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第九章 压强
本章知识梳理
思维导图
考纲要求
1. 压强的概念.（探究）
2. 压强公式简单计算.（理解）
3. 增大和减小压强的方法；大气压强的测量方法.（认识）
4. 流体压强与流速关系的实验探究.（探究）
5. 流体压强与流速的关系.（认识）
知识梳理
一、压力、压强
1. 压力：
（1）定义：__________在物体表面上的力.
（2）方向：__________于被压物体的表面，并不一定竖直向下.
（3）压力与重力：当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小__________物体重力的大小.
（4）作用效果：跟压力的_____和________有关.
垂直作用
垂直
等于
大小
受力面积
2. 压强：
（1）定义：在物理学中，物体所受______的大小与__________之比.
（2）计算公式：p=__________.
（3）单位：__________，简称帕，符号：Pa;
1 Pa=__________N/m2.
（4）增大压强的方法：①压力一定时，_____
受力面积；②受力面积一定时，__________压力；
③在减小__________的同时增大_________.
压力
受力面积
帕斯卡
1
减小
增大
受力面积
压力
（5）减小压强的方法：①压力一定时，增大受力面积；②受力面积一定时，减小压力；③在_____
压力的同时__________受力面积.
二、液体的压强
1. 液体压强产生的原因：（1）液体由于受到___的作用，对支持它的容器底有压强.
（2）液体有__________，因此对阻碍它流动的__________也有压强.
减小
增大
重力
流动性
容器壁
2. 特点：（1）方向：液体内部朝__________都有压强.
（2）等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强__________.
（3）深度：深度越深，压强越_________.
（4）密度：液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越__________.
3. 液体压强的计算公式：p=______.其中，p表示______，单位是_____，ρ表示__________，h表
各个方向
相等
大
大
ρgh
压强
帕
液体密度
示__________.此公式表明液体的压强与液体的_____
和深度有关.
4. 连通器：（1）定义：上端__________、下端__________的容器.
（2）特点：连通器里装的是__________的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是__________的.
（3）应用：水壶、洗手池下水道的U形“反水弯”、锅炉的水位计、船闸等.
液体深度
密度
开口
连通
相同
相同
三、大气压强
1. 产生原因：气体具有______，受______作用.
2. 定义：在大气内部向__________存在的压强.
3. 证明大气压存在的著名实验：__________实验.
4. 第一个测量大气压的实验：__________实验.
5. 标准大气压：1个标准大气压＝_______mmHg＝__________Pa.
注意：水银柱的高度是指内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度.
流动性
重力
各个方向
马德堡半球
托里拆利
760
1.013×105
6. 大气压随高度的变化：高度越高，大气压强越_____；在海拔3 000 m以内，每升高10 m，大气压减小100 Pa.
7. 液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增大而__________，随气压减小而__________.
四、流体压强与流速的关系
1. 流体：物理学中把具有__________的液体和______体统称为流体.
2. 在气体和液体中：流速越大的位置，压强越_____，流速越小的位置压强越__________.
小
升高
降低
流动性
气
小
大
3. 飞机的升力：如图Z9-1-1是飞机机翼上的气流截面图.在图中，气流流速大的是__________区域，流速小的是__________区域.（前两空均填“A”或“B”）上、下两表面的压强关系：p1__________p2，这样机翼上、下面就存在着_________，因而有压力差，故产生了向上的升力.
A
B
<
压强差
1.（2012·益阳中考）能够说明流体压强与流速的关系的现象是（ ）
A．高度越高，大气压强越小
B．当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开
C．用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里
D．塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落
【解析】选B。A是大气压随高度的变化规律；C、D都是大气压的应用， B是流体压强与流速有一定的关系。故选B。
2.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树
叶将（ ）
A.从路中间飞向路边 B.只向上扬
C.从路旁被吸向汽车 D.不受影响
【解析】选C。流速大的地方压强小，当汽车高速行驶时，汽车周围的空气也高速运动起来，导致汽车周围压强减小，马路上的树叶在压强差的作用下，从路旁被吸向汽车。
3.把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上，如果使劲吹一下它的下面，如图所示。则下列说法正确的是（ ）
A．纸片会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强大
B．纸片会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强小
C．纸片不会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强大
D．纸片不会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强小
【解析】选D。当对着硬纸片下面使劲吹气时，硬纸片下方空气流动速度大，空气压强小；上方空气流动速度小，空气压强大，将硬纸片向下压，纸片不会翻转过来。
4.小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为
妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。如
图，向两支蜡烛中间吹气，结果发现两支
蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中
间的气体流速变大，导致压强变_______。
【解析】本题考查流体压强和流速的关系。向两支蜡烛中间吹气时，蜡烛中间的气体流速变大，压强减小，所以两支蜡烛的火焰向中间靠拢。
答案：小
5.如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的
情景。护航编队一般采用前后护航而不采
用并排护航，这是因为当两船高速并排行
驶时，两船之间的流体流速_____，压强
______，容易发生撞船事故。
【解析】当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速大压强小，容易发生撞船事故。
答案：较大（或大或快） 较小（或小）
6.（2012·铜仁中考） 把一根长约10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，会看到A管中液面________，这是因为A管上方空气流速增大，使压强_______而造成的结果。
【解析】B管中吹出的气体加快了A管上方的空气流速，使得
A管上方气体压强减小，在大气压的作用下，水会沿A管上升。
答案：上升 减小
7.（2012·淮安中考）火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。 其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速_______、压强________（以上均选填“增大”“减小”或“不变”），易发生安全事故。
【解析】当火车急速驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故。
答案：增大 减小
8.在流体中，流体的流速越大，压强______（选填“越大”或“越小”）。根据流体的这种特性，有些轿车的尾部安装了导流板，如图甲所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。为了使导流板下面气流的速度大于上面气流的流速，则导流板横截面的形状应是乙图中的______（选填“A”或“B”）。
【解析】本题考查流体压强与流速的关系，在流体中流速大的地方压强小，轿车上的导流板的主要作用是使向下的压力增大，因此下方流速应大于上方流速，所以导流板的下表面应该是曲面的，上方是平面的，故其横截面如图A所示。
答案：越小 A
1.下列实例中，不是利用大气压强的是（ ）
A.把吸盘挂钩按压在墙壁上，可以挂衣服
B.将针头插入药液内，拉动活塞，药液就进入针管
C.学生用吸管喝酸奶
D.用打气筒把空气压入自行车轮胎中
【解析】选D。本题考查大气压强的应用，把吸盘挂钩的吸盘按压在墙壁上时，吸盘内的空气被压出，吸盘在大气压的作用下，就紧紧吸附在墙壁上，这是利用大气压强；将针头插入药液内，拉动活塞时，针管内部压强很小，药液在外界大气压强的作用下进入针管，这也是利用大气压强；学生用吸管喝酸奶时，吸管内的气体被吸出后，吸管内压强很小，在外界大气压强的作用下，酸奶通过吸管进入人的口中，这也是利用大气压强；利用打气筒打气时，是靠人的压力把空气压入自行车轮胎中的，不是利用大气压强，故选D。
2.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【解析】选B。由题图知，将杯口朝向不同方向，观察水和纸片的情况，这说明是探究的假设：大气对各个方向都有压强，B正确；由题图中器材无法完成A、C、D中的探究，故A、C、D均错。
3.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）
【解析】选A。液体的沸点随气压的增大而增大，故A的说法错误。
4.如图所示，利用托里拆利实验装置测量
大气压强时，以下操作中会影响测量值的
是（ ）
A．使用的玻璃管稍粗些
B．测量时玻璃管稍倾斜
C．把玻璃管稍向上提一些，但不离开液面
D．往玻璃管中灌水银时没灌满
【解析】选D。A中使用的玻璃管稍粗些，只是进入玻璃管中的水银的体积多了，玻璃管粗，大气压的值一定时，玻璃管中的水银的高度不会受到影响，所以不会影响测量值， A不符合题意。B中测量时玻璃管稍倾斜，只会增加玻璃管中水银的长度，但是水银的高度不会改变，所以不会影响测量值，B不符合题意。C中上提玻璃管，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，所以不会影响测量值， C不符合题意。D中往玻璃管中灌水银时没灌满，会造成玻璃管内混进空气，倒立时会使玻璃管上方的空气对水银柱产生向下的压强，使水银柱的高度变小，会影响测量值， D符合题意。故选D。
5.（2011·无锡中考）如图所示，在装
有适量水的盘子中央，固定一支点燃的
蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在
蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水
在________的作用下进入杯中。这一过
程中，杯中水柱产生的压强将_______。
【解析】燃烧需要消耗氧气，当把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，内部缺少氧气蜡烛会熄灭，里面的大气压较小，盘中水在大气压的作用下会进入杯中，使杯子内部的液柱上升，内部受到的液体压强增大。
答案：大气压 增大
6.（2012·安徽中考）地球的表面积约为5.1×1014 m2。地球
表面的大气压约为1.0×105 Pa，则大气对地球表面的压力约
为__________N。
【解析】本题考查压强公式。已知大气压强为1.0×105 Pa，
地球表面积为5.1×1014m2，所以地球表面受到的压力F=pS=1.0×105 Pa×5.1×1014 m2=5.1×1019 N。
答案：5.1×1019
7.生活中处处有物理：
（1）生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采
用炒、烤等方式，较少用煮的方式，这是由于
高原地区的大气压较___________，水的沸点较
_________的缘故。
（2）如图所示，给病人输液时，药水瓶口A处
常插着两根塑料管B、C，其中插C管的目的是利
用_________使输液能顺利地进行。
【解析】由于高原地区的大气压较小，水的沸点会很低，所以煮的食物会不熟。药水瓶口处插C管的目的是：利用大气压来保证瓶子内外有一定的压强差，这样药水会顺利流出。
答案：（1）小 低 （2）大气压
8.（2012·菏泽中考）如图所示，关于“自
来水笔写字，墨水沿笔尖缓缓流出来的原因
是什么？”小红认为是因为“大气压的作
用”，可小明认为是因为“墨水重力”的作
用。请你设计实验验证他们的观点是否正确，
写出你的做法、依据的现象及对应的结论。
（1）验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”；
（2）验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关”。
【解析】（1）墨水之所以会缓缓流出来，是由于外界的大气压大于自来水笔内部的气体压强，这样把墨水压出来的，然后才可（用手）堵住笔芯的开口处（或密封），验证即可。
（2）因为重力的方向是竖直向下，可将笔尖向上写一会字，观察现象。
答案:（1）（用手）堵住笔芯的开口处（或密封），写一会字，如果笔迹变淡，直至不再显示笔迹，则与大气压有关，否则，与大气压无关。
（2）将笔尖向上写一会字，如果笔迹变淡,直至不再显示笔迹,则与重力有关，否则,与重力无关。
1.如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ ）
A．坝的宽度 B．水的体积 C．水的深度 D．坝的高度
【解析】选C。根据p=ρgh，液体的压强只和液体的密度和液体的深度有关，故选C。
2.如图甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，
容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个
容器中各装什么液体说法正确的是（ρ水银＞ρ盐水＞ρ酒精）
（ ）
A.甲中是水银，乙中是盐水，丙中是酒精
B.甲中是水银，乙中是酒精，丙中是盐水
C.甲中是盐水，乙中是水银，丙中是酒精
D.甲中是酒精，乙中是盐水，丙中是水银
【解析】选B。容器底部受到的液体压强相等，各液体密度大小已知，可以根据公式p=ρgh，判断密度和液体深度的关系。根据公式p=ρgh可知，当p一定时，密度越大，液体深度越小。已知ρ水银＞ρ盐水＞ρ酒精，所以水银深度最小，酒精深度最大。故选B。
3.2011年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面。碗在海里上升的过程中（ ）
A．水只对碗的外壁有压强
B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大
D．水对碗的压强逐渐变小
【解析】选D。液体内部向各个方向都有压强，水对碗的外壁和内壁都有压强，A、B错；根据公式p=ρgh可知，碗在海里上升的过程中，h变小，压强变小，C错，D对。
4．（2012·达州中考）2011年9月18日，渠江流域发生了严重洪涝灾害。某地水库堤坝坝底水深已达30 m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为_________Pa。若该水库堤坝所能承受的最大压强为3.2×105 Pa，则最多还允许水位上涨_________m（g=10 N/kg）。
【解析】当h=30 m时，则p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg
×30 m=3.0×105 Pa；
水库所能承受最大压强p=3.2×105 Pa，最大允许水位为
故最多还允许水位上
涨32 m-30 m=2 m。
答案：3.0×105 2
5.如图所示是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个________。若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则 ________（选填“甲”或“乙”）水龙头出水速度大。
【解析】由图可知，放水时水龙头与水塔构成一个上端开口，底部连通的容器，即连通器；由液体内部压强公式可知，在液体密度一定时，液体内部压强跟深度成正比，若将水龙头单独打开并将开关旋至最大，甲水龙头比乙水龙头低，则甲水龙头处的压强大于乙水龙头处的压强，水龙头出水速度与压强有关，压强越大出水速度越大，所以甲水龙头的出水速度大。
答案：连通器 甲
6.一个游泳池水深2 m，池底受到水产生的压强是_______Pa；当向游泳池中继续注水时，随着水面的升高池底受到水的压强将________。（取g=10 N/kg）
【解析】本题主要是对液体压强的计算及影响液体压强大小因素的考查。池底受到水产生的压强
p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×2 m=2×104 Pa。当向游泳池中继续注水时，水的深度变大，由p=ρgh知，池底受到水的压强将变大。
答案：2×104 变大
7.如图所示的容器中有一定质量的酒精，酒精的深度为20 cm，A点距容器底12 cm,酒精重24 N，容器底面积为20 cm2，
（g=10 N/kg,酒精的密度ρ=0.8×103 kg/m3）求：
（1）A点受到酒精的压强。
（2）容器底受到酒精的压强。
（3）容器底受到酒精的压力。
【解析】（1）A点的深度
hA=h-h′=0.2 m-0.12 m=0.08 m
A点受到酒精的压强
pA=ρghA=0.8×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=640 Pa
（2）容器底受到酒精的压强
p=ρgh=0.8×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=1 600 Pa
（3）容器底受到酒精的压力
F=pS=1 600 Pa×20×10-4 m2=3.2 N
答案：（1）640 Pa （2）1 600 Pa （3）3.2 N
1.一个木块的底面积为500 cm2，重10 N。放在面积为1 m2的
水平桌面中央，静止不动，此时，木块对桌面产生的压强为
（ ）
A.5 Pa B.100 Pa
C.200 Pa D.500 Pa
【解析】选C。木块对水平桌面的压力的大小等于木块重力
的大小，故F=G=10 N，木块的底面积小于水平桌面的面积，
故木块与桌面的接触面积等于木块的底面积，即
S=500 cm2=0.05 m2，故 。
2.（2012·菏泽中考）下列事例中属于减小压强的是（ ）
A．拦河大坝修成上窄下宽的形状
B．运动员穿带有冰刀的溜冰鞋
C．注射针头做得很尖
D．给坦克车装上履带
【解析】选D。拦河大坝修成上窄下宽的形状是为了使底部能够承受较大的液体压强，A不正确；带有冰刀的溜冰鞋和注射针头做得很尖都是通过减小受力面积增大压强的，B、C不正确；给坦克车装上履带是通过增大受力面积减小压强的，D正确。
3.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ）
【解析】选D。压强是由压力和受力面积共同决定的，在压力一定的情况下，受力面积越小，压强越大，作用效果越明显。通过比较题图中的A、B、C、D选项可知，D选项中的逃生锤受力面积最小，用它击打玻璃时，压强最大，更容易打破玻璃，所以选D。
4.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_____，在______不变的情况下，______（选填“增大”或“减小”）了压强。载重汽车的轮胎比普通汽车的多而宽，这样能______（选填“增大”或“减小”）压强。
【解析】根据压强的定义式 要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增大受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积。坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的接触面积，在压力不变的情况下，减小了压强。同理，载重汽车的轮胎比普通汽车的多而宽，是在压力一定的情况下，增大了受力面积，从而减小了压强。
答案：接触面积 压力 减小 减小
5.高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更
宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是增大_______，
减小_________。
【解析】本题考查改变压强的方法，将混凝土枕木做宽的目的是增大受力面积，在压力不变时，减小对地面的压强，从而使其不被损坏。
答案：受力面积 压强
6.生物学家最新的研究表明，生活在3.6亿
年前泥盆纪的一种邓氏鱼（如图所示）的
咬合力比任何已知生物都要强。它在啃噬
猎物时每平方厘米的咬合力高达5.6×104 N。
由此可计算出它的咬合压强高达________Pa。这种邓氏鱼的牙齿呈锥状，能有效地_______（选填“增大”或“减小”）啃噬猎物的压强。
【解析】S=1 cm2=1×10-4 m2
这种邓氏鱼的牙齿呈锥状，是在压力一定的情况下，减小了
受力面积，增大了压强。
答案：5.6×108 增大
7.（2012·南京中考）如图所示是一部电话机的示意图。电
话机的总质量为0.64 kg，把它放到水平桌面上，与桌面的
总接触面积为2 cm2，求它对桌面的压强。（g取10 N/kg）
【解析】计算压强的公式为： 。F的单位为N，S的单位为
m2。电话机对桌面的压力等于电话机的重力：F=G=mg=0.64 kg
×10 N/kg=6.4 N；
电话机与桌面的接触面积为：S=2 cm2=2×10-4 m2；
电话机对桌面的压强为： 。
答案：3.2×104 Pa
1.下列关于压力的说法中正确的是（ ）
A.压力都是由重力产生的
B.压力的大小总是等于物体的重力
C.压力的方向总是竖直向下的
D.压力的方向总是垂直于受力面
【解析】选D。压力是垂直于受力物体表面上的力，故压力的方向总是垂直于受力面，当对物体施加力时，也可产生压力。故A说法错误;只有静止在水平面上的物体,其对水平面的压力大小才等于物体的重力大小，在其他情况下，无法判断压力与重力大小的关系，故B选项错误;压力的方向垂直于受力面，而不是竖直向下，故C错D对。
2.三块砖的尺寸、材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强（ ）
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大
【解析】选B。判断物体对地面的压强，需比较压力和受力面积。三块砖的重力相同，当放在水平地面上时，压力的大小等于重力的大小，故三块砖对地面的压力相同,乙与地面的接触面积最小,故乙对地面的压强最大。
3.（2011·杭州中考）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，
压强为p2，下列说法正确的是（ ）
A.F1F2 C.p1＜p2 D.p1＞p2
【解析】选C。用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1和右手指受到的压力为F2，大小相等，故A、B错；但是左手指的受力面积较大，由压强公式可知，所受压强较小，C对，D错。
4.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对
整个探究活动的分析不正确的是（ ）
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法
C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
【解析】选C。图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，
桌子正放和倒放改变海绵的受力面积，加砝码可以改变海绵受
到的压力，探究压力的作用效果与什么因素有关，故A正确；
影响压力作用效果的因素有压力和受力面积，探究压力作用效
果和其中一个因素有关时，要采用控制变量法，控制另一个因
素不变，故B正确；海绵比较容易发生形变，所以用海绵的凹陷
程度来表示压力的作用效果，故C错误；由图甲、乙可知，海绵
的受力面积一定，乙图海绵受到的压力比较大，海绵的凹陷程
度大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越
明显。由图乙、丙可知，海绵受到的压力一定，乙图海绵的受
力面积较小，压力的作用效果明显，说明压力一定时，受力面
积越小，压力的作用效果越明显，故D正确。
5.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用
力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压
在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图
所示）。这是因为（ ）
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
【解析】选B。与压在一个大头针上相比，把气球压在多根大头
针上时，受力面积增大；在压力相同时，根据压强公式
可知，后一种情况下气球受到的压强减小，不易被刺破。
6.（2012·江西中考）为了适应生存环境，
老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示。当老
虎用相同的力咬食物时，受力的_______
越小，产生的_______越大。
【解析】本题考查影响压强的有关因素，压强大小与压力和受力面积有关，压力一定，受力面积越大，压强越小。尖尖的牙齿的受力面积较小，故压强较大。
答案：面积 压强
7. （2012·南昌中考）如图所示，一物体静止在斜面上，请
你画出物体对斜面压力的示意图。
【解析】本题考查了压力的示意图的画法：先确定受力物体为斜面，找到力的作用点的位置，根据压力的方向是垂直于接触面并指向被压的物体，作出压力的路径和方向。
答案：如图所示
8.影响压力作用因素的实验中将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装沙子的玻璃槽中（如图所示）。实验中压力的作用效果通过________表现出来。这个实验控制的变量是__________。探究的是___________对压力作用效果的影响。
【解析】观察题图可知，沙子受到压力的作用，形状发生了改变，故可以通过观察沙子的形变量（凹陷程度）比较压力的作用效果，图中沙子受到的压力相同，沙子的受力面积不同，产生的压力的作用效果不同，故探究的是受力面积对压力作用效果的影响。
答案：沙子的凹陷程度 受力面积 受力面积
增大或减小压强的方法
1.固体压强
2.液体压强
（1）若是同种液体，则深度越深，压强越大。
（2）若是不同液体，则需从液体的密度和深度两方面考虑。
【跟踪训练】
（2012·泰州中考）在下列事例中，为了减小压强的是（ ）
A．大卡车的车轮比小轿车多而宽
B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的
C．缝衣针、注射器的针头都很尖
D．菜刀用过一段时间需要磨一磨
【解析】选A。本题考查压强的有关知识。大卡车的车轮比小轿车多而宽，是增大受力面积减小压强；软包装饮料的吸管，有一端是尖的，是减小受力面积增大压强；缝衣针、注射器的针头都很尖，是减小受力面积增大压强；菜刀用过一段时间需要磨一磨，是减小受力面积增大压强。
有关固体和液体压强、压力的计算
1.固体压强和压力的计算
（1）压强： （F为压力，S为受力面积）。
（2）压力：F=pS。
2.液体压力和压强的计算
（1）压强：p=ρgh（h指液体中某点到自由液面的竖直距离）。
（2）压力：F=pS=ρghS（S是容器的底面积，h是容器中液体的深度）。
【跟踪训练】
（2012·毕节中考）年初，我市大部分地
区遭受了严重的旱灾。人畜饮水困难，许
多群众需要到很远的地方挑水饮用。小宇
同学为了避免在挑水时水溅出桶外，在水
面上放一小薄木板。如图乙所示，若该木板的体积为200 cm3，桶内水深为35 cm（g=10 N/kg）求：
（1）桶底受到水的压强。
（2）若这担水总重360 N，扁担与肩膀的接触面积为20 cm2，则小宇肩膀受到的压强为多大？
【解析】（1）桶底受到水的压强：p=ρ水gh=1 000 kg/m3×
10 N/kg×0.35 m=3.5×103 Pa
（2）小宇肩膀受到的压力：F=G总=360 N,小宇肩膀受到的压
强：
答案：（1）3.5×103 Pa （2）1.8×105 Pa
易错点透析
易错点1 固体压强公式中受力面积的判断
压强公式p= 中的S是表示物体的受力面积.所谓的受力面积是指两物体相互接触挤压的公共部分，而不一定是物体的某一面积.
【例1】将一个质量是2 kg，底面积是500 cm2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m2，则长方体对水平桌面的压强是（g取10 N/kg） （ ）
A. 2.5 Pa B. 25 Pa C. 40 Pa D. 400 Pa
易错提示：（1）在利用p= 时，无法确定究竟是使用长方体的底面积还是水平桌面的面积而作出错误的解答.（2）面积单位换算错误，1 cm2=10-4m2.
正解：根据题意得，长方体对桌面的压力等于它自身的重力.相互接触挤压的公共部分为长方体底面积，明确了这些问题就可计算出长方体对水平桌面的压力
F=G=mg=2 kg×10 N/kg=20 N；500 cm2=0.05 m2，所以p= =400 Pa.
答案：D
学以致用：
1. 如图Z9-2-1所示，物体A重15 N，B重30 N，物体A的上、下底面积均是10 cm2，物体B的底面积是50 cm2，则B对A的压强是__________Pa，A对水平面的压强是__________Pa.
3×104
4.5×104
易错点2 压强公式和液体压强公式的区别与运用
（1）对于固体的压力和压强，我们一般的解题步骤是先求压力，再求压强.静置物体对水平面的作用，运用F=G=mg和
p= 来解决. 定义式：p= 对固体、气体、液体的压强计算都适用.
（2）对于液体的压力和压强，一般先求液体压强p=ρgh，再求压力F=pS.同时，要注意的是所装液体容器的形状，只有容器为直棱柱状时，液体对容器底部的压力才等于液体的重力. p=ρgh，是从p= 推导出来的.对于液体，二式都可用，因液体有其特殊性，所以用p=ρgh较多.式中ρ是指液体的密度，h是指从自由液面到研究点的竖直高度.
（3）容器底部对水平桌面的压力=容器的重力+液体的重力.
【例2】如图Z9-2-2所示，一上边大下边小的厚壁杯自重7 N，内壁底面积是250 cm2，外壁与桌面的接触面积是300 cm2，杯中装有6 cm高、重为20 N的水，则：（1）杯底受到水的压力为多大？
（2）桌面受到的压强为多大？（g取10 N/kg）
易错提示：分不清两公式的具体运用.杯底所受水的压力不一定等于水所受的重力，只能先用p水＝ρ水hg计算水的压强，再用公式F水＝p水S计算杯底所受水的压力.
解：
（1）S内=250 cm2=0.025 m2,S外=300 cm2=0.03 m2.
p水=ρ水hg=1.0×103 kg/m3×0.06 m×10 N/kg=600 Pa.
F水=p水S内=600 Pa×0.025 m2=15 N.
（2）F桌=G总=20 N+7 N=27 N，p桌= =900 Pa.
学以致用：
2. 如图Z9-2-3所示，高度相同的均匀的实心铝圆柱体和铁圆柱体放在水平桌面上，则它们对桌面的压强（ρ铝<ρ铁） （　　）
A. 铝的大
B. 铁的大
C. 一样大
D. 无法判断
B
本章重点考点（一）探究影响压力作用效果的因素
1. 某同学在“研究压力的作用效果与哪些因素有关”时，用柔软的海绵和长方形的砖做了实验（如图Z9-3-1所示）请仔细观察实验现象，回答下列问题.
（1）由图甲、乙（甲、丙或甲、丁）中的现象可以得出：物体表面受到压力时，会________________.
（2）由图乙、丙中的现象可以初步得出结论：______
___________________________________________.
（3）由图__________中的现象可以初步得出结论：当受力面积一定时，压力产生的形变效果随压力的增大而增大.
发生形变
在压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越明显
乙、丁
2. 小莉利用日常生活用品，探究压强大小与什么因素有关.
【猜想】①压强的大小与受力面积有关； ②压强的大小与压力大小有关.
【设计实验】（1）把一只平底玻璃杯分别正放、倒放在一盆大米上，观察杯子在米中下陷的深度.
（2）在倒放的杯子上加放一盒饮料，观察杯子在米中下陷的深度.
【进行实验】观察到玻璃杯在上述三种情况下的状况如图Z9-3-2甲、乙、丙所示.
【分析论证】图甲和图_______的实验中，控制了__________不变，可以得出压强与受力面积有关.
【总结】（1）压强与受力面积有关，即压力相同时，受力面积越大，压强越____；压强与压力大小有关，即受力面积相同时，压力越大，压强越______.
（2）该实验中用到的重要的科学研究方法是__________________________________________.
乙
压力大小
小
大
控制变量法（或转换法）
3. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小扬利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图Z9-3-3甲、乙两个实验，通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小扬把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图Z9-3-3丙所示. 通过对图Z9-3-3甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小扬是根据______________________现象来比较压力的作用效果的.这种方法叫做__________.
（2）造成前后两个结论不一致的原因是
_______________________________________.
（3）请帮小明和小扬设计实验探究压力作用效果与压力大小的关系.（不增加新的实验器材）
海绵或木板的凹陷程度
转换法
受力面的材料不同
将图乙中砝码去掉，图丙中木板受力面改为海绵，观察海绵凹陷程度的变化.
4. 为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.
实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小（ρ铜＞ρ铁）. 请你完成：
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积__________（填“有关”或“无关”）.
无关
（2）分析比较实验序号______________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著.
（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论：______
__________________________________________.
1与4（或2与5，或3与6）
当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著
（4）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与__________________________有关.
5. 一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：
材料的密度、圆柱体的高度
①每人各选三张相同的白纸，按图Z9-3-4甲所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图Z9-3-4乙），接合处用双面胶粘住；
②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：
甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图Z9-3-4丙）；乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50 g），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录.
③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据.
（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是__________（填“从大到小”或“从小到大”）.
（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是_____
同学所做的实验.
（3）下表为丙同学测得的实验数据：
根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为__________N.
从小到大
丙
4
本章重点考点（二）液体内部压强的特点
1. 在使用U形压强计探究液体压强规律的实验中.
（1）如图Z9-4-1甲所示,小明用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜,观察到压强计U形管左管液面比右管液面_____（填“高”或“低”）.当U形管两管液面的高度稳定后,右管
低
中的液体受到_____（填“平衡”或“非平衡”）力的作用.
（2）如图Z9-4-1乙所示,小明将压强计的探头放入水中,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差,这是为了探究液体内部压强和液体_______的关系.若图中U形管内注入的红墨水密度和水接近,且h=10 cm,则橡皮膜处的压强约为__________Pa.（g取10 N/kg）
深度
1 000
平衡
（3）为了研究液体内部压强与液体密度的关系,小明将液体压强计做了如图Z9-4-1丙所示的改进.当两探头置于空气中时,U形管液面相平.现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两液体中,当两探头所处的深度相同时,U形管中的液面位置如图Z9-4-1丙所示,则ρ1__________（填“大于”“小于”或“等于”）ρ2;若要使U形管中的液面再次相平,应__________（填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度.
大于
增大
2. （2018沈阳）为研究液体内部压强特点,如图Z9-4-2甲所示,小华将透明塑料瓶底部剪去,蒙上橡皮膜并扎紧.
（1）将瓶压入水中,橡皮膜向内凹,如图Z9-4-2乙所示,说明水对橡皮膜有压强;将瓶向下压,橡皮膜内凹的程度变大,说明液体内部压强与液体的__________有关.
深度
（2）接着将某液体缓慢倒入瓶中,当内外液面相平时,橡皮膜仍向内凹,如图Z9-4-2丙所示,说明倒入液体的密度__________（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度.
（3）将甲图中装置倒置,然后在瓶口紧密连接一根无色透明胶管,并灌注红墨水,如图Z9-4-2丁所示.
使胶管内液面高于橡皮膜,将塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置,橡皮膜都向外凸,说明液体内部向各个方向都有__________.
小于
压强
（4）使装置保持如图Z9-4-2丁所示位置不变,在橡皮膜上戳个洞,会有部分液体从洞口流出,最后稳定时,塑料瓶和胶管里的液面相平,此时塑料瓶与胶管构成一个__________.
连通器
3. 为探究“液体内部压强的规律”,小珠找来一根薄壁硬塑料管（不计塑料管自重）,并在一端扎上橡皮膜.另有一大杯水,刻度尺,天平及细沙,并按如下步骤进行实验:
（a）如图Z9-4-3甲所示,将扎有橡皮膜的一端竖直插入水中,发现橡皮膜向塑料管内部凹陷;
（b）如图Z9-4-3乙所示,将塑料管取出,向管中缓慢倒入适量水,发现橡皮膜向管外部凸出;
（c）将塑料管中的水倒掉,擦干;
（d）向塑料管中分别装入不同质量的细沙,用手将塑料管竖直缓慢插入水中,直至橡皮膜变平;
（e）用刻度尺测出每一次橡皮膜到水面的距离L.
（1）步骤（a）中,橡皮膜向塑料管内部凹陷说明:_________________________________________.
液体内部有向上的压强
（2）分析实验数据,可得出的实验结论是液体内部的压强与深度成__________,塑料管的横截面积为____cm2.
（3）当沙子的质量为m0 g时,表格空格处应填_______.
4. 在探究液体压强的实验中，进行了如图Z9-4-4所示的操作：
正比
0.8
1.25m0
（1）实验中，探究液体压强的工具是__________.
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状________（填“有关”或“无关”）.
（3）甲、乙两图是探究液体压强与__________的关系，结论是：_______________________________.
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_____
两图进行对比.
（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向左等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小__________.
U形压强计
无关
深度
液体内部的压强随深度的增加而增大
乙、丙
相等
5. 如图Z9-4-5所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A、B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起.小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验.
（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的_________相同.
（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A、B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如乙图所示. 由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度__________，液体压强越大.
（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：
______________________________________________________________________________________________________________________________
深度
越大
对不透明液体，不便观察（或由于容器壁、隔板既不透明又无刻度，不易测准A、B两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果等）
本章重点考点（三）压强和压力的计算
1. （2017自贡）如图Z9-5-1所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则 （　　）
A. 水对容器底的压力减小
B. 水对容器底的压强减小
C. 容器对桌面的压强减小
D. 容器对桌面的压力减小
A
2. 如图Z9-5-2所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压力将（　）
A. 逐渐变大
B. 逐渐减小
C. 不发生变化
D. 先变大后变小
B
3. 如图Z9-5-3所示,甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等.甲、乙、丙对地面压力最大的是__________;密度最大的是_____.如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块,则三个正方体对水平地面的压强最大的是__________.（均填“甲”“乙”或“丙”）
甲
丙
丙
4. 放在水平桌面上的杯子,质量为0.2 kg,容积为5×10-4 m3,然后装满水,其水的重力为__________N,总压力为__________N;若杯子与桌面的接触面积为5×10-2 m2,则杯子对桌面的压强为__________Pa.（g取10 N/kg）
5
7
140
5. 如图Z9-5-4是同学们所用的课桌,课桌的质量为9 kg,桌子与地面有四个接触面,每个接触面的面积为5×10-4 m2;某同学将底面积为2.45×10-3 m2、容量为1 L、装满水后水深为18 cm的塑料水杯放在课桌的桌面上.求:（不计塑料水杯的重量,g取10 N/kg）
（1）水对杯底的压强.
（2）课桌对地面的压力.
（3）课桌对地面的压强.
答案：（1）1 800 Pa（2）100 N
（3）5×104 Pa
6. （2018昆明）如图Z9-5-5所示,置于水平桌面上的容器,底面积为200 cm2,未装水时的质量为0.2 kg.容器盛水后水面的高度为15 cm,容器对桌面的压强为1.1×103 Pa.求水对容器向上的压力.（已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,忽略容器壁的厚度）
答案：10 N
本章重点考点（四）流速与压强的关系
1. （2017海南）如图所示，研究液体压强与流速关系的实验图是 （　　）
B
2. 如图Z9-6-1所示，有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”.由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度__________（填“大”或“小”），此时，上方空气压强比下方空气压强__________（填“大”或“小”），这样，“气流偏导器”受到一个向__________
（填“上”或“下”）的压力差，
从而使车轮抓紧地面.
小
大
下
3. （2017益阳）如图Z9-6-2所示，把饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端. 往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升. 这是因为A管上端口附近空气压强变__________（填“大”或“小”）的缘故；当杯内水的深度为10 cm时，杯底受到水的压强大小为__________Pa. （g取10 N/kg）
小
1 000
4. （2017广州）如图Z9-6-3所示，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速_________车内空气的流速，天窗处空气的压强__________车内空气的压强，所以车内空气被“抽”到车外.（均填“>”“=”或“<”）
>
<
5. （2018昆明）据报道,今年4月17日早上10时许,美国一架正在空中飞行的客机,引擎疑起火爆炸,之后有碎片打穿玻璃窗,导致一名妇女半个身体被“吸出了”窗外.无独有偶,5月14日下午,四川航空一架正在空中飞行的客机驾驶舱内,挡风玻璃突然爆裂,副驾半个身体也被“吸出了”窗外.这两起事故说明空中正常飞行的客机,机舱内的气压p1与舱外大气的压强p2相比较是（ ）
A. p1=p2 B. p1p2 D. 无法确定
C
6. 氢气球上升到高空会破裂,原因是高空大气压_____（填“大于”“小于”或“等于”）氢气球内部气压.高压锅有良好的密封性,加热后锅内水蒸气不容易外泄,从而增大锅内气压,使水的沸点__________（水的沸点与气压关系如下表）.图Z9-6-4中打开水龙头,自来水流过图Z9-6-4中所示管道,在A、B、C三处,水的压强最小的是__________.
小于
升高
B
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃典例精析把方向
典例1：压力和压强的计算
例1　如图9－3所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是 N（铅笔受到的重力忽略不计）。手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是 Pa，桌面受到的压强是 Pa。
图9—3
┃典例精析把方向┃
4
8×106
1×105
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃典例精析把方向
[解析] 压力是垂直作用在物体表面上的力，铅笔受到的重力忽略不计，所以，手指作用在铅笔尖上4 N的压力就等于铅笔对水平桌面的压力，为4 N，手指和桌面受到的压强等于各自压
力与各自接触面积的比，即p＝ —。
S
F
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃典例精析把方向
点拨延伸：
在解答此类关于压强的简单计算问题时要注意受力面积的确定问题，本题中要注意两个压强等于压力与对应的接触面积的比，不能张冠李戴。同时，计算过程中注意单位的统一，只有力的单位是N，接触面积的单位是m2，得到的单位才是Pa。另外，涉及接触面积问题还要注意，如大象是四只脚站立，人是两人脚站立，人走路时是一只脚着地，施土机具有两条履带等。
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃典例精析把方向
典例2:液体压强特点的应用
例2　如图9－4所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水>ρ酒精），可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是（　　）
A．倒入相同质量的水和
酒精
B．倒入相同体积的水和
酒精
C．抽出相同质量的水和
酒精
D．抽出相同体积的水和
酒精
B
图9—4
第九章　压强 ┃ 典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
[解析] 两容器都是规则的圆柱形，所以容器内液体
对容器底的压强可用p＝ — ＝ — ＝ —— 来分析，因为m水
＝m酒精，S水>S酒精，则p水F
S
G
S
S
mg
第九章　压强 ┃ 典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
方法拓展：
比较液体的压强首先想到的公式p＝ρgh，其次要注意压强定义式的应用，特别是容器时柱状的情形，容
器内液体对容器底的压强往往要用到p= — = — = —— 来分析。
F
S
G
S
S
mg
典例3：流体压强与流速问题
例3　我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方 小，当两船高速并排行驶时，容易发生 事故。
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃ 典例精析把方向
压强
相撞
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃ 典例精析把方向
[解析] 舰艇若“并排”航行，则在两艇之间的夹缝中海水的流速会比较大，其压强则会较小，这样就会迫使两舰艇都向中间靠拢，极易发生相撞事故。
知识拓展：
“流体压强与流速的关系”在生产生活中涉及很多的安全知识，如：火车道两旁的安全线，建筑房屋时要在屋顶下面留有气孔，以防大风时损坏屋顶等，这些都是“物理走向社会”的具体体现。
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃实战演习成高手
1．下列关于压力和压强的说法正确的是（　　）
A．单位面积上受到的压力越大，压强越大
B．受力面积越大，压强越小
C．重力越大，压力越大
D．压力越小，压强越小
┃实战演习成高手┃
A
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃实战演习成高手
2．如图9－5所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（　　）
A．将压强计的金属盒向下移动一段距离
B．将压强计的金属盒向上移动一段距离
C．将压强计的金属盒在原位置转动180°
D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
图9—5
B
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃实战演习成高手
3．用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方是真空）。下列过程会导致测量数值发生变化的是（　　）
A．将实验从山下移到山上
B．使玻璃管稍下降一点
C．使玻璃管稍倾斜一点
D．换用稍粗点的玻璃管
图9—6
A
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃实战演习成高手
4．如图9－7所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）
A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
图9—7
B
第九章过关测试第1题针对训练
1．关于压力、压强，下列说法正确的是(　　)
A．压力在数值上总等于物体所受的重力的大小
B．压力的方向总是竖直向下的
C．当受力面积一定时，压力越大，支承面所受的压强越大
D．物体对支承面的压力越小，压强越小
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
C
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
第九章过关测试第6题针对训练
2．如图9－8所示，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是(　　)
A．a点的压强最大　　B．b点的压强最大
C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
B
图9—8
第九章过关测试第9题针对训练
3．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图9－9所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则(　　)
A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA＝FB
C．pA＝pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
D
图9—9
第九章过关测试第16题针对训练
4．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图9－10甲、乙所示的实验。
(1)实验能够得到的结论是：
。
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 (选填“丙”或“丁”)所示实验。
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
受力面积一定时，压力越
图9—10
大，压力作用效果越明显
丁
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
第九章过关测试第18题针对训练
5．置 于 水 平 地 面 上 的 石 柱 ，高 为 0.4 m ，横 截 面积为0.15 m2，质量为150 kg，g取10 N/kg。求：
(1)石柱的重力。
(2)石柱的密度。
(3)石柱对水平地面的压强。
[答案] (1)1500 N　(2)2.5×103 kg/m3 (3)1×104 Pa
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
[解析] (1)G＝mg＝150 kg×10 N/kg＝1500 N。
(2)V＝Sh＝0.15 m2×0.4 m＝0.06 m3，
ρ＝—＝2.5×103 kg/m3。
(3)p＝—＝————＝1×104 Pa。
m
v
F
S
1500N
0.15m2
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中一）第4题针对训练
6．惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种惯性现象有弊的是(　　)
A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧地套在锤柄上
B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
B
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中一）第7题针对训练
7．爱动脑筋的小明同学喜欢用家中的器具探究物理问题。有一天，他将一只盛满水的小桶放在水平地面上的一只空盆中，手拿一个密封的空易拉罐，慢慢浸入盛满水的小桶中，如图9－11所示。在易拉罐浸没水中以前，下列分析正确的有(　　)
A．易拉罐底受到水的压强逐渐增大
B．水平地面受到盆的压力保持不变
C．桶内的水对桶底的压强逐渐增大
D．盆内的水对盆底的压强减小
A
图9—11
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中一）第10题针对训练
8．为探究压强跟哪些因素有关，赵霞用三块相同的海绵和几块相同的砖做了如下实验，如图9－12所示，要说明压强跟压力的大小有关，请你指出哪两个图最能说明。为什么？
[答案] 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与压力的关系时，必须控制受力面积相同，改变压力的大小，比较效果有什么不同。符合条件的为甲、乙两图。
图9—12
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中一）第19题针对训练
9.如图9－13所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板(a、b板重力不计)。当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这过程中，风对迎风板的作用力当作动力， 当作阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越 。小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪。在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力。
铁板的重力
大
图9—13
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
(1)在开阔的水平地面放置风力探测仪时，小明应
。
(2)小明确定当天最强风力的方法是
。
将八
个风力板的迎风面朝南放置
倒风力板中记录风力最大的作为当天最强风力
每天结束时，以倾
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中二）第1题针对训练
10．小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将(　　)
A．立即停止运动
B．做匀速直线运动
C．继续做圆周运动
D．速度越来越慢直到停止运动
B
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中二）第4题针对训练
11．挂在天花板上的吊灯，静止时受到的一对平衡力是(　　)
A．吊灯受到的重力和天花板对吊灯的拉力
B．吊灯受到的重力和天花板受到的重力
C．吊灯对天花板的拉力和天花板对吊灯的拉力
D．吊灯受到的重力和吊灯对天花板的拉力
A
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第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中二）第13题针对训练
12．如图9－14所示，质量是2 kg的平底水桶底面积为400 cm2 ，放 在 水 平 地 面 上 ，桶 内 装 有 50 cm 深 、体积是30 dm3的水，小萍同学用竖直向上的力F提水桶，但是没有提起来。这时，如果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等。则小萍同学提水桶的力F＝ N。(g取10 N/kg)
120
图9—14
物理·新课标（RJ）
第九章　压强 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试二（期中二）第16题针对训练
13．如图9－15所示，木块沿粗糙的水平面向左运动，请画出该木块受到摩擦力的示意图。
[答案] 如图9－16所示
图9—15
图9—16

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