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【新课标】2023年道德与法治第一轮复习
第四模块 核心素养：健全人格
专题二十二 自信自强 积极向上
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核心素养目标
教材知识梳理
中考实战演练
核心素养目标
政治认同：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负。树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，为终身发展奠定基。
责任意识：要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任。知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
健全人格：养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好 的抗挫折能力。为建设祖国做好充分准备。培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力。
法治观念：树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。
道德修养：了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。
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（七年级下册第三课青春的证明第一框青春飞扬、九年级下册少年的担当第二框少年当自强、七年级上册第二课学习新天地、九年级下册第六课第一框学无止境）
考点一：自信自强
1.为什么要自信？ (自信的作用)
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
②有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。④自信的人能展示优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。
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★2.怎样才能获得自信？
①自强可以让我们更自信。
②要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。
③要相信自己，勇敢尝试，不断进步。
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★3.青少年应如何自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
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考点二：少年当自强
★1.为什么说少年强中国强？（个人命运与国家命运的关系）
①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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2.时代赋予青少年怎样的历史重任？
①不同的历史时期有不同的责任。
②肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任。
③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。
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3.我们应怎样承担责任，为建设祖国做好准备？
①坚定理想信念，志存高远，
②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
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★4.青少年为什么要培养家国情怀、树立远大抱负？
①青少年承载着国家和民族的未来命运。
②青少年的品格影响着国家未来发展。
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★5.青少年应如何施展自己的情怀和抱负？
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感。②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势。④要有忧患意识、居安思危。⑤向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。
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考点三：认识学习
1.如何正确看待学习？
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
②学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
③学习应该成为我们的一种生活方式。
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2.我们应怎样积极面对当下的学习？
①要高度重视、积极投入，要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
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3.怎样正确认识学习压力？
(1)产生原因：①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
(2)具体表现：感到担心、紧张、焦虑。(3)正确态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。(4)缓解考试压力的方法。①转移注意力。②保持身体放松。③自我暗示。④保持适度紧张。
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4.正确的学习观
①学习是我们的重要任务。
②生活处处是学习。
③学习方式多种多样。
④学习需要自觉主动的态度。
⑤学习伴随着我们的成长。
⑥学习没有终点。
⑦学习有苦有乐，是一个苦乐交织的过程。
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5.学习什么重要性？
①学习让我们能够生存,让我们拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发我们前进的动力。
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★6.如何学会学习
①要发现并保持对学习的兴趣。
②要掌握科学的学习方法。
③要善于运用不同的学习方式。
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一、慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.“自强不息，厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说，自强(　　)
①能让青春的步伐永不停息 ②可以让我们更加自信
③能保证事业一定成功 ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
D
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2.袁隆平老先生有一个“杂交水稻覆盖全球梦”。他为各国培养优秀人才，去各国讲学传授技术，将杂交水稻推广到世界上其他国家和地区。他立下“军令状”，要在2024年实现马达加斯加政府大米自给目标，2030年实现非洲国家的粮食安全。这启示我们自信的人（ ）
①有勇气交往与表达②有坚定的信心和激情
③能够展示优势和才华④自强让青春的步伐永不停歇
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
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3.2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时指出：希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！这启示我们要（ ）
①踔厉奋发，勇毅前行
②满怀激情，锲而不舍
③放飞梦想，知难而退
④勇担责任，奉献社会
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
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4.党的二十大报告指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的好青年，我们应当（ ）
①树立科学精神，培养创新能力
②继承传统文化，摒弃外来文化
③强化规则意识，弘扬法治精神
④参与社会实践，促进全面发展
A．②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
D
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5.今天的青年什么样？4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书指出：新时代中国青年胸怀世界、展现担当。为此，青少年应该（ ）
①关切人类问题和世界局势，维护世界和平
②践行人类命运共同体理念，贡献中国青年智慧
③弘扬公平正义，捍卫民主自由
④以主人的姿态，与世界各国青少年友好交流
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
B
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6.一段时间以来，“躺平学”持续引发社会争议。人应该怎样度过一生？不同的人甚至同一个人在不同的人生阶段都有不同的理解。支持者认为，“躺平”是一种自由自在的生活状态，低欲望、低消费，是对生活不满的无声反抗；而反对者则痛心疾首，认为“躺平”就是啃老、不思进取，人生应该有所为。对于“躺平学”，正确的理解应该是（ ）
①要恰当表达情绪，合理调节情绪②当代青年应该担负起自己的责任③青年人不仅要实现自我价值，还要把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来④接纳自己，就要接纳自己的缺点
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
C
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7.有网友提问：为什么有人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？一个获得点赞较多的回答是：因为学习的时候还没吃过生活的苦。等吃到生活的苦，已经失去了学习的最好时光。对此，下列认识正确的是（　 　）
①青少年时期是学习知识、涵养品德的关键时期
②人生皆苦，没有快乐时光
③要磨砺意志，勇敢面对学习的苦
④刻苦学习，就能避免未来生活的苦
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
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8.在以下情境中，属于学习的是（　　）
①课后几位同学偷偷玩手机
②小胜在周末去敬老院做义工
③小利打篮球输了被大家喝倒彩，他和同伴吵了起来
④小强和同学一起议论天下大事
A．②③ B．①② C．③④ D．②④
D
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9.2022年国庆前夕，湘潭某校组织部分学生到和平公园烈士纪念馆参观，小华说：“这种参观有什么用？纯粹浪费时间！”如果你要劝说他，下面可以用的观点有（　 　）
①缅怀革命先烈可以培养爱国主义情感，也是一种成长
②课堂知识已不重要，已经不能适应新的社会发展需要
③学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触都是学习
④学习表现为接受和掌握，体验和感悟不是学习，但很重要
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
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10.“感动中国2021年度人物”江梦南，半岁失聪努力克服困难坚持求学，心怀学医梦想奋力拼搏，摸索规律学会唇语考上了清华大学的博士，用勤奋和毅力从无声里突围。从学习的角度来看，材料启迪青少年要做到（　　）
A．坚定理想 B．战胜挫折
C．学会学习 D．悦纳自己
C
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11.“忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合一、做实干家。”习近平总书记对青年提出的这一希望和要求，启发我们要（ ）
①唤醒责任意识、激发担当精神 ②让学习成为我们的唯一生活方式③坚持在实践中学习，放弃学校学习 ④树立终身学习理念，增强学以致用的能力
A．①④ B．②③
C．①②④ D．②③④
A
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12.习近平总书记谈到学习时，勉励青年：“既多读有字之书，也多读无字之书。”对此理解正确的是 （ ）
A．学习是一种生活方式
B．学习是一个长期的过程
C．学习是人生的重要航标
D．既重视书本学习又重视实践
D
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13.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表讲话指出，追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。不辜负党和人民的期望，我们要（ ）
①立志报效祖国，勇担时代重任 ②坚持名利至上，成为卓越人才 ③立即放下学业，投身社会实践 ④练就过硬本领，提升个人素养
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
C
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14.二十大报告指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。党和政府高度重视青年是因为（ ）
A.青少年时期是人生发展的关键时期
B.青少年要坚定信念，志存高远，脚踏实地
C.青少年应成为中华民族的栋梁
D.青少年承载着国家和民族的未来命运
D
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二、结合材料，回答问题
1.【民族复兴 强国有我】
材料一：习近平总书记在二十大报告中指出：全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年①；从二〇三五年到本世纪中叶②
(1)请把材料一横线上的内容补充完整。
①在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化；
②富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
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(2)我们青少年为担当起实现“第二个百年目标”应该做好哪些准备？
①坚定理想信念，志存高远。
②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
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材料二：党的二十大报告对青少年寄予厚望，提出“广大青少年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢做又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。
（3）细悟二十大精神，你如何成为担当民族复兴大任的时代新人？
①坚定不移听党话、跟党走；
②树立远大的理想，有信念，有抱负；
③努力学习，提升科学文化素养和思想道德素养；
④发扬艰苦奋斗的精神、实干精神，注重实践能力；
⑤培养社会责任感和无私奉献的精神。
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材料三：习近平对广大青年的嘱托实实在在又振奋人心。他到高校考察、给学子回信、与代表座谈……殷殷嘱托中，为广大青年擘画青春梦想；切切关怀中，为青春中国锚定发展航向。习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
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(4)如何理解“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。
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2.【学习二十大，做新时代好青年】
材料一：二十大报告指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
材料二：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
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（1）青年强，则国家强。请你谈谈个人命运与国家命运的关系。
①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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（2）响应二十大号召 ，青少年如何做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年？
①树立远大理想，将自己的人生志向与祖国和人民联系在一起；
②努力学习科学文化知识，全面提升个人素养，立志成才；
③发扬艰苦奋斗精神，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；
④增强社会责任感，肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
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