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(共22张PPT)
（部编版）道德与法治七上第一单元《成长的节拍》大单元整体教学设计解读
单元课时与课型规划
《成长的节拍》大单元教学设计解读
单元教学重难点
一
二
三
四
五
一、单元主题及学科素养
单元主题
单元核心素养
成长的节拍
成长
科学精神
学会学习
健康生活
二、单元教学内容
基本内容
本单元的主要内容是，引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念。带领学生走进学习新天地， 建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看待自己、激励自己，逐步形成健康的自我概念。
中学序曲
少年
有梦
新的起点
成长的礼物
学习伴
成长
享受
学习
认识
自己
做更好
的自己
有梦就有希望
努力就有改变
打开学习之窗
学习点亮生命
体味学习
学会学习
人贵自知
多把尺子量自己
接纳和欣赏自己
我要飞得更高
成长的节拍
中学
时代
学习
新天地
发现
自己
单元框架
1.情感态度与价值观目标：
积极适应学习新生活；编织梦想，用努力拉近梦想与现实之间的距离，以乐观积极的心态享受学习带来的乐趣；在清晰认识自我的基础上，接纳自己、欣赏自己、不断完善自己，做一个更好的自己。
2.能力目标：
提高融入新集体、适应新环境的能力；逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力；能够正确对待他人评价，客观地认识自己，积极接纳自己，做更好的自己。
3.知识目标：
了解中学时代在人生中的重要意义；知道梦想的重要性，掌握追逐梦想、实现梦想的方法；正确认识学习，理解学习的意义，学会学习；知道认识自己的途径，明确做更好自己的要求。
三、单元教学目标
四、单元教学重难点
五、单元课时与课型规划
1.自主
阅读
（1个课时）
2.展示
交流
（3个课时）
4.绘制思维导图（1个课时）
3.练习
讲评
（1个课时）
课型与课时安排
阅读要求：（1）初步浏览三课内容，重点看标题和正文内容，按照单元标题、课标题、框标题、目标题的顺序绘制简单的知识框架图，看谁画的最好看。
（结合老师给的模板）
（2）尝试找出每一课的主题关键词并圈出来，看谁找得比较准确。
单元
标题
目标题
目标题
目标题
框标题
框标题
框标题
（目的：初步感知内容，理清思路）
模板：
课型1：自主阅读（第1课时）
中学序曲
少年
有梦
新的起点
成长的礼物
学习伴
成长
享受
学习
认识
自己
做更好
的自己
有梦就有希望
努力就有改变
打开学习之窗
学习点亮生命
体味学习
学会学习
人贵自知
多把尺子量自己
接纳和欣赏自己
我要飞得更高
成长的节拍
中学
时代
学习
新天地
发现
自己
课型2：展示交流（第2课时）
方式：教师创设探究与分享活动、阅读感悟、事例分析、情境体验、图文感知、辩论等形式，引导学生参与交流、展示与分享。（侧重单元重难点内容）
积极适应初中生活
追梦
圆梦
学会
学习
认识
自己
课型2：展示交流（第2课时）
2.阅读感悟：结合钱学森的故事谈谈中学时代在生命历程中的意义。
1.图片欣赏：谈谈进入中学的感受，引导学生积极适应初中新生活。
中学时代在生命历程中的作用
积极适应初中生活
4.事例分析：结合钟南山爷爷的事迹，谈谈少年的梦想具有什么特点？
课型2：展示交流（第2课时）
少年梦想的特点
追梦
圆梦
5.图文感知：这些人物的追梦行为给我们什么启发？
课型2：展示交流（第2课时）
如何为梦想而努力？
抗击疫情 停课不停学
在山顶寻找信号学习，为梦想坚持努力奋斗
追梦
圆梦
2.探究与分享：以同桌为一组，互相探问对方，你为何而学习，并对对方进行追问。
1.情境分析：他们是在学习吗？为什么？
课型2：展示交流（第3课时）
正确认识学习
学习的意义
学会学习
4.图表分析：比较两幅图的不同，分析原因，谈谈怎样学会学习。
3.名言赏析：这句名言告诉我们什么道理？
课型2：展示交流（第3课时）
怎样学会学习？
学会学习
2.情境分析：你这么看待小刚对自己的评价？这种评价会给他带来什么影响？
课型2：展示交流（第4课时）
认识自我的重要性
1. 说一说：我的优点。
3.活动：全面认识自己。
认识自我的途径
认识
自己
4.播放视频，结合事例分析：
（1）怎样接纳自己？
（2）如何做更好的自己？
课型2：展示交流（第4课时）
做更好的自己
认识
自己
方式：练习讲解，培养学生答题方法和技巧，及时纠错。根据本单元在近年中考题型分布情况，重点讲解选择题、简答题两类题型。
题型示例：
课型3：练习讲评（第5课时）
方式：教师梳理本单元知识点，帮助学生理清“是什么”“为什么”“怎么做”的知识主线，引导学生概况主题关键词。
作业安排：在老师的指导下，从单元整体出发，依据主题关键词绘制本单元思维导图。
作业点评：教师展示优秀作业，引导学生学习和改正不足。
课型4：绘制思维导图（第6课时）
成长的节拍
梦想
中学
认识
自己
学习
新起点
成长的
礼物
意义
机会 目标
可能 挑战
奠定基础
生命进阶
特点
如何实现
天真、可爱
人生目标
时代脉搏
重要性
努力
立志
坚持
方法
内容
表现
体味
意义
建议
知识获取、能力培养、做人
掌握、接受、探 究、体验、感悟
生存 充实生活
明灯、动力
兴趣
方法
方式
苦乐交织
重要性
途径
如何做更好的自己
有梦有希望
推动发展
自我发展
促进交往
心理生理社会
自我评价
他人评价
接纳欣赏
扬长避短
改正缺点
激发潜能
思维导图
谢 谢！

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