资源简介

(共23张PPT)
初听歌曲歌曲并思考：歌曲的情绪？
给歌曲取个名字吧
优美、抒情、宁静
《转圆圈》
复听歌曲《转圆圈》思考问题：
歌曲里唱了什么呢？
歌曲描绘了月光下撒尼族儿童欢乐歌舞的情景。
这是一首撒尼族童谣，以合唱的形式出现。撒尼族是我国的一个少数民族，那边有美丽的风景和自由，我们来欣赏美丽的撒尼族的图片吧!
认识撒尼族
民族服饰
世代居住于石林的撒尼族(彝族的一个
支系)、有深厚的文化和古朴浓郁的民
俗风情，与石林奇特秀美的自然奇观相
辉映，更为这神奇的景观倍添丰采。
再次聆听，
思考下面问题？
1、歌曲用了几种拍子 分别是哪几种
2、歌曲的旋律主要由哪三个音组成的
这首歌曲采用四二和四三拍交替出现。
歌曲主要采用了do mi sol这三个音,这也是这首歌曲创作的特点。
再次聆听，
思考歌曲为几段？
前两个乐句，歌曲比较徐缓，第一乐句用领唱
引出，第二乐句用合唱作应和。描写了月亮升上来时
的那种宁静。音乐相对较安静，节奏也比较自由。
后面部分音乐节奏比较明快，属于小快板。这是孩子们在来到草地上，打破了夜的宁静，一起唱歌、跳舞、转圆圈。歌曲也就欢快起来了。
让我们有感情的朗读歌词，你发现了新朋友嘛？
找到了嘛？
反复记号
跟着老师的钢琴用“la”模唱旋律，并分段学习。
跟着老师的钢琴用“la”模唱旋律，并分段学习。
加入歌词完整演唱，带入欢快的情绪。
男同学唱高声部，女生来唱低声部。
注意乐句的渐强、减弱。
最后让我们用欢快的情绪完整演唱歌曲吧。
这么欢快的歌曲让我们来段即兴舞蹈表演吧。
撒尼族基本动作: .
a.前脚掌着地，膝盖微屈并稍稍向两侧打开,双手自然下垂,双脚音乐节拍左右摆动，身体随着自然摆动。
b.双脚并拢，膝盖夹紧，双手侧举位置，上身稍向前倾， 双脚随音乐左右跳动，身体和头随音乐转向膝盖的同方向。
C.学生围成一圈双手拉起并随音乐向后画圈,右脚向右迈步左脚跟进，右脚再迈一步左脚向右前方踢出，再进行反方向。
学生用已学会的撒尼族舞蹈动作随音乐即兴表演,分别表现歌曲自由抒情的段落和热情欢快的段落。
通过本课的学习，同学们不仅了解了撒尼族的风土人情，而且还能随音乐的节拍即兴表演,从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏。希望同学们今后能更加喜欢撒尼民歌更加喜欢我国民族大家庭。

展开更多......

收起↑