“是什么(判断表态)——为什么(说明原因)——怎么办(明确做法)”的思路来作答。
“示”即展示(是什么)——材料中的人物事件的特点(即材料所反映的内容)，通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题，根据设问明确要求回答的问题。
“理”即道理(为什么)——说(做)这件事的依据、重要性、必要性，不做这件事的危害性。
(1)依据：指材料所反映的内容的理论依据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律法规等)。
(2)重要性：指材料所反映的内容的作用、意义、目的等。
(3)必要性：指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。
(4)危害性：做或不做这件事将导致的消极后果。
“启”即启发(怎么办)——党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、消费者、青少年等怎么做或采取哪些措施解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因，提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用“应”要”“坚持”“必须”等词语，以体现答题的针对性。
备考满分挑战
随堂演练
一、请你选择
▲单项选择
1．(2013烟台5题)当选为“中国网事．感动2012”年度网络人物王甦菁，是一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是这样一位身体严重残疾的人，却凭着对计算机的热爱，坚持不懈，奋力拼搏，于2012年6月获得了吉林大学的博士学位，被网友称为“中国版霍金”。这给我们的启示是( B )
A．挫折是走向成功的必经之路，挫折越多越好
B．对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强
C．经历过挫折的人都能成为生活的强者
D．个人因素是产生挫折的唯一原因
2．(2013广东2题)有位成功人士说，百分之九十的失败者其实不是被打败，而是自己放弃了成功的希望，能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。上述材料说明的道理是( D )
A．挫折必然会带来消极影响
B．只要经历挫折就能成功
C．挫折不利于人们磨炼意志
D．成功属于意志坚强的人
3．(2013安徽6题)“滴水穿石”“铁杵成针”“金石可镂”……这启示我们，成就一番事业需要( A )
A．磨砺坚强的意志B．培养自信的品质
C．陶冶高尚的情操D．提高自立的能力
▲多项选择
4．(2013济宁6题改编)为了给患有先天性胆道闭锁症的女儿捐肝，28岁患有脂肪肝的罗湛勋每天至少“暴走”10公里，一天都没间断，5个月走完1500公里，被亲切地称为“暴走爸爸”。经过“暴走”，罗湛勋的体重由78公斤减至66公斤，脂肪肝也消失了，连医生都说“没有想到”。“暴走爸爸”的事迹告诉我们( AC )
A．父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱
B．子女要告别依赖，走向自立
C．坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障
D．只有经历挫折，才能获得成功
二、请你进行观察与思考
5．(2013山西16题，3分)环球航海记
中国航海家郭川，克服重重困难和艰险。用137天完成环球航行的壮举，成为首位单人不间断环球航行的中国人，实现了自己的伟大梦想。在这漫长的137天里，他不仅要战胜风暴大浪、高温酷热，还有孤独和恐惧。且因食物准备出现问题，后期经常是半饥饿状态；淡水不够，就收集雨水……
2013年4月5日，他的帆船终于返回青岛港，数万人敲锣打鼓前来迎接这位英雄。据说，如果在英国，他可以因此获得皇家授予的爵位。郭川的环球航海给你什么启示?
①一个人要有远大的理想和抱负，甚至是伟大的梦想，才会有奋斗的不竭动力。②做什么事情，都要有积极的心态，乐观自信，不怕吃苦，敢想敢干，勇于开拓。③身处逆境时，要有坚强的意志和无畏的勇气，敢于向困难挑战，顽强拼搏。④遭受挫折时，要冷静面对，理智分析，找出解决问题的有效办法，战胜挫折。⑤要把开拓冒险的精神与科学务实的原则结合起来，不能光凭激情去办事。⑥在国际舞台上，要充分彰显中国人的勇气、胆识和实力，丰富爱国主义的时代内涵。⑦做任何工作都要周密计划，充分准备，学会应变，细节决定成败。
6．(2013威海26(1)题，3分)继参观“复兴之路”展览时首次提出“中国梦”之后，习近平总书记又在不同场合对“中国梦”进行过多次阐述。5月4日，在同各界优秀青年座谈时，习总书记就共筑“中国梦”，对广大青年提出五点希望：坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格。
为学习实践总书记的讲话精神，某校决定开展“实现中国梦，青春勇担当”主题教育系列活动。请你参与其中，并完成下题。
系列活动之“成才路上寻梦者”手抄报比赛
活动旨在引导同学明确人生目标，努力成长成才。在制定手抄报评价标准时，校学生会主席周小清提出，手抄报在内容上必须对以下几个问题做出回答。
根据自身认识，就周小清下面所提的几个问题谈谈你的看法。
任何人成长、成才、成功必须经受磨砺，学会担当，必须具有坚强的意志。为什么说人生成长、成才、成功离不开坚强意志？
坚强意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件，良好行为习惯的形成需要坚强的意志。
巩固提升
一、请你选择
▲单项选择
1．2013年8月22日，清华大学举行2013级本科生新生开学典礼，校长陈吉宁寄语这批95后为主的新“清华人”：大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。他告诉新生，要从挫败中学习，懂得反思、学会坚守。陈吉宁校长的话告诉我们( A )
A．挫折对于个人成长具有重要作用，要正确对待挫折
B．人们对挫折的承受能力是相同的
C．挫折既有消极作用也有积极作用
D．人生难免有挫折，经历挫折就能走向成功
2．2013年8月13日，大河网报道了安阳9岁多小女孩雅茜被卷入40吨重货车车轮下不哭不闹镇定等待救援的新闻，引起各媒体和众多网友的关注。被截肢后的小雅茜清醒后的第一句话是：“妈妈，我没有那么疼了，妈妈你也要坚强，我不哭，妈妈也不许哭。”网友赞誉她为“最坚强女孩”，她的坚强让无数网友为之动容，她的目光让世人感受无穷力量。“坚强女孩”感动我们的精神品质是( D )
A．人生不如意十之八九，面对挫折听天由命
B．学会了自立，做到了自己的事情自己做
C．在灾难面前只尊重自己的生命
D．意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度
▲多项选择
3．泰安肥城“坚强少年”于统帅从小学起，就给卧床不起的妈妈炒菜做饭；初中时，开始料理家里的农活，家庭重任落到了他稚嫩的肩膀上；高中时，他以全镇第一名的成绩考入泰西中学。从此，他开始带着母亲去上学。于统帅身上值得我们学习的优秀品质有(ACD)
A．直面挫折B．自傲自负C．自立自强D．坚强意志
4．2013年7月29日，在巴塞罗那游泳世锦赛的200米混合泳中，奥运会冠军叶诗文发挥失常无缘奖牌。面对记者的采访，叶诗文表示：这次经历将成为我的宝贵财富，翻过这一页下次赢回来。这表明( ACD )
A．人生难免有挫折“
B．经历过挫折就会成功
C．要以积极的态度面对挫折
D．要增强承受挫折的能力
二、请你进行观察与思考
5．2013年7月9日是中国艺术研究院的毕业典礼，坐在轮椅上的舞蹈家刘岩经过了三年寒窗苦读终于戴上博士帽，她喜极而泣。五年前，她在北京奥运会开幕式彩排的舞台上不幸摔伤致瘫，然而断翅的蝴蝶，展现给人们的依然是美丽，她说：“生活总有挫折，梦想不会凋谢”。这些年，时常能在电视中见到她，无论是当舞蹈节目的评委，还是参与一些访谈类的专题，轮椅上的她美丽挺拔，笑靥如花；时常会见到她的新闻：当老师了，博考过了，热心公益，设立了专项基金，帮助一百多名孤残儿童感受舞蹈艺术。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)刘岩在遭遇挫折后，是如何对待挫折的?
挫折并没有使刘岩屈服，反而磨砺了她的意志，激发了她奋发进取的精神，使她重新振作起来。面对挫折，刚正顽强，面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与厄运斗争，在挫折中看到了成功的曙光，使挫折成为通向成功的必经之路。
(2)“生活总有挫折”，作为中学生在面对人生的困难与挫折时，如何使“梦想不凋谢”?
正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，找出应对挫折的方法；树立正确的人生目标；培养坚强的意志品质；养成自立自信自强的生活态度；学会自我疏导；培养高尚的志趣；适当转换追求目标；等等。
6．2013年7月20日，由新华社发起的“中国网事·感动2013”第二季度网络人物评选结果揭晓。——“三胞胎的抗癌妈妈”李舒。从最初决定放弃治疗到如今坚强面对，她用微博记录3个女儿的快乐成长以及自己与癌症的抗争，记录自己对生命的渴望。她要让3个女儿知道，她们有一个坚强的妈妈。
——“最美舞者”廖智。一位舞蹈老师，汶川大地震的时候失去双腿，成为一个残疾人。然而，她并没有被残酷的现实击倒，芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。
(1)“三胞胎的抗癌妈妈”李舒和“最美舞者”廖智他们的身上共同的品质是什么?这种品质对我们成就美好人生有什么意义?
坚强的意志品质。意义：坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障；坚定正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败的阴影，需要坚强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志。
(2)“三胞胎的抗癌妈妈”李舒和“最美舞者”廖智的事迹给我们成长带来哪些启示?
要直面挫折和困境，不畏不惧，勇于面对挫折；要磨砺坚强的意志品质，战胜挫折和困难；要树立正确的人生目标，不断超越自我，实现人生意义，体现生命的价值；要珍爱生命，永不放弃生的希望，实现生命的价值等。
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
1．为什么说社会生活离不开规则?
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会生活就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。
2．法律的含义
(1)法律是由国家制定或认可的，以规定权利义务为内容，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范。
3．法律的三大显著特征
(1)由国家制定或认可。(2)靠国家强制力保证实施，具有强制性。(最显著的特征)(3)对全体社会成员具有普遍约束力。(法律面前人人平等)
4．法律的作用(2009．5涉及)
(1)规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
5．道德与法律的区别和联系
(1)区别：道德不是由国家制定的，而是约定俗成、自然而然形成的；道德没有国家强制力作保障，而是靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；道德没有普遍约束力，在社会生活中，并非每种道德观念都为全体人民所遵奉。
(2)联系：法律与道德有着密切的联系。我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。所以，要把依法治国和以德治国结合起来。
6．法律的规范和保护作用对我们青少年有哪些启示?
培养依法做事的观念，正确行使自己的权利、自觉履行自己的义务，以及把法律作为首要的行为准则的观念；我们应该学法、守法、用法、护法，从点滴小事做起，增强法制观念，做个遵纪守法的好公民。
7．违法行为的含义
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
8．违法行为的种类
(1)根据其违反的法律不同分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。(2)根据情节轻重的不同分为一般违法行为和严重违法行为。
9．一般违法行为的特点、分类
(1)特点：情节比较轻微、对社会的危害性较小、触犯了刑法以外的法律。
(2)分类：民事违法行为(承担民事责任)；行政违法行为(承担行政责任、受到行政处罚)。
10．犯罪的含义及基本特征
(1)含义：刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。
(2)基本特征：①严重危害性。(最本质特征)②刑事违法性。(法律标志)③刑罚当罚性。(必然后果)。
11．刑法的任务及我国刑罚的种类
(1)任务：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。(最严厉的法律)．
(2)种类：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。(罚款、拘留是对一般违法行为的处罚方式)
12．一般违法行为与犯罪的区别与联系
一般违法行为
犯罪
区别
对社会危害程度不同
情节轻微，对社会危害不大。
情节较重，具有严重社会危害性
触犯法律不同
违反刑法以外的其他法律法规。
触犯刑法
处罚方法不同
由国家行政机关给予行政处罚。
由人民法院依法判处刑罚
后果不同
只有行政后果，不剥夺受罚人的自由。
后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚至生命。
相同点
二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反国家的法律、法规，只是程度不同二者都具有社会危害。它们都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一样的。
联系
犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定构成犯罪。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。
13．青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪?
(1)我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。(2)要重视道德修养，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。(3)培养高雅生活情趣，克服盲目从众和猎奇心理，远离不良诱惑。
14．预防未成年人违法犯罪应采取哪些措施?
(1)国家要完善相关的法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。(2)有关部门要加大执法力度，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。(3)学校要加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。(4)家长要以健康的思想和品行来教育和影响未成年人子女。(5)未成年人要加强道德修养，提高自身素质，学习法律知识，增强法律意识。
第八课 法律护我成长
1．国家为什么对未成年人实施特殊的法律保护?
(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护的能力。(3)现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
2．保护未成年人健康成长的两部专门法律及作用
(1)专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
(2)作用：《中华人民共和国未成年人保护法》是维护未成年人合法权益、有效制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的作用在于保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪。
3．《中华人民共和国未成年人保护法》设置保护未成年人的四道防线
四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护(对象是全体未成年人)、司法保护(对象是有违法犯罪现象的未成年人；原则是教育为主，惩罚为辅)。(除了四道防线，更需要加强自我保护)
含义
基本内容
违法现象
家庭保护
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
①依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务；②尊重未成年人受教育的权利；③保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；④不得歧视女性或者有残疾的未成年人；⑤应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
不让上学、让打工、打骂孩子、虐待孩子、不管孩子、不给抚养费等。
学校保护
要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
它涉及未成年人的教育和发展、利益的维护、生命安全的保障等方面。①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。②尊重未成年人的人格尊严。③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
危房上课、体罚学生等。
社会保护
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。它包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
①保护未成年人的智力成果权、荣誉权、隐私权等合法权益。②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。③公共场所对中小学生优惠开放。④禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想的行为等。
招收童工；允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所、向未成年人传播淫秽等毒害未成年人的读物等。
司法保护
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
歧视刑满释放的未成年人；不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益等。
4．“四个保护”的区分
主要是把握四个保护的主体和客体。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主体与客体分别是父母或其他监护人、孩子；老师或学校、学生；国家、社会或有关组织机关等、未成年人；司法机关、违法犯罪的未成年人。
5．未成年人获得法律帮助的方式和途径。
(1)非诉讼手段——常用的有效手段。
(2)诉讼括号又叫打官司——最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。
(3)法律服务的主要机构是律师事务所、公证处等。打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
6．诉讼的种类。
诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼括号民告官。
7．青少年为什么要敢于也要善于同违法犯罪行为作斗争？
(1)敢于斗争:违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括未成年人在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)善于斗争:未成年人身心尚未成熟，缺乏自我保护意识和能力，而违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与违法犯罪行为作斗争时，既要勇敢，又要机智，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。括号同违法犯罪分子作斗争行之有效的好方法:设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警等。
8．青少年课业负担过重的危害。
违背义务教育法、未成年人保护法等法律法规；违背党和国家的教育方针；违背教育规律；与素质教育的宗旨背道而驰；严重影响未成年人的健康成长；不利于培养学生的创新精神和实践能力；不利于学生的可持续发展；致使学生压力太大、负担过重，造成厌学、考试焦虑等；扼杀学生个性，剥夺学生应拥有的幸福；增加了学生家长的经济负担；容易引起学生的心理问题；等等。
9．怎样才能真正杜绝青少年课业负担过重，请你出谋划策。
(1)国家:不断深化教育改革，落实素质教育；加强监督，规范办学行为；不断深化教育评价机制改革，绝不能把考试分数作为评价学生的唯一标准；有关部门应严格规范课外辅导班的办班行为。
(2)学校:认真执行国家的教育方针、政策；坚持育人为本，切实纠正重智轻德、片面追求升学率倾向。
(3)教师:切实做到依法执教，模范遵守职业道德规范，自觉抵制有偿家教。
(4)家长:树立正确的教育观念；家长培养、教育子女应遵守教育规律，运用科学的教育方法。
(5)全社会:应确立正确的人才观。
考题剖析
例[2012河南10题，10分]．“不能让孩子输在起跑线上”的奇谈怪论盛行；“绿领巾”、“蓝校服”、“三色作业本”怪象频出；“天价”补习班泛滥；“虎妈”、“狼爸”家庭教育方式被追捧……
“报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少”已成为当前我国中小学生生活状态的真实写照分数至上、揠苗助长现象屡见不鲜。压力与日俱增，学生不堪重负，身心健康受到无情摧残一位中学生在升旗仪式上大声疾呼：“我们是人，不是机器”许多教育专家和有识之士发出了振聋发聩的呼吁：“决不能让孩子伤在起跑线上”
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）请分析上述现象带来的危害。（两个方面即可。4分）
（2）怎样才能真正杜绝上述现象，请你出谋划策。（三个方面即可。6分）
【解析】考查点：未成年人保护等。解题思路：分析材料可知：①材料中的“绿领巾”“三色作业本”违反了义务教育法和未成年人保护法，侵犯了学生的人格尊严权。②“报班多，作业多，考试多”损害了学生的身体健康，不利于学生的健康成长，不利于学生创新意识和能力的培养，容易导致学习压力大、考试焦虑等不良心理。③“锻炼少，睡眠少，做家务少”不利于学生的社会实践能力的培养，不利于培养学生的自强精神。④“虎妈”“狼爸”等教育方式违背了未成年人身心发展的规律和教育规律，不利于亲子关系的建立，不利于形成和谐的人际关系和培养交往的品德。结合以上分析，学生任选两个方面回答即可，而第(2)问则是做法类设问，学生可从不同主体入手，如国家、学校、家庭来作答。
【答案】(1)违背义务教育法、未成年人保护法等法律法规；违背党和国家的教育方针；违背教育规律；与素质教育的宗旨背道而驰；严重影响未成年人的健康成长；不利于培养学生的创新精神和实践能力；不利于学生的可持续发展；致使学生压力过大、负担过重，造成厌学、考试焦虑等；扼杀学生个性，剥夺学生应拥有的幸福；增加了学生家长的经济负担；容易引起学生的心理问题；等等。(4分)(2)国家应不断深化教育改革，落实素质教育；国家应加强监管等，规范办学行为；国家应不断深化教育评价制度改革，绝不能把考试分数作为评价学生的唯一标准；学校应认真执行国家的教育方针、政策；学校应坚持育人为本，切实纠正重智轻德，片面追求升学率倾向；教师应切实做到依法执教，模范遵守职业道德规范，自觉抵制有偿家教；家长应树立正确的教育观念；家长培养、教育子女应遵循教育规律，运用科学的教育方法；全社会应确立正确的人才观；有关部门应严格规范课外辅导班的办班行为；等。(6分)
【建议类题型讲解】
解答建议类试题的思路：
1．确定主体。设问有时指出主体是谁，如党、国家、政府、企业、公民、消费者、经营者、父母、老师、个人等，并且指定要回答某一方面的内容；有时没有确定主体，需要自己多角度全方位地思考。
2．注意选好角度，多角度、多方位。(如政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面，党、政府、企业、消费者、个人不同等角度)
(1)面对国家宏伟的目标，可从经济、政治、文化、法律的角度或某一方面的具体措施人手，或从战略、国策、制度等宏观角度作答。
(2)面对社会具体问题，可从国家、政府、社会、个人的角度或道德、法律的角度入手。
(3)面对未成年人的问题，可从国家、社会、家庭、学校、司法、个人的角度入手；面对个人的问题，可从心理、法律、社会责任感、理想的角度或道德、法律方面的行为或能力、意识(如法律意识、自我保护意识、道德意识、责任意识，诚信意识等)的角度人手。
(4)面对生活中具体情境中的问题，可从找原因、对症下药、解决问题等角度入手。
3．建议要合理、贴近现实、具有可行性。
备考满分挑战
随堂演练
一、请你选择
▲单项选择
1．(2013昭通21题)任何社会行为规范，都有一定的强制性和约束力，但法律的强制性与其它行为规范的强制性有明显的区别。法律强制性的维持和实现是以( C )
A．社会舆论、习俗和信念的力量来保证的
B．道德、纪律和规章制度来保证的
C．军队、警察、法庭和监狱等作为后盾的
D．国家行政部门的行政力量来保证的
2．(2013泰安10题)2013年5月3日，江苏省南京市中级人民法院依法对山东省人民政府原副省长黄胜受贿案作出一审判决，认定黄胜犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这表明( D )
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律是公民的最高行为准则
C．违法行为必受刑罚处罚
D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
3．(2013安徽8题)某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的( C )
A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护
▲多项选择
4．(2013重庆B卷8题)2008年至2012年，全国各级检察机关严肃查办贪污贿赂等职务犯罪，五年共立案侦查各类职务犯罪案件165787件(办案线索相当多的来自网络举报)218639人，其中厅局级950人、省部级以上30人。这表明( BCD )
A．我国的一切权力属于网民
B．我国公民在法律面前一律平等
C．网络已成为当前反腐的一种手段
D．任何违法行为都要承担相应的法律责任
5．(2013临沂19题改编)2013年2月27日，老河口市薜集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事故，造成无比惊悸的梦魇。为避免此类事故的发生( ABD )
A．学校要全面加强安全管理
B．对事故相关责任人要依法追究其责任
C．家长不能让学生住校
D．学生要提高自我保护意识，增强自我保护能力
二、请你进行观察与思考
6．(2013玉溪27题，5分)未成年人属于弱势群体，其合法权益更容易受到侵犯。在家庭、学校和社会生活中都不同程度地存在着侵害未成年人合法权益的行为。因此，我国特别制定了两部专门法律以保护未成年人健康成长。
(1)我国制定的保护未成年人的专门法律是什么?(2分)
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
(2)你认为应该怎样做才能保护未成年人的合法权益(从国家、家庭和自身三个角度分析)?(3分)
①国家加强立法，有关部门要加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为，加强社会治安管理，营造一个文明和谐的社会环境。②父母要通过加强对未成年人的教育来增强未成年人的自我保护能力。③个人要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。(3分)
7．[2013襄阳27题(2)(3)，4分]【关注校园安全珍爱生命健康】
材料一：2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江西、河南等地也曾发生多起未成年学生受伤害事件，令人十分痛心，引起社会广泛关注。
材料二：2013年3月26日是第18个中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。4月9日，教育部办公厅下发关于中小学幼儿园安全工作预警通知，要求各校采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、集体活动安全、食品卫生安全等安全教育活动。
结合上述材料，思考回答下列问题：
(1)【关爱生命】党和国家为什么要给予未成年人以特殊的保护?在未成年人保护法中，为保护未成年人健康成长设置了哪四道防线?(2分)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。然而，未成年人生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。因此，要给予未成年人特殊保护。②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
(2)【自护实践】有关安全事故启示我们青少年应如何加强自我保护?(2分)
①增强防范意识和自我保护意识，掌握自我保护知识、技能和方法。②积极寻求学校、社会、家庭等对未成年人的特殊保护。③善于用智慧保护自己，如遭遇危险时采用求助法、周旋法等。④勇于和善于同危害校园安全及自身安全的行为做斗争，善于用法律保护自己，如记住歹徒相貌特征、及时报警等。⑤自觉遵守学校纪律，不打架斗殴，争做文明学生。⑥我们青少年必须自觉学习安全常识，提高警惕，做到积极有效地保护自己等。
巩固提升
一、请你选择
▲单项选择
1．2013年7月4日河南省高院通报，今年上半年，全省法院审结危害食品、药品安全犯罪案件101件，2人被判处10年以上有期徒刑。对此理解正确的是( C )
A．凡是危害食品、药品安全的违法犯罪行为都要受到刑罚的处罚
B．预防食品药品安全事故的发生是当前的中心工作
C．凡是违法犯罪行为都应受到法律的制裁
D．我国的食品药品安全形势相当严峻，不容乐观
2．2013年8月24日，北京公安机关打掉一个在网上蓄意造谣传谣、扰乱网络秩序的网络推手公司，网络红人“秦火火”“立二拆四”等人因涉嫌寻衅滋事罪、非法经营罪被北京警方依法刑事拘留。网络红人“秦火火”等之所以受到刑罚处罚，是因为他的行为( B )
A．泄露了国家机密，危害了国家利益，
B．具有严重社会危害性，触犯了刑法
C．违反了《治安管理处罚法》
D．属于一般违法行为
▲多项选择
3．2013年7月8日，北京市第二中级人民法院对原铁道部部长刘志军受贿、滥用职权案作出一审宣判，判处刘志军死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这启示我们( AB )
A．公民一定要依法规范自己的行为
B．我国法律对全体社会成员具有普遍的约束力
C．违法行为必将受到刑罚处罚
D．法律是由国家制定或认可的
4．2013年10月24日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部24日联合出台《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》。这部指导政法机关办案的意见将成为斩断伸向儿童“魔爪”、保护未成年人权益的利器。这( ABC )
A．体现了法律对未成年人的特殊保护
B．可以有效斩断“魔爪”为儿童撑起“保护伞”
C．表明法律的本质是维护人民的意志和利益
D．可以彻底杜绝侵害未成年人犯罪现象的发生
5．2013年8月22日，教育部公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。《征求意见稿》规定：小学一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学；小学不留书面家庭作业；一至三年级不举行任何形式的统一考试。这是教育部三令五申学生“减负”后，专门针对小学生减负出台的新规。出台这一规定。( ACD )
A．有利于贯彻落实素质教育的理念
B．会降低教学质量，影响学生的学习成绩
C．有利于减轻学生过重的课业负担
D．体现了对未成年学生的特殊保护
二、请你参加活动与探索
6．材料一：2013年6月21日，在日照一家幼儿园内，一场由民警和记者扮演的“坏叔叔”“坏阿姨”的诱拐实验中，不到半小时，零食、玩具、谎言、iPad轮番上阵后，十余名2岁至6岁的小朋友除一名外，皆被轻松“骗”走，这一幕，让在隔壁监控室的家长们看得心惊肉跳。
材料二：2013年8月25日，上海市教委宣布，从2013年秋季起，全市中小学将开设《公共安全行为指南》课程，新编的“公共安全行为指南”系列教材将试点进入中小学课堂。安全教育以实践体验为主，不提倡死记硬背。在内容安排和教学要求上，对小学生强调识险、避险等，对初中生强调自救等，对高中生强调互救等要求。
新学期开学第一周，你所在的学校开展了“加强安全教育，提高自我保护能力”的安全教育主题活动，请你一起参与进来，并完成以下任务：
(1)【社会调查】目前社会上存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患?
食品和饮食卫生安全；交通安全；校舍安全；等等。
(2)【合作探究】请你分析青少年受到侵害的原因。
青少年警惕性差；青少年身心尚未成熟、社会经验不足，容易受到侵害；遇到侵害行为时，缺乏自我保护的策略和方法；受到侵害后，因怕打击报复或其他心理影响而不敢维护自身的合法权益；等等。
(3)【实践提高】青少年如何在校园内加强自我保护?
提高警惕性、增强自我保护意识；要有保护自己的勇气和智慧；掌握有效的自我保护方法(如上下楼梯时避开高峰期；面对侵害时用恰当方式保护等)等。
(4)【建言献策】为了进一步加强对青少年的保护，你有哪些建议?(三个方面即可)
国家：健全相关的法律法规；严格规范学校办学行为；加大对侵害未成年人犯罪打击力度；等等。
学校：加强对学生的安全管理；完善相关的设施；定期开展学生逃生技巧演练；定期开展有关自我保护宣传活动；学校应当关心、爱护学生；等等。
家庭：加强对子女的安全教育；保护子女的合法权益；等等。

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